1. Home
  2. Lainnya

Observasi Tugas Teknik Pengumpulan Data

Irsan Taufik Munadi, 2014 Penerapan Metode Cooperatif Learning Tipe Two Stay Two Stray Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosia Peserta Didik Dalam Pembelajaran Geografi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1. Observasi

Menurut Arikunto 2006: 156, observasi merupakan kegiatan pemuatan perhatian terhadap suatu objek dengan menggunakan seluruh alat indara, baik yang dilakukan dengan instrumen pengamatan Observasi sistematis maupun tidak dengan instrumen pengamatan Observasi non- sistematis. Dengan mengguanakan teknik observasi pada penelitian tindakan kelas, maka penelti bisa melihat fakta-fakta yang terjadi dalam penerapan metode cooperative learning tipe two stay two stray untuk meningkatkan keterampilan sosial. Dalam penelitain ini kedua jenis observasi yang disebutkan, dilakukan oleh penulis. Ketika melakukan pra-penelitian, penulis melakukan observasi non-sistematis untuk mengamati kegiatan kelas XI-C1 SMA Pasundan 1 Bandung. Sedangkan observasi sistematis akan dilakukan pada saat penelitian tindakan kelas berlangsung, dengan tujuan yang telah disebutkan diatas.

2. Tugas

Dalam penelitian tindakan kelas ini, tugas yang akan diteliti yaitu, kartu-kartu indeks dan lembar uraian rangkuman materi kelompok. Lembar uraian materi kelompok dan kartu indeks, digunakan untuk mendapatkan data dalam kemampuan berkomunikasi secara tulisan. Kartu indeks digunakan untuk memudahkan peserta didik dalam menghapal suatu konsep dalam materi, dengan pengkodean. Pengkodean yang dilakukan dilakukan dengan menuliskan kata-kata kunci mengenai konsep yang telah ditentukan. Menurut Dahar 1989: 35 “Informasi dalam memori kerja dapat dikode; kemudian disimpan dalam memori jangka panjang”. Dengan kata lain pengkodean ini merupakan situmulan yang sederhana, dan bisa menjadikan pengetahuan yang diperoleh peserta didik menjadi memori jangka panjangnya. Irsan Taufik Munadi, 2014 Penerapan Metode Cooperatif Learning Tipe Two Stay Two Stray Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosia Peserta Didik Dalam Pembelajaran Geografi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

I. Teknik Analis Data

Unruk membantu penulis dalam menginterpretasi data mentah yang diperoleh dari observasi dan dokumentasi, maka diperlukan teknik analisis data. Dalam penelitain ini penulis akan mengguanakan teknik analisis kualitatif model interaktif yang dikembangkan oleh Huberman. Teknik analisis interaktif ini terdiri dari tiga komponen yang saling berkatan satu sama lain, yaitu reduksi data, beberan display data, dan penarikan kesimpulan Kunandar, 2012:102. Berikut penjelasan mengenai teknik analisi data yang dilakukan pada penelitian ini :

1. Reduksi Data

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two Stay Two Stray Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Kelas V MIN 15 Bintaro Jakarta Selatan

1 10 130

Perbedaan Hasil Belajar Antara Siswa yang Menggunakan Metode Pembelajaran Two Stay Two Stray dan Jigsaw Pada Konsep Pencernaan

2 14 198

The influence of using two stay two stray in learning reading comprehension of recount text: a quasi experimental research at second grade students of SMP Dharma Karya UT Pondok Cabe Ilir, Pamulang, Tangerang Selatan, Banten.

2 16 106

perbedaan hasil belajar peserta didik menggunakan pendekatan sts, sets, dan stem pada pembelajaran konsep virus

3 22 77

PELATIHAN BERBASIS SIMULASI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN GURU MENERAPKAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TWO STAY TWO STRAY.

0 3 17

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI Penerapan Metode Pembelajaran Two Stay Two Stray Untuk Meningkatkan Keaktifan Dalam Pembelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas X I Sekolah Menengah

0 2 15

PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE TWO STAY – PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE TWO STAY – TWO STRAY (TS-TS) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA (PTK di Kelas VIII SMP Muhammadiyah 2 Surakarta Tahun Ajaran 20

0 0 15

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KONSEP PEMANFAATAN POTENSI DAERAH DALAM KEGIATAN EKONOMI.

0 0 38

PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPS 3 SMA Pasundan 1 Bandung.

0 4 36

PENERAPAN METODE KOOPERATIF TIPE TWO STAY-TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA(PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA PEMBELAJARAN SEJARAH DI KELAS XI IPS 2 SMA PGRI 1 BANDUNG).

0 1 24