4. Ketua bersama anggota kelompok
presentasi mempunyai hak yang sama untuk member penjelasan atas tanggapan
anggota kelompok yang lain apabila ada yang belum jelas.
5. Guru memberikan penguatan kepada
peserta didik terhadap hasil presentasi yang mereka kerjakan secara
berkelompok.
6. Guru mulai masuk dalam materi
selanjutnya.
7. Guru memberikan soal untuk dipecahkan
secara individual.
8. Meminta peserta didik secara acak maju
kedepan dan menjelaskan kepada teman- temannya.
9. Guru memberi penguatan kepada peserta
didik mengenai soal yang diberikan. Dapat berpikir
kritis, dan logis
C PENUTUP
1. Peserta didik diminta untuk belajar
tentang hal-hal yang sudah dipelajari agar lebih siap dalam menghadapi soal-soal
Tes Penilaian Akhir Siklus I yang akan dilaksanakan pada pembelajaran
selanjutnya.
2. Guru menutup pelajaran dengan doa dan
salam. 15
menit Mandiri
Siklus I Pertemuan ketiga : Tes Penilaian Akhir Siklus I No
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Karakter A
PENDAHULUAN
1. Guru memberikan salam dan memimpin
doa, kemudian mengecek kehadiran peserta didik satu persatu
2. Guru menunjukkan hasil film dokumenter
pembelajaran sebelumnya. 15
menit Disiplin,
Religius
Cinta Ilmu B
KEGIATAN INTI
1. Peserta didik mempersiapkan diri untuk
mengikuti Tes Penilaian.
2. Guru memberikan instrument
penilaian akhir siklus I
3. Peneliti bersama kolaborator menjadi
pengawas pelaksanaan Tes Penilaian Akhir siklus I
60 menit
Percaya diri, Kejujuran,
Dapat berpikir kritis.
C PENUTUP
1. Peserta didik diminta untuk mengisi
Lembar Learning Logh
2. Guru member salam penutup.
15 menit
Mandiri
Siklus II Pertemuan Pertama No
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Karakter 13
A PENDAHULUAN
1. Guru memberikan salam dan memimpin
doa, kemudian mengecek kehadiran peserta didik satu persatu.
2. Guru mereview materi pembelajaran pada
pertemuan sebelumnya.
3. Guru menunjukkan hasil film dokumenter
Kategori