heterogen setiap kelompok terdapat minimal satu peserta didik yang
berperingkat 10 besar
3. Peserta didik menuju ke kelompok
masing-masing.
4. Peserta didik menentukan ketua dalam
kelompoknya untuk mengkoordinasi anggota kelompoknya.
5. Peserta didik diberikan angka 1-4 untuk
anggota dan huruf K untuk ketua.
6. Setiap kelompok diberikan LKS untuk
dikerjakan dengan cara menyelidiki secara bersama-sama syarat-syarat dua segitiga
yang sebangun. eksplorasi
7. Setiap kelompok mengumpulkan
informasi, analisis data dan memberikan kesimpulan pada lembar kerja yang
mereka kerjakan. elaborasi
8. Setiap kelompok menuliskan hasil kerja
kelompoknya pada selembar kertas karton sebagai bahan untuk presentasi.
Menghargai karya
dan prestasi orang
lain
Dapat berpikir kritis, dan logis
C PENUTUP
1. Setiap Kelompok diberikan waktu untuk
memperbaiki hasil diskusinya di rumah sebagai persiapan presentasi pada
pertemuan yang akan datang.
2. Guru menutup pelajaran dengan doa dan
salam. 15
menit Kesetia
kawaan, Religius.
Siklus I Pertemuan Kedua No
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Karakter A
PENDAHULUAN
1. Guru memberikan salam dan memimpin
doa, kemudian mengecek kehadiran peserta didik satu persatu.
2. Guru mengingatkan kembali bahwa
peserta didik akan presentasi dan mengundi kelompok yang akan presentasi
terlebih dahulu.
3. Guru menunjukkan hasil film dokumenter
pembelajaran sebelumnya. 15
menit Disiplin
B KEGIATAN INTI
1. Peserta didik mempersiapkan diri untuk
mempresentasikan hasil yang dikerjakan secara berkelompok.
2. Kelompok yang mendapat undian,
mempresentasikan hasil
kerja kelompoknya didepan kelas bersama
dengan anggota kelompoknya.
3. Semua peserta didik yang tidak presentasi
memperhatikan dan memberi tanggapan. 60
menit Sadar akan hak
dan kewajiban diri dan orang
lain
,
Menghargai karya
dan prestasi orang
lain 12
4. Ketua bersama anggota kelompok
presentasi mempunyai hak yang sama untuk member penjelasan atas tanggapan
anggota kelompok yang lain apabila ada yang belum jelas.
5. Guru memberikan penguatan kepada
peserta didik terhadap hasil presentasi yang mereka kerjakan secara
berkelompok.
6. Guru mulai masuk dalam materi
selanjutnya.
7. Guru memberikan soal untuk dipecahkan
secara individual.
8. Meminta peserta didik secara acak maju
kedepan dan menjelaskan kepada teman- temannya.
9. Guru memberi penguatan kepada peserta
didik mengenai soal yang diberikan. Dapat berpikir
kritis, dan logis
C PENUTUP
1. Peserta didik diminta untuk belajar
tentang hal-hal yang sudah dipelajari agar lebih siap dalam menghadapi soal-soal
Tes Penilaian Akhir Siklus I yang akan dilaksanakan pada pembelajaran
selanjutnya.
2. Guru menutup pelajaran dengan doa dan
salam. 15
menit Mandiri
Siklus I Pertemuan ketiga : Tes Penilaian Akhir Siklus I No
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Karakter A
PENDAHULUAN
1. Guru memberikan salam dan memimpin
doa, kemudian mengecek kehadiran peserta didik satu persatu
2. Guru menunjukkan hasil film dokumenter
pembelajaran sebelumnya. 15
menit Disiplin,
Religius
Cinta Ilmu B
KEGIATAN INTI
1. Peserta didik mempersiapkan diri untuk
mengikuti Tes Penilaian.
2. Guru memberikan instrument
penilaian akhir siklus I
3. Peneliti bersama kolaborator menjadi
