lah : mendengarkan, menyampaikan, memecahkan masalah, dan negosiasi. Hasil akhir yang diharapkan adalah adanya kesepakatan
bersama antara supervisor dan guru pembimbing dalam mencipta- kan struktur, proses, kriteria untuk perbaikan layanan bimbingan
dan konseling. Berdasarkan paparan di atas maka yang dimaksud dengan supervisi
bimbingan dan konseling ini adalah supervisi yang dilakukan oleh supervisor kepala sekolah dan pengawas pendidikan dalam rangka melakukan 1
pengawasan dan penilaian kinerja guru pembimbing, 2 membantu meng- atasi hambatan dan melayani guru pembimbing; 3 melakukan Pembina-
an dari segi teknis dan administrasi bimbingan dan konseling.
2.8 Penelitian Yang Relevan
Kajian penelitian yang relevan dengan judul yang akan diambil peneliti yaitu “ Pengaruh Supervisi Bimbingan dan konseling, Sikap Profesional Ter-
hadap Kinerja Guru Pembimbing”. Bahwa penelitian-penelitian terdahulu yang telah mengkaji tentang kinerja dengan berbagai variabel bebasnya
menunjukkan salah satu faktor ekternal yang mempengaruhi kinerja seseorang adalah adanya supervisi dari atasannya atau supervisor. Terbukti bahwa
dengan supervisi maka kinerja seseorang menjadi lebih baik. Sedang salah satu faktor internal yang telah terbukti pada penelitian terdahulu adalah faktor
sikap. Seseorang yang bersikap negatif terhadap pekerjaan, maka kinerjanya tidak akan baik atau positif, seperti penelitian yang telah dilakukan oleh
W.teguh 2006 menyimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan supervisi
yang dilakukakn oleh pengawas SD dan Kepala SD terhadap kinerja guru SD di kabupaten Jepara.
Sementara itu penelitian yang dilakukan oleh Widiyanto dengan judul Pengaruh Pelaksanaan Supervisi Terhadap Guru Pada Sekolah Menengah
Umum di Kabupaten Bantul 2003 menyimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara efektifitas supervisi, bantuan supervisor dan
kemampuan supervisor terhadap kinerja guru, serta ada pengaruh yang signifkan supervisi terhadap kinerja guru.
Penelitian lain yang dilakukan oleh JS Husdarta, dengan menggunakan analisis jalur menyimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan layanan
supervisi terhadap kualitas kerja guru pendidikan jasmani dan kesehatan SD sekabupaten Jepara dan pengaruh positif layanan supervisi terhadap kinerja
guru penajskes SD sekabupaten Jepara belum maksimal. Pengaruh faktor internal yaitu sikap terhadap kinerja dibuktikan dalam
penelitian yang telah dilakukan oleh Sugeng 2005 dengan judul Hubungan Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Sikap Guru Terhadap Pekerjaan dengan
Kinerja Guru Matematika SMP Negeri di kabupaten Pndeglang, menyimpul- kan bahwa terdapat hubungan yang positif antara sikap guru terhadap
pekerjaan dengan kinerja guru.
2.9 Kerangka Berpikir Penelitian
