Pengujian Prasyarat Analisis Data

mengamati rerata tersebut, diketahui ada peningkatan prestasi belajar dari hasil perlakuan. Gambar 7. Histogram prestasi belajar kelas kontrol pada saat post test

B. Pengujian Prasyarat Analisis Data

Teknik analisis data yang digunakan untuk penelitian ini adalah t-tes adapun teknik pengujiannya adalah dengan menggunakan metode independent sample t-test. Menurut Suharsimi Arikunto 2000 : 511, ada tiga syarat yang harus dipenuhi sebelum melakukan uji t yaitu : 1 Sekor asli original scores yang terkumpul dari kedua sampel berdistribusi normal yang dibuktikan dengan pengujian normalitas, 2 Data dari 2 sampel tidak ada keterkaitan satu sama lain, 3 Kedua kelompok skor tidak mempunyai perbedaan varians yang cukup berarti. Untuk memenuhi persyaratan tersebut, berikut diuraikan pengujian persyaratan analisis data dengan uji normalitas. 1. Uji Normalitas Sebaran Uji Normalitas Sebaran ini digunakan untuk mengetahui apakah data yang terjaring dari masing-masing variabel-variabel merupakan suatu distribusi yang normal atau tidak Sudjana, 1996 : 51. Uji normalitas ini dilakukan dengan menggunakan rumus chi kuadrat χ 2 . Seluruh proses perhitungan diselesaikan dengan perhitungan manual. Dari hasil uji normalitas sebaran diperoleh hasil bahwa data pada semua variabel telah terbukti berdistribusi normal. Hasil uji normalitas dapat penulis kemukakan sebagai berikut : Prestasi belajar awal pre-test siswa kelompok eksperimen diperoleh χ 2 hitung sebesar 10,26 dan data pre-test kelompok kontrol diperoleh χ 2 hitung sebesar 9,25 Sedangkan dari post-test kelompok eksperimen diperoleh χ 2 hitung sebesar 8,4 dan data post-test kelompok kontrol diperoleh χ 2 hitung sebesar 10,2. Besarnya χ 2 hitung data dari pre-test dan post-test masing-masing kelompok apabila dikonsultasikan dengan χ 2 tabel . Jika dari hasil konsultasi diperoleh χ 2 hitung ≤ χ 2 tabel maka kelompok dikatakan berdistribusi normal, sebaliknya χ 2 hitung ≥ χ 2 tabel maka kelompok dikatakan berdistribusi tidak normal. Adapun hasil dari konsultasi χ 2 hitung terhadap χ 2 tabel dapat dilihat pada tabel di bawah ini : Tabel 8. Rangkuman hasil uji normalitas sebaran No. Ubahan χ 2 hitung dk χ 2 tabel Data 1 Pre-Test Kel. Eksperimen 10,26 5 11,070 Normal 2 Pre-Test Kel. Kontrol 9,25 5 11,070 Normal 3 Post-Test Kel. Eksperimen 8,4 5 11,070 Normal 4 Post-Test Kel. Kontrol 10,2 5 11,070 Normal 2. Uji Homogenitas Uji homogenitas dimaksudkan untuk mengetahui apakah sebaran data homogen atau tidak . Pengujiannya menggunakan uji F. Harga F hitung pada kelompok eksperimen 1,52 dan F hitung pada kelompok kontrol 1,67. Harga F hitung tersebut selanjutnya dibandingkan dengan F tabel dengan dk pembilang n 2 – 1 dan dk penyebut n 1 – 1. Apabila F hitung lebih kecil dari F tabel maka varian yang diuji dinyatakan homogen. Berdasarkan dari tabel F dengan tingkat signifikan 5 harga F tabel adalah 1,95. Jadi F hitung F tabel yaitu 1,52 1,86 dengan demikian varian yang akan dianalisis dinyatakan homogen. Perhitungan dapat dilihat di lampiran 2.

C. Pengujian Hipotesis

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS IT PADA MATA PELAJARAN TIK DI MADRASAH MU’ALLIMIN MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

0 25 131

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ALAT SIMULASI SISTEM KELISTRIKAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA DIKLAT SISTEM KELISTRIKAN KELAS XI PROGRAM KOMPETENSI TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 1 PERBAUNGAN.

1 2 26

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN BERBASIS ISODI SMK MUHAMMADIYAH 2 ANDONG Pengelolaan Pembelajaran Teknik Kendaraan Ringan Berbasis ISO Di SMK Muhammadiyah 2 Andong.

0 2 15

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM EFI PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN (PKKR) KELAS XII JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN (TKR) DI SMK NEGERI 1 SEYEGAN SLEMAN.

4 14 224

KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KELISTRIKAN OTOMOTIF SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA.

0 7 142

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MATA PELAJARAN SISTEM KENDALI ELEKTRONIK DI SMK NEGERI 2 SRAGEN.

0 1 140

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE FLASH PADA MATERI ELECTRONIC SPARK ADVANCER (ESA) DALAM MATA PELAJARAN KELISTRIKAN OTOMOTIF JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK N 1 SEDAYU.

0 0 217

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS FLASH PADA MATA PELAJARAN KELISTRIKAN MESIN DAN KONVERSI ENERGI DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

0 5 186

Sistem Kelistrikan Mesin Kendaraan Ringan

0 0 17

IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SISTEM KELISTRIKAN DI KELAS XII TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK MUHAMMADIYAH PAKEM TAHUN PELAJARAN 2016/2017

0 0 10