53
b. Pengujian Hipotesis Kedua Kontribusi Hasil Belajar Mata
Pelajaran Produktif terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian TITL SMK 1 Sedayu Bantul
Hipotesis kedua menyatakan bahwa “Terdapat kontribusi hasil
belajar mata pelajaran produktif terhadap kesiapan kerja siswa kelas XI Kompetensi Keahlian TITL SMK 1 Sedayu Bantul”. Hipotesis kedua
bertujuan untuk mengetahui kontribusi hasil belajar mata pelajaran produktif terhadap kesiapan kerja siswa kelas XI Kompetensi Keahlian
TITL SMK 1 Sedayu Bantul. Pengujian analisis diolah dengan teknik statistik parametrik yaitu menggunakan regresi sederhana menggunakan
program SPSS Versi 16.0 for windows.
Tabel 17. Rangkuman Hasil Analisis Regresi Sederhana Hasil Belajar Mata Pelajaran Produktif X
2
terhadap Kesiapan Kerja Y
Berdasarkan Tabel 17 dapat dibuat persamaan regresi linear sederhana untuk variabel kreativitas kerja sebagai berikut:
Y = 47,351+ 0,484X
2
Konstanta sebesar 47,351 menyatakan bahwa jika tidak ada kenaikan dari hasil belajar mata pelajaran produktif X
2
, maka kesiapan kerja Y siswa kelas XI Kompetensi Keahlian TITL SMK 1 Sedayu
Ringkasan Hasil Analisis Regresi X
2
terhadap Y
Simbol Nilai
a 47,351
b1 0,484
t hitung 3,529
Sig. 0,000
rX
2
,Y 0,375
R Square 0,141
54 Bantul adalah 47,351. Koefisien regresi 0,484 menyatakan bahwa setiap
kenaikan satu skor atau nilai hasil belajar mata pelajaran produktif siswa kelas XI Kompetensi Keahlian TITL SMK 1 Sedayu Bantul akan terjadi
penambahan skor sebesar 0,484 pada kesiapan kerja Y siswa kelas XI Kompetensi Keahlian TITL SMK 1 Sedayu Bantul.
Signifikansi t untuk hasil belajar mata pelajaran produktif dapat dilihat pada Tabel yaitu X
2
sebesar 0,000 pada tingkat signifikansi 0,05. Nilai t
hitung
pada Tabel 17 tersebut dibandingkan dengan nilai t
tabel
. Besarnya nilai t
tabel
dapat dilihat dari Tabel Critical Values For The t Distribution
α = 0,05 dengan dk sebesar 76 dk = n – 2 = 78 – 2 dan signifikansi alpha α sebesar 0,05 5, sehingga diperoleh nilai t
Tabel
besarnya 1,991. Signifikansi variabel hasil belajar mata pelajaran produktif
0,000 lebih kecil dari signifikansi alpha α 0,05 dan nilai t
hitung
3,529 lebih besar dari pada nilai t
tabel
1,991, maka hipotesis nol H
ditolak dan hipotesis alternatif H
a
diterima. Besarnya kontribusi dapat dilihat nilai R Square koefisien
determinasi sebesar 0,141 atau 14,1. Angka 14,1 berarti bahwa besarnya kontribusi atau sumbangan variabel hasil belajar mata
pelajaran produktif terhadap variabel kesiapan kerja adalah sebesar 14,1.
55
c. Pengujian Hipotesis Ketiga Kontribusi Kreativitas Kerja dan Hasil