23
i. Thermostatic valve
j. PCV Positive Crankase System Ventilation sistem
k. Deceleration Fuel cut off system.
6 Saringan udara
Saringan udara berfungsi untuk menyaing udara yang masuk kedalam karburator agar udara yang masuk benar-benar bersih sehingga tidak
menimbulkan sisa pembakaran. Saringan udara dibedakan menjadi 2 jenis, yaitu tipe kering kertaskawat
kasa, dan tipe basah busa urethanepoly urithane. Masing-masing memiliki karakteristik sendiri dan untuk membersihkan juga dengan cara masing-masing
Sucahyo, 1997:56.
B. Kerangka Berfikir
Dalam dunia pendidikan, belajar mengajar adalah dua kegiatan yang tidak bisa dipisahkan satu sama lain. Belajar merupakan proses memperoleh
pengetahuan sehinga mampu mengubah tingkah laku manusia, sedangkan mengajar adalah proses penyampaian ilmu pengetahuan oleh guru kepada siswa
berdasarkan kurikulum yang berlaku. Materi Bahan Bakar Motor Bensin salah satu mata pelajaran yang dianggap
sulit dan membutuhkan pemahaman dalam menguasai materi ini oleh sebagian besar siswa. Padahal semua itu merupakan mata pelajaran yang penting karena
juga sering digunakan dalam melanjutkan di Perguruan Tinggi ataupun dalam dunia kerja. Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dapat dilakukan dengan
24
memilih model pembelajaran yang sesuai dengan kondisi siswa. Pada penelitian ini akan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads
Together NHT yang menuntut siswa untuk lebih aktif. Memecahkan suatu masalah merupakan aktivitas dasar bagi manusia.
Sebagian besar kehidupan kita adalah berhadapan dengan masalah. Suatu pertanyaan akan merupakan suatu masalah hanya jika seseorang tidak mempunyai
aturan atau hukum tertentu yang dapat dipergunakan untuk menemukan jawaban dari pertanyaan tersebut. Kemampuan pemecahan masalah siswa diukur dengan
tes hasil belajar yakni berdasarkan kemampuan siswa dalam menyelesaiakn soal yang berorientasi pada pemecahan masalah yang ditunjukkan dengan nilai akhir
dari tes evaluasi yang diberikan setelah mengikuti proses pembelajaran
Koopearatif Tipe Numbered Heads Together NHT.
Gambar 4. Kerangka berfikir Materi Bahan Bakar Motor Bensin
Proses Belajar Mengajar PBM
Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT
Pembelajaran ekspositori
Tes kemampuan pemecahan masalah
Tes kemampuan pemecahan masalah
Kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajar dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih baik daripada pembelajaran dengan
ekspositori
25
C. Hipotesis
Berdasarkan landasan teori yang telah diuraikan diatas, hipotesis dalam penelitian ini adalah:
1. Model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT dapat
meningkatkan hasil belajar siswa. 2.
Hasil tes kemampuan pemecahan masalah siswa pada pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT mencapai ketuntasan hasil belajar
sesuai dengan Kriteria Ketuntasan Minimum KKM. 3.
Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT lebih efektif dari pembelajaran ekspositori
terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa Teknik Mekanik Otomotif SMK Muhammadiyah Blora.
26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penentuan Obyek Penelitian
1. Populasi
Menurut Arikunto 2006:130 populasi adalah keseluruhan subyek penelitian. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah siswa kelas XI
TMO SMK Muhammadiyah 1 Blora berjumlah 60 siswa yang terbagi dalam 2 kelas, yaitu TMO A berjumlah 30 siswa dan TMO B berjumlah 30 siswa.
2. Sampel
Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti Arikunto, 2006:131. Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah sekelompok siswa
yang terhimpun dalam 2 kelas dengan ketentuan satu kelas kontrol dan satu kelas eksperimen yang mana nantinya akan diberikan tes awal sebelum tes tertulis
secara random sampling.
3. Variabel Penelitian
Variabel adalah obyek penelitian atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian Arikunto, 2006:118. Sesuai dengan judul skripsi maka diperoleh:
a. Variabel bebas
Variabel bebas adalah variabel yang menjadi sebab timbulnya atau berubahnya variabel terikat. Dalam penelitian ini variabel bebasnya adalah model
pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT.
