Pendekatan Pembelajaran Pembelajaran Senam Lantai Guling Depan di SMP

9 kinerja yang mencakup pernyataan tentang hasil pengetahuan, keterampilan,dan sikap berdasarkan standar tertentu yang hendak dicapai.

f. Pendekatan Pembelajaran

1 Pengertian Pendekatan Pembelajaran Pendekatan approach , menurut T. Raka Joni 1991 yang dikutip Milan Rianto 2006:4, dikatakan bahwa, ”cara umum dalam memandang permasalahan atau objek kajian, sehingga berdampak, ibarat seorang yang memakai kaca mata dengan warna tertentu didalam memandang alam sekitar”. 2 Macam-Macam Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Menurut Hendra Pranata 2011:15, dikemukakan bahwa beberapa pendekatan yang dapat dipilih oleh guru pendidikan jasmani, antara lain: 1 Pendekatan drill pendekatan konvensional 2 Pendekatan bermain 3 Pendekatan kompetitif 4 Pendekatan pola gerak Dominan g Pembelajaran Senam Menurut Agus Margono 2009:25, dikatakan bahwa, dalam menyusun senam harus diperhatikan hal-hal seperti berikut: 1 Keadaan-keadaan seperti: a Ruangbangsallapangan. b Jumlah anakmurid. c Waktu pelajaran diberikan. d Suhu. 2 Apa yang telah diberikan pada pelajaran yang lalu. 3 Keinginanhasrat bergerak anak-anak. 4 Jenis kelamin dan umur anak-anak. 5 Dalam pelajaran senam anak anak harus melakukan kerja fisik yang cukup berat. 6 Harus memperhatikan factor- faktor normalisasi, pembentukan dan prestasi.

h. Pembelajaran Senam Lantai Guling Depan di SMP

Berikut ini adalah model pembelajaran senam lantai guling depan di SMP: 1 Membulatkan badan dari sikap duduk di lantai matras. 2 Membulatkan badan dari sikap jongkok di lantai matras. commit to user 10 3 Menggulingkan badan dari sikap jongkok dengan memeluk kedua lutut. 4 Menggulingkan badan dari sikap jongkok dengan memeluk kedua lututkaki dan diakhiri dengan sikap jongkok sambil memeluk kedua lututkaki. 5 Merendahkan badan dengan merendahkan tumpuan kedua tangan. 6 Bermain menggulingkan badan dari sikap berdiri kangkang tanpa tumpuan kedua telapak tangan. 7 Bermain menggunakan badan berpasangan sambil berpegangan kedua pergelangan kaki. 8 Mengangkat kedua kaki ke belakang kepala dari sikap tidur terlentang dan kedua lengan lurus disamping badan. 9 Mengangkat kedua kaki ke belakang kepala dari sikap tidur terlentang dan kedua telapak tangan menempel matras disamping telinga.

i. Unsur-Unsur Dinamis dalam Belajar dan Pembelajaran