8
4. Belajar dan Pembelajaran a. Pengertian Belajar
Menurut Abdillah 2002 yang
dikutip Annurahman
2012:35, dikatakan bahwa, “belajar adalah suatu usaha
sadar yang dilakukan oleh individu
dalam perubahan
tingkah laku
baik melalui
latihan dan pengalaman yang menyangkut
aspek-aspek kognitif,
afektif dan
psikomotorik untuk
memperoleh tujuan tertentu”.
b. Prinsip-Prinsip Belajar
1 Perhatian dan Motivasi 2 Keaktifan
3 Keterlibatan Langsung Berpengalaman
4 Pengulangan 5 Tantangan
6 Balikan dan Penguatan 7 Perbedaan Individual
c. Hasil Belajar
Dimyati Mudjiono
2006:50 menyatakan bahwa,
Dengan berakhirnya
suatu proses belajar, maka siswa
memperoleh suatu
hasil belajar.
Hasil belajar
merupakan merupakan hasil dari suatu interaksi tindak
belajar dan tindak mengajar. Dari
sisi guru,
tindak mengajar
diakhiri dengan
proses evaluasi hasil belajar. Dari sisi siswa, hasil belajar
merupakan berakhirnya
penggal dan puncak proses belajar. Hasil belajar untuk
sebagian adalah berkat tindak guru, suatu pencapaian tujuan
pengajaran. Pada bagian lain, merupakan
peningkatan kemampuan mental siswa.
d. Pengertian Pembelajaran
UU No. 2 Tahun 2003 tentang Sisdiknas Pasal 1 ayat
20 dalam buku Depdiknas 2003 yang dikutip Indah
Komsiyah 2012:4, dikatakan bahwa, ”pembelajaran adalah
proses interaksi siswa dengan pendidik dan sumber belajar
pada suatu
lingkungan belajar”.
e. Tujuan Pembelajaran
Dick and Carey 2009 yang dikutip Muhammad
Yaumi 2013:86,
dalam terjemahan dikatakan bahwa,
Tujuan instruksional umum adalah
1 pernyataan
umum yang jelas tentang hasil belajar siswa yang 2
berkaitan dengan masalah dan penilaian kebutuhan
yang diidentifikasi, dan 3 dapat
dicapai melalui
pembelajaran bukan
dengan cara yang lebih efisien
seperti meningkatkan
motivasi karyawan.
Sedangkan tujuan khusus merupakan
deskripsi terperinci tentang perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
9 kinerja
yang mencakup
pernyataan tentang hasil pengetahuan,
keterampilan,dan sikap
berdasarkan standar
tertentu yang
hendak dicapai.
f. Pendekatan Pembelajaran
Kategori