Peraturan yang dibuat dengan bersama-sama akan mudah untuk dilaksanakan dikarenakan itu semua dari kami untuk kebaikan kami juga dan ini untuk kebaikan bersama. Begitu juga
dengan saya, bukan berarti saya adalah seorang kepala sekolah. Saya mendapat kebebasan dalam pelaksanaan peraturan. Sebaliknya dengan kedudukan saya sebagai kepala sekolah,
saya harus dapat menjadi contoh bagi stakeholder yang ada dalam pelaksanaan peraturan- peraturan yang ada. Sehingga mereka dengan senang hati ikut melaksanakannya juga.
78
Dari deskripsi di atas dapat diketahui bahwa kepala sekolah MTs Negeri Besitang bersifat demokrasi, peraturan-peraturan yang telah ditetapkan, berhasilkan musyawarah bersama. Di dalam
diskusi tersebut terdapat komunikasi banyak arah antara kepala sekolah dengan guru, guru dengan kepala sekolah dan guru dengan guru. Dalam pelaksanaannya ia juga menjadi contoh untuk lebih
baik dari para staf-stafnya, berikut adalah wawancara dengan satpam MTs Negeri Besitang: Saya salut dengan bapak kepala sekolah, jika bukan karena menghadiri rapat diluar dan
tugas yang mendesak. Tidak pernah bapak datang terlambat, padahal ia berangkat dari rumahnya di Tanjung Pura. Pukul 07.15 adalah waktu yang paling lama ia sampai kesekolah
ini. Bahkan beliau ikut melakukan smile morning menyambut para siswa yang datang. Itulah sebabnya semua guru dan siswa tidak merasa asing dekat dengan beliau.
79
Mengamati hasil wawancara di atas peneliti menyimpulkan bahwasanya komunikasi interpersonal kepala sekolah berjalan lancar, dengan bertujuan membangun hubungan emosional
diantara para stakeholders. Beliau juga menunjukkan contoh menjalankan peraturan-peraturan yang telah ia tetapkan, hal ini mengisyaratkan bahwa peraturan bukan hanya untuk stakeholders tetapi
peraturan digunakan untuk keseluruhan.
b. Komunikasi Publik
Komunikasi publik merupakan komunikasi yang berlangsung di depan khalayak ramai. Salah satu ciri dari komunikasi publik adalah pesan yang akan disampaikan komunikator kepada
komunikan telah direncanakan sebelum ditampilkan. Pola komunikasi yang sering dilakukan oleh kepala sekolah dalam sosialisasi peraturan-peraturan, salah satunya adalah menggunakan
komunikasi publik. Saya selalu berusaha untuk selalu berada di tengah-tengah stakeholders saya dalam setiap
kesempatan, agar timbul kedekatan diantara kami, begitu juga saya tidak bosan-bosan untuk mengingatkan baik guru maupun siswa bersama-sama meningkatkan disiplin sekolah dengan
menaati peraturan-peraturan mulai dari yang terkecil seperti membuang sampah pada tempatnya juga rapi dalam berbusana. Terkadang saya merasa mereka akan bosan dengan
ungkapan-ungkapan saya. Hanya saya merasa ini adalah salah satu tugas saya sebagai kepala sekolah.
80
78
Hasil Wawancara dengan Subari, Kepala Sekolah MTs Negeri Besitang, pada Tanggal 4 Maret 2014 di Ruang Kepala Sekolah.
79
Hasil Wawancara dengan Hadi Sutandi, Satpam di MTs Negeri Besitang, pada Hari Selasa 25 Maret 2014, di depan Sekolah.
80
Hasil Wawancara dengan Subari, Kepala Sekolah MTs Negeri Besitang, pada Tanggal 4 Maret 2014 di Ruang Kepala Sekolah.
Kepala sekolah sering melakukan brieving dengan para guru untuk memberikan arahan kepada guru dan staf pegawai jika mendapat informasi mendesak. Untuk para siswa kepala sekolah
sering memimpin upacara sekolah sebagai Pembina untuk memberikan wejangan-wejangan yang membangun dan sering kali mengenai informasi yang berupa hal-hal yang harus dilaksanakan oleh
para peserta didik. Peraturan sekolah pun tidak luput selalu di ingatkan beliau dalam tiap kesempatan. Berikut cuplikan wawancara dengan seorang siswa:
Setiap hari senin kami mengadakan upacara, dan pembinanya sering sekali dipimpin langsung oleh bapak kepala sekolah, yaitu bapak Subari. Bapak kepala sekolah selalu rajin
mengingatkan kami untuk meningkatkan kedisiplinan dengan selalu menaati peraturan- peraturan yang ada. Sehingga kami senantiasa selalu mengingatnya.
81
Selain menanyakan pada siswa peneliti juga menanyakan kepada guru, apakah mereka mendapatkan komunikasi publik juga dari kepala sekolah dalam penyampaian peraturan-
peraturannya. Maka seorang guru menjelaskan bahwa: Jika siswa mendapat informasi dari komunikasi publik pada moment upacara bendera, maka
kami para guru mendapatkannya dari briefing yang sering dilakukan oleh kepala sekolah. Setiap ada acara penting disekolah, briefing menjadi kegiatan wajib sebagai pengarahan dari
perencanaan sampai tahap evaluasi acara. Begitu juga dengan rapat dewan guru, kami dapat mengetahui hal-hal yang menjadi hak dan kewajiban kami sebagai staf pengajar.
82
Dari wawancara dengan siswa di atas dapat diketahui bahwa bapak kepala sekolah melakukan pola komunikasi publik, yaitu komunikasi satu arah dengan pendengar yang banyak.
Sehingga informasi yang disampaikan lebih efektif, dalam satu kesempatan banyak yang dapat menerima informasi, siswa yang mendengar sedikit banyaknya akan termotivasi dalam peningkatan
ketaatan terhadap peraturan yang ada.
2. Teknik Komunikasi yang Digunakan dalam Mensosialisasikan Peraturan-Peraturan di MTs
