1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

7

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, masalah yang perlu dikaji adalah sebagai berikut: 1. Belum adanya link and match antara dunia pendidikan dengan dunia kerja, sehingga kompetensi lulusan SMK harus menyesuaikan dengan kebutuhan dunia kerja agar dapat diserap secara langsung. 2. Keaktifan belajar siswa paket keahlian Gambar Bangunan pada mata pelajaran Mekanika Teknik masih sangat kurang, sehingga perlu diadakan perbaikan model pembelajaran agar dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. 3. Hasil belajar siswa paket keahlian Gambar Bangunan pada mata pelajaran Mekanika Teknik belum memuaskan, sehingga perlu diadakan perbaikan model pembelajaran agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah di atas, peneliti membatasi masalah sebagai berikut: 1. Peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa paket keahlian Gambar Bangunan pada mata pelajaran Mekanika Teknik menggunakan model pembelajaran STAD Student Teams Achievement Division di SMK Negeri 1 Magelang. 2. Pembatasan Kompetensi Dasar KD pada mata pelajaran Mekanika Teknik adalah menganalisis dan menghitung gaya batang pada konstruksi rangka sederhana. 8

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan pembatasan masalah di atas, maka dapat dirumuskan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Apakah terjadi peningkatan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Mekanika Teknik menggunakan model pembelajaran STAD Student Teams Achievement Division di SMK Negeri 1 Magelang ? 2. Apakah terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Mekanika Teknik menggunakan model pembelajaran STAD Student Teams Achievement Division di SMK Negeri 1 Magelang ?

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Mengetahui peningkatan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Mekanika Teknik menggunakan model pembelajaran STAD Student Teams Achievement Division di SMK Negeri 1 Magelang. 2. Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Mekanika Teknik menggunakan model pembelajaran STAD Student Teams Achievement Division di SMK Negeri 1 Magelang.

F. Manfaat Hasil Penelitian

Dokumen yang terkait

Hubungan motivasi belajar, persepsi siswa tentang kompetensi guru dengan kompetensi siswa survei pada 7 SMK program keahlian akuntansi di Kabupaten Sleman Yogyakarta.

0 0 160

Hubungan persepsi siswa tentang kompetensi guru dan minat bekerja dengan kompetensi siswa SMK Program Keahlian Akuntansi di Kabupaten Sleman Yogyakarta.

0 0 159

Contoh Program Kerja Guru SMK Program Keahlian Teknik Bangunan

2 45 2

PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI MENGAJAR GURU SMK NEGERI BIDANG KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN DI KABUPATEN SLEMAN.

0 2 147

KOMPETENSI KEJURUAN PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 KLATEN.

3 23 205

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU, FASILITAS BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 238

PENGARUH KINERJA MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR KEJURUAN SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BAGUNAN DI SMK N NEGERI 1 SEYEGAN.

0 0 181

Potret Kompetensi Mengajar Guru Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan Di SMK N 1 Sedayu Bantul.

0 0 166

PERSEPSI SISWA KELAS X TERHADAP PROFESIONALISME GURU KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 1 163

PERSEPSI GURU TERHADAP IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BIDANG KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 2 152