34
BAB III METODE PENELITIAN
A. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada bulan April 2015 dengan melakukan analisis nilai hasil belajar sebelum dan sesudah menggunakan
Edmodo dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1
Klaten.
B. Metode Penelitian
Penelitian ini diarahkan untuk meningkatkan hasil belajar siswa, yakni menitikberatkan pada sejauh mana efektivitas penggunaan
E-Learning Edmodo dalam proses pembelajaran Simulasi Digital di kelas X jurusan multimedia SMK
Negeri 1 Klaten. Dilihat dari tujuannya, penelitian ini menggunakan metode quasi
eksperimen, yaitu dengan memberikan perlakuan treatment tertentu teradap
subjek penelitian yang bersangkutan dengan menggunakan desain non-
equivalent control group. Subjek yang diteliti dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang diberikan perlakuan menggunakan media E-Learning
Edmodo dan kelompok kontrol yang diberikan perlakuan konvensional. Tabel 1. Rencana Desain Peneltian Secara Umum
Kelompok
Pretest
Perlakuan
Posttest
K
eks
O1 X1
O2 K
k
O3 O4
Keterangan : K
eks
: Kelas eksperimen K
k
: Kelas control O1
: Kemampuan kelas eksperimen sebelum diberi perlakuan
35 O2
: Kemampuan kelas eksperimen setelah diberi perlakuan O3
: Kemampuan kelas control sebelum diberi perlakuan O4
: Kemampuan kelas control setelah diberi perlakuan X1
: Perlakun dengan media pembelajaran E-Learning Edmodo X2
: Perlakuan dengan media pembelajaran konvensional Sebelum diberi perlakuan, kedua kelompok kelas diberikan
pretest terlebih dahulu, kemudian dilanjutkan dengan memberikan perlakuan pada
masing-masing kelas. Setelah diberikan perlakuan pada masing-masing kelas, selanjutnya dilakukan
posttest untuk mendapatkan nilai hasil belajar akhir yang kemudian akan dapat diperlihatkan efektivitas media E-Learning dan
konvensional dalam meningkatkan hasil belajar. Alur dari penelitian ini dapat digambarkan dalam diagram alir seperti pada
gambar 4 berikut ini :
36 Gambar 8. Diagram Alir Peneltian
Pada diagram alir penelitian di atas, dapat diketahui langkah-langkah penelitian yang akan dilakukan. Diawali dengan penyusunan perangkat belajar
dari masing-masing kelas kontrol dan kelas eksperimen. Lalu dilanjutkan dengan penyusunan instrument yang kemudian dilakukan validasi instrument. Apabila
masih terdapat kekurangan pada instrument setelah dilakukan validasi, maka dilakukan perbaikan instrument yang kemudian kembali divalidasi hingga sesuai
dengan apa yang diharapkan. Jika instrument telah siap, maka dilakukan pre-test
37 pada kedua kelas control dan eksperimen untuk mengetahui kemampuan awal.
Yang kemudian dilakukan proses pembelejaran dengan perlakuan Edmodo pada kelas eksperimen dan konvensional pada kelas control. Setelah dilakukan
perlakuan kemudian dilakukanlah post-test untuk mengetahui hasil setelah
pemberian perlakuan. Setelah tahap
post-test maka dilanjutkan dengan pengisian angket bagi siswa kelas Edmodo dan dilanjutkan dengan pengumpulan data yang kemudian
dianalisis dan diolah dengan metode-metode pengolahan data yang sudah ada. Setelah didapatkan data yang matang atau sudah diolah kemudian dilakukan
pembahasan dari hasil pengolahan data tersebut untuk kemudian dapat ditarik kesimpulan dari penelitian ini.
C. Variabel Penelitian
Kategori