Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan dan Manfaat Penelitian

B. Identifikasi Masalah

Berkenaan dengan kurang menariknya mata pelajaran IPS, sehingga terdapat permasalahan dalam proses pembelajaran, diantaranya menjadi tidak kondusif dan penguasaan materi sangat kurang, sehingga hasil belajar menjadi rendah. Berdasarkan latar belakang diatas maka terdapat masalah yang dapat di identifikasi sebagai berikut: a. Rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS kelas V. b. Metode yang kurang bervariasi, hanya ceramah, mencatat dan hafalan. c. Pembelajaran IPS yang masih monoton kurang menarik dan membosankan. d. Peserta didik kurang berpartisipasi dalam pembelajaran di kelas. e. Peserta didik hanya diam walau belum mengerti pada pembelajaran. f. Guru belum menerapkan strategi inkuiri dalam pembelajaran.

C. Batasan Masalah

Agar penelitian ini dapat memenuhi sasaran dan tidak menyimpang dari pokok persoalan dan permasalahan yang hendak dicapai, maka penulis batasi pada masalah rendahnya hasil belajar peserta didik dikarenakan metode yang digunakan guru kurang bervariasi dan belum ada penerapan strategi pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan hasil belajar IPS peserta didik kelas V di MI Al-Khairiyah Kaliawi Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20162017.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan pemaparan latar belakang diatas secara umum penulis dalam penelitian penerapan strategi inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik MI AL Khairiyah Kaliawi adapun rinciannya sebagai berikut: “Apakah penerapan strategi inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS di kelasV MI Al Khairiyah ”?

E. Tujuan dan Manfaat Penelitian

1. Tujuan Penelitian Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui strategi inkuiri pada mata pelajaran IPS di kelas V Mi Al Khairiyah Kaliawi. 2. Manfaat penelitian Dari hasil penelitian ini diharapakan dapat memberikan Informasi kepada tenaga pendidik dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui penerapan pembelajaran aktif khususnya pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial adapun kegunaan yang diharapkan dari penelitian ini adalah: a. Bagi Guru Memberikan Informasi kepada tenaga pendidik dalam upaya memperbaiki mutu pendidikan melalui penerapan strategi pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. b. Bagi peserta didik Bagi peserta didik dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan strategi pembelajaran inkuiri. c. Bagi lembaga pendidikan Bagi Lembaga Pendidikan penerapan strategi inkuiri ini sebagai bahan pertimbangan dalam mengambil langkah-langkah kebijaksanaan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada proses pendidikan. Serta Sebagai upaya perbaikan dan peningkatan mutu belajar peserta didik sehingga menghasilkan output lulusan yang bermutu. d. Bagi penulis Bagi Penulis dapat menambah pengetahuan penulis dan dapat dijadikan sebuah dorongan untuk mengembangkan ilmu yang diperoleh dari instituisinya. Dan menjadi acuan agar menjadi lebih ketika telah menjadi guru.

BAB II LANDASAN TEORI