Tati Patonah, 2014 Modél connecting, organizing, reflecting, extending core
Dina pangajaran maca carita babad sumedang Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
5 Nangtukeun homogén henteuna data dumasar kana criteria ieu dihandap.
Saupama F
itung
F
tabél
hartina variasi sampel homogén Saupama F
itung
F
tabél
hartina variasi sampel teu homogén Sudjana 2005, kc.250
3.7.2 Uji Gain
Uji gain miboga tujuan pikeun nangtukeun naha aya bédana antara hasil pratés jeung hasil pasca tés. Hasil tina uji gain, bisa méré gambaran ngeunaan
pangaruh digunakeunana modél pangajaran CORE dina maca carita babad Sumedang siswa kelas VII 02 SMP Negeri 1 Bandung taun ajaran 20132014.
Pikeun nguji gain digunakeun tabél ieu dihandap.
Tabél 3.6 Uji Gain D Tingkat Kamampuh Maca Carita Babad Sumedang
No Peunteun Pratés
Peunteun Pasca Tés D
d
2
1. 2.
∑
3.7.3 Uji Hipotésis
Dina uji hipotésis kabagi jadi dua cara. Kahiji, saupama data hasil uji normalitas nuduhkeun yén éta data miboga distribusi data anu normal, dina nguji
éta data hipotésisna ngagunakeun statistik paramétris kalawan ngagunakeun uji t- tés. Kadua, saupama data hasil uji normalitas téh nuduhkeun yén data miboga
distribusi data anu teu normal, dina nguji éta data hipotésisna ngagunakeun statistik nonparamétris kalawan ngagunakeun uji Wilcoxon.
1 Statistik Paramétris
Tati Patonah, 2014 Modél connecting, organizing, reflecting, extending core
Dina pangajaran maca carita babad sumedang Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Statistik paramétris digunakeun nalika data miboga distribusi anu normal. Léngkah-léngkah dina statistik paramétris nya éta saperti ieu
dihandap. a
Ngitung rata-rata mean tina béda antara peunteun pratés jeung peunteun pasca tés.
b Ngitung darajat kabébasan dk
dk = n - 1
c Ngitung jumlah kuadrat déviasi
∑x
2
d = ∑d
2
–
d Ngitung t,
Katerangan: : tés signifikansi
: rata-rata mean tina béda antara hasil pratés jeung pasca tés : jumlah kuadrat déviasi
: jumlah subyék dina sampel
e Ditarima henteuna hipotésis dumasar kana kriteria ieu dihandap.
Lamun t
itung
t
tabél
hartina hipotésis ditarima. Lamun t
itung
t
tabél
hartina hipotésis ditolak.
Tati Patonah, 2014 Modél connecting, organizing, reflecting, extending core
Dina pangajaran maca carita babad sumedang Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2 Statistik Non-Paramétris
Statistik Non-Paramétris digunakeun saupama data hasil uji normalitas téh nuduhkeun yén data miboga distribusi data anu teu normal, dina nguji éta
data kalawan ngagunakeun uji Wilcoxon. Numutkeun Sudjana dina Rhamdini, 2013, kc.49 léngkah-léngkah uji
Wilcoxon, diantarana nya éta: a.
asupkeun peunteun pratés siswa kana kolom ka-2 VII A1; b.
asupkeun peunteun pasca tés siswa kana kolom ka-3 VII B1; c.
itung bédana antara pratés jeung pasca tés ku cara VII B1 – VII B1 tuluy asupkeun hasilna kana kolom ka-4;
d. nangtukeun jenjang ku cara nataan hasil bédana tina kolo ka-4 ti mimiti
niléy béda anu pangleutikna nepi ka anu panggedéna; e.
sanggeus ditataan misalna aya niléy nu sarua, pikeun nangtukeun jenjangna, éta niléy dijumlahkeun tuluy dibagi dua. Niléy tina hasil
ngabagi téh mangrupa hasil jenjangna; f.
sanggeus ditataan, asupkeun niléy jenjang JB kana kolom ka-5; g.
ngasupkeun niléy jenjang anu positif kana kolom ka-6, misalna aya niléy béda anu negatif asupkeun kana kolom ka-7;
h. tempo kana tabél harga-harga kritis uji Wilcoxon, missal jumlah n = 23
kalawan ngagunakeun taraf kasalahan 5 W
tabél
= 73;
i. data anu geus diitung tuluy diasupkeun kana tabél uji Wilcoxon ieu di
handap. Tabél 3.7
Tati Patonah, 2014 Modél connecting, organizing, reflecting, extending core
Dina pangajaran maca carita babad sumedang Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tabél Uji Wilcoxon No.
VII A1 VII B1
Béda Tanda Jenjang
VIIA1-VII B1 Jenjang
+ -
Katerangan: VII A1 : Peunteun pratés
VII B1 : Peunteun pasca tés j.
ditarima henteuna hipotésis dina uji coba Wilcoxon ngagunakeun kritéria ieu dihandap.
Saupama W
itung -
W
tabél
dumasar taraf nyata ditangtukeun, hartina Ha ditarima, yén modél pangajaran CORE miboga pangaruh dina
ngaronjatkeun kamampuh maca carita babad Sumedang siwa kelas VII 02 SMP Negeri 1 Bandung taun ajaran 20132014.
Saupama W
itung -
W
tabél
dumasar taraf nyata ditangtukeun, hartina Ha ditolak, yén modél pangajaran CORE henteu miboga pangaruh dina
ngaronjatkeun kamampuh maca carita babad Sumedang siwa kelas VII 02 SMP Negeri 1 Bandung taun ajaran 20132014.
Tati Patonah, 2014 Modél connecting, organizing, reflecting, extending core
Dina pangajaran maca carita babad sumedang Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB V KACINDEKAN JEUNG RÉKOMENDASI
5.1 Kacindekan
Ieu panalungtikan dilaksanakeun pikeun nyangking hasil anu akurat ngeunaan kamampuh siswa dina maca bedas carita babad saméméh jeung sabada
ngagunakeun modél CORE. Unggal panalungtikan tangtu miboga tujuan anu baris dihontal, tujuan tina unggal panalungtikan nyaéta pikeun ngabuktikeun atawa
nguji hal-hal anu ditalungtik anu dirumuskeun dina rumusan masalah. Aya tilu hal anu ditalungtik nyaéta kumaha hasil diajar siswa dina maca carita babad
Sumedang saméméh ngagunakeun modél CORE, kumaha hasil diajar siswa dina maca carita babad Sumedang sabada ngagunakeun modél CORE, naha aya
bédanan kamapuh maca carita babad Sumedang siswa saméméh jeung sabada ngagunakeun modél pangajaran CORE.
1 Kamampuh maca bedas carita babad Sumedang siswa SMP Negeri 1 Bandung
taun ajaran 20132014 saméméh ngagunakeun modél CORE, hasilna kurang nyugemakeun atawa kurang tina KKM anu geus ditangtukeun. Ieu hal katitén
tina rata-rata skor total pratés siswa kelas VII 02 SMP Negeri 1 Bandung nyaéta 66,21, anu ngawengku rata-rata skor tina aspék volume sora nyaéta 3,9;
skor rata-rata tina aspék ucapan artikulasi nyaéta 4,39; skor rata-rata tina aspék lentong tekanan, wirahma, randegan nyaéta 2,88; jeung rata-rata skor
tina aspék réngkak paripolah Gesture nyaéta 2,1. Ieu hal dilantarankeun siswa kurang nyangkem kana naon anu dipedar tur siswa kurang nyangkem
kana aspék-aspék maca bedas carita babad.
