69
Gambar 3.Diagram Hasil Belajar IPA Siklus III
b. Deskripsi Observasi Proses Pembelajaran 1. Hasil Obsevasi Kemampuan Guru
Berdasarkan pengamatan langsung pada saat proses pembelajaran, maka kemampuan guru dalam mengelola
pembelajaran melalui strategi Inkuiri sesuai dengan instrument I diperoleh dari hasil pengamatan sebagai berikut:
20 40
60 80
100
siklus III
Nilai Terendah=60
Nilai tertinggi=90
Rata ‐ Rata=78
Siswa Tuntas Belajar=13
Siswa Belum Tuntas Belajar=2
Presentase Ketuntasan Belajar=86.7
70
Tabel 10 Penilaian Kemampuan Guru Dalam Mengelola Pembelajaran Siklus III
No Indikator
Pengamatan penilaian
Jumlah skor
Rata ‐
rata 1
2 3
4 1.
Pra kegiatan pembelajaran
a.
Salam,berdoa dan presensi
4 7
3,5 b.Mengkondisikan
kelas 3
2 Kegiatan
Awal
a.
Memotivasi siswa
4 11
3,7 b.
Melakukan apersepsi 4
c. Menginformasikan tujuan pembelajaran.
3 3.
Kegiatan Inti
a. Membagi siswa menyusun hipotesis
3 31
3,4 b.
Membimbing siswa menetapkan variabel 3
c. membagi siswa dalam kelompok
4 d.
Menjelaskan lang kah‐ langkah melakukan pengamatan
3 e.
memberikan LKS dan membagi alat,bahan untuk
melakukan pengamatan 4
f. Mengontrol kegiatan siswa dalam melakukan
pengamatan 4
g. Membimbing siswa dalam berdiskusi.
3 h.
Membimbing siswa memaparkan hasil diskusi 4
i. memberikan pertanyaan kepada siswa
3 4
Kegiatan Akhir
a. Membimbing siswa dalam merumuskan
kesimpulan hasil pengamatan
3 7
3,5
b. Memberikan evaluasi
4
71
5 Pengelolaan
Susasana Pembelajaran
a. Siswa antusias
4 8
4 b.
Praktikan antusias
4 Jumlah
Skor 64
Rata ‐ rata Skor
3,6 Kreteria
A
Kriteria penilaian : 3,6 - 4,0 = Sangat baik A
2,6 - 3,5 = Baik B `1,6 - 2,5 = Cukup C
0 - 1,5 = Kurang D
Selama kegiatan pembelajaran Inkuiri berlangsung guru diamati kemampuannya dalam mengelola pembelajaran dengan menggunakan
Instrumen 1. Aspek yang diamati meliputi pra kegiatan pembelajaran, kegiatan awal, kegiatan inti, kegiatan akhir dan pengamatan penelolaan
suasana pembelajaran. Tabel. 10 menunjukkan hasil pengamatan kemampuan guru
dalam mengelola pembelajaran dengan strategi Inkuiri pada siklus III. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa nilai kategori pra kegiatan
pembelajaran mempunyai skor rata- rata 3,5; nilai kategori kegiatan awal skor rata- rata 3,7; nilai kategori kegiatan inti skor rata- rata 3,4;
nilai kategori kegiatan akhir skor rata- rata 3,5; nilai pengelolaan suasana pembelajaran skor rata- rata 4. Secara keseluruhan skor
kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran Inkuiri pada siklus III adalah 3,6. Pada rentan penilian 1- 4, skor tersebut diinterpretasikan
72
bahwa selama pembelajaran berlangsung peneliti sebagai guru dalam mengelola pembelajaran Inkuiri sangat baik A.
2. Hasil Observasi Aktivitas Siswa
Kategori