1. Home
  2. Bisnis

Penentuan Koefisien Determinasi Uji Ketuntasan Hasil Belajar Analisis Deskriptif Untuk Data Hasil Belajar Afektif dan Psikomotorik

3.6.2.4 Penentuan Koefisien Determinasi

Koefisien determinasi merupakan koefisien yang menyatakan berapa persen besarnya pengaruh suatu variabel bebas terhadap variabel terikat, dalam hal ini pengaruh penggunaan metode pembelajaran eksperimen terhadap hasil belajar siswa Rumus yang digunakan adalah : KD = r b 2 x 100 Keterangan: KD : koefisien determinasi r b : indeks determinasi yang diperoleh dari harga kuadrat r b koefisien biserial

3.6.2.5 Uji Ketuntasan Hasil Belajar

Uji ketuntasan belajar bertujuan untuk mengetahui ketuntasan nilai kelompok eksperimen dan kontrol. Ketuntasan belajar individu dalam penelitian ini dilihat dari nilai postes. Hasil belajar dikatakan tuntas jika nilai postes lebih dari sama dengan 75. Ketuntasan belajar diuji dengan uji t Sudjana, 2004: 239 sebagai berikut: t = Keterangan : x = rata-rata hasilbelajar s = simpangan baku n = banyaknya siswa Hipotesis: Ho : µ 71 Ha : µ ≥ 71 Kriteria yang digunakan adalah: Ha diterima jika t hitung t n- 11- α Selain ketuntasan belajar individu, pada kelas eksperimen dan kontrol juga dihitung ketuntasan belajar klasikal. Menurut Mulyasa 2007: 99 keberhasilan kelas dapat dilihat dari sekurang-kurangnya 85 dari jumlah siswa yang ada di kelas tersebut telah mencapai ketuntasan individu. Ketuntasan Klasikal = x 100

3.6.2.6 Analisis Deskriptif Untuk Data Hasil Belajar Afektif dan Psikomotorik

Pada analisis tahap akhir ini, digunakan data hasil belajar afektif. Analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui nilai afektif dan psikomotorik siswa baik kelompok kontrol maupun eksperimen. Rumus yang digunakan untuk menghitung nilai afektif siswa adalah : Nilai = total skor skor jumlah x 100 Tabel 3.12 Kriteria Nilai Afektif dan Psikomotorik Siswa Nilai siswa Kriteria x ≥ 80 60 ≤ x 80 40 ≤ x 60 20 ≤ x 40 x 20 Sangat Baik Baik Cukup Jelek Sangat Jelek Tiap aspek dari hasil belajar afektif dan psikomotorik dianalisis untuk mengetahui rata-rat nilai tiap aspek dalam stau kelas dengan rumus: Rata-rata nilai tiap aspek = Klasifikasi kriteria skor afektif dan psikomotorik dapat dilihat pada tabel 3.14. Tabel 3.13 Kriteria Nilai Rata-rata Afektif dan Psikomotorik Nilai siswa Kriteria 3,40 x ≤ 4,00 2,80 x ≤ 3,40 2,20 ≤ x ≤ 2,80 1,60 ≤ x ≤ 2,20 1,00 x ≤ 1,60 Sangat Baik Baik Cukup Jelek Sangat Jelek

3.6.2.7 Analisis Data Angket

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penerapan PAIKEM dengan Media POSE Game Terhadap Hasil Belajar Kimia Materi Pokok Larutan Penyangga dan Hidrolisis Garam Di SMA N 1 Brebes

5 110 247

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR KIMIA SISWA SMA KELAS XI IPA PADA POKOK BAHASAN HIDROLISIS GARAM.

0 1 23

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI HIDROLISIS GARAM KELAS XI DI SMA N 1 PERCUT SEI TUAN.

0 2 18

ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA KELAS XI PADA MATERI PEMBELAJARAN LARUTAN PENYANGGA DENGAN MODEL LEARNING CYCLE 5E.

0 4 23

PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING DENGAN KOMBINASI MODALITAS VISUAL, AUDITORIAL DAN KINESTETIK TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA MATERI POKOK LARUTAN PENYANGGA DAN HIDROLISIS DI SMA.

0 0 1

Komparasi Hasil Belajar Kimia Menggunakan Model Pembelajaran Kuantum dengan Inkuiri Terbimbing pada Materi Pokok Larutan Penyangga dan Hidrolisis Garam.

0 0 1

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF DENGAN PENDEKATAN JOYFUL LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA NEGERI 1 KUDUS PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA DAN HIDROLISIS.

0 0 1

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AKTIF DENGAN PERMAINAN BOLA GULING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI LARUTAN PENYANGGA DAN HIDROLISIS SMA NEGERI 11 SEMARANG KELAS XI SEMESTER II.

0 0 5

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AKTIF DENGAN PERMAINAN BOLA GULING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI LARUTAN PENYANGGA DAN HIDROLISIS SMA NEGERI 11 SEMARANG KELAS XI SEMESTER II -

0 0 1

PENGARUH MODEL INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR DALAM MATERI LARUTAN PENYANGGA SISWA SMA

0 0 10