mencapai hasil belajar yang tinggi. Siswa dengan motivasi belajar yang tinggi diharapkan akan memiliki hasil belajar matematika yang baik, karena ia akan
berusaha mengatasi segala kesulitan dalam belajar untuk mencapai hal yang diingikannya. Namun dalam kenyataannya masih ada siswa yang memiliki
motivasi belajar yang rendah. Mereka kurang senang dengan matematika sehingga mereka tidak termotivasi untuk belajar matematika apalagi mengerjakan tugas dari
guru. Sehingga hal ini akan menyebabkan hasil belajar matematika kurang memuaskan.
Dari permasalahan tersebut, perlu solusi untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pokok fungsi, yaitu melalui model Think-Pair-Share dimana
dalam model ini siswa dituntut untuk aktif dalam kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, penulis bermaksud melakukan penelitian dengan judul “Implementasi
Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Think-Pair-Share Pada Materi Fungsi ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa SMP Semesta”.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut maka rumusan masalah yang akan dikaji melalui penelitian ini adalah:
1. Apakah hasil belajar siswa kelas IX di SMP Bilingual Boarding School
dengan model pembelajaran Think-Pair-Share maupun pembelajaran ekspositori pada materi pokok fungsi mencapai ketuntasan belajar?
2. Apakah rata-rata hasil belajar siswa kelas IX di SMP Bilingual Boarding
School dengan model pembelajaran Think-Pair-Share lebih baik dari pada
pembelajaran ekspositori pada materi pokok fungsi?
3. Apakah motivasi belajar siswa kelas IX SMP di Bilingual Boarding School
berpengaruh positif terhadap hasil belajar pada materi pokok fungsi?
1.3 Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah yang telah diuraikan, maka tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa kelas IX di SMP Bilingual
Boarding School dengan model pembelajaran Think-Pair-Share maupun
dengan pembelajaran ekspositori pada materi pokok fungsi. 2.
Untuk mengetahui apakah rata-rata hasil belajar siswa kelas IX di SMP Bilingual Boarding School
dengan model pembelajaran Think-Pair-Share lebih baik dari pada pembelajaran ekspositori pada materi pokok fungsi.
3. Untuk mengetahui apakah motivasi belajar siswa kelas IX di SMP Bilingual
Boarding School berpengaruh positif terhadap hasil belajar pada materi pokok
fungsi.
1.4 Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat : 1.
Bagi siswa, pelaksanaan model pembelajaran Think-Pair-Share diharapkan dapat meningkatkan partisipasi mereka dalam berpendapat dan menyampaikan
ide mereka dalam proses pembelajaran matematika serta dapat meningkatkan hasil belajar mereka sehingga dapat mencapai ketuntasan belajar bahkan lebih.
2. Bagi guru, penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi dan
masukan kepada guru untuk meningkatkan pencapaian hasil belajar siswa melalui model pembelajaran yang baru, serta memperoleh pengetahuan dalam
menggunakan variasi pembelajaran matematika yang efektif dan inovatif. 3.
Bagi sekolah, penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi mengenai pembelajaran dengan bantuan model pembelajaran Think-Pair-Share yang
dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matemetika di sekolah.
4. Bagi peneliti, penelitian ini diharapkan dapat menjadi sarana untuk
memperoleh pengalaman langsung dalam memilih strategi pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
8
BAB 2 LANDASAN TEORI
