commit to user 13
3 Mempertimbangkan alternatif. 4 Menentukan salah satu alternatif yang baik.
5 Melaksanakan alternatif yang sudah ditentukan. Maka setelah peserta didik selesai sekolah menjadi terampil menghadapi
masalah dan berusaha memecahkannya, serta memiliki pengetahuan yang fungsional berguna untuk hidup peserta didik tersebut Slameto,2003:32.
Disimpulkan penelitian ini bertujuan membandingkan antara metode problem solving dengan metode penugasan, dimana kedua metode mengajar ini
memiliki kesamaan yakni peserta didik dituntut berperan aktif dalam proses belajar mengajar.
2. Motivasi Belajar
a. Definisi Motivasi
Istilah motivasi Motivation berasal dari bahasa latin, yakni movere, yang berarati “menggerakkan” to move . Mitchell dalam Winardi 2007:1
menyatakan motivasi
mewakili proses-proses
psikologikal, yang
menyebabkan timbulnya, diarahkannya, dan terjadinya persistensi kegiatan- kegiatan sukarela volunter yang diarahkan ke arah tujuan tertentu.”
Motivasi atau kata “motif” diartikan sebagai daya upaya yang mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu. Motif dapat dikatakan
sebagai daya penggerak dari dalam dan di dalam subjek untuk melakukan aktivitas-aktivitas tertentu demi mencapai suatu tujuan Sardiman,2010:73.
Menurut Wahjosumidjo 1994:174 motivasi merupakan suatu proses psikologis yang mencerminkan interaksi antara sikap, keberhasilan, persepsi,
dan keputusan yang terjadi pada diri seseorang. Sedangkan Beck 1990:28 memberikan definisi “motivation is that aspect of psychology concerned with
commit to user 14
explaining variations in behaviour, among different individuals and within the same individual from time to time”
Menurut Mc Donald dalam Sardiman 2010:73-74 motivasi adalah perubahan energi dalam diri seseorang yang ditandai dengan munculnya
feeling dan didahului dengan tanggapan adanya tujuan. Dari pengertian tersebut motivasi mengandung tiga elemen yaitu mengawali adanya perubahan
energi, munculnya feeling dan dirangsang karena adanya tujuan, sehingga motivasi adalah sebagai sesuatu yang kompleks.
Dalam kegiatan belajar, motivasi merupakan keseluruhan daya penggerak di dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar, yang
menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar dan memberikan arah pada kegiatan belajar untuk mencapai tujuan. Motivasi belajar merupakan faktor
psikis yang bersifat non intelektual yang mempengaruhi peranan menumbuhkan gairah, merasa senang, dan semangat untuk belajar. Siswa
dengan motivasi kuat akan mempunyai banyak energi untuk melakukan kegiatan belajar Sardiman, 2010:75 .
b. Macam – macam motivasi
