58
C. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia, khususnya memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang
tepat di kelas V. Jumlah siswa di kelas ini adalah 17 anak terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 3 siswa perempuan. Selain subjek siswa, subjek yang lain adalah
guru pengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V .
D. Data dan Sumber Data Penelitian
Data penelitian ini, adalah : data tentang keberanian berbicara siswa, dan data keterampilan berbicara siswa. Sumber data penting yang dijadikan sasaran
penggalian dan pengumpulan data serta informasi dalam penelitian ini. Sumber data tersebut meliputi : tempat dan peristiwa, informan, dan dokumen.
Tempat dan peristiwa, yaitu sumber data penelitian ini adalah proses belajar mengajar ketermpilan berbicara yang berlangsung di kelas dan dialami
oleh siswa kelas V SDN Dero 2 Kecamatan Bringin Kabupaten Ngawi, Informan dalam penelitian ini adalah Guru kelas Guru Bahasa Indonesia dan siswa kelas
V, karena dalam kelas ini keaktifan siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia masih tergolong rendah. Adapun dokumen yang dijadikan sumber data berupa:
hasil-hasil evaluasi yang menandakan peningkatan keterampilan berbicara siswa sebelum dan sesudah penerapan model
Problem Based Learning
59
E. Teknik Penentuan Subjek Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SDN Dero 2, Kecamatan Bringin, Kabupaten Ngawi dengan subjek penelitian siswa kelas V dalam pembelajaran bahasa
Indonesia. Berdasarkan pengamatan yang telah dilakukan peneliti selama mengajar, subjek ini merupakan kelompok siswa dengan keterampilan berbicara
siswa yang rendah dibandingkan dengan sekolah-sekolah lain. Penentuan subjek penelitian ini bertujuan agar upaya peningkatan
keterampilan berbicara siswa dengan model
Problem Based Learning
dalam pembelajaran bahasa Indonesia dapat teramati secara jelas, karena diharapkan
penerapan model ini akan diiringi dengan peningkatan keterampilan berbicara.
F. Teknik Pengumpulan Data
Kategori