43
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Nusantara Plus Ciputat kelas VII pada semester 1 tahun ajaran 20092010 pada bulan Agustus - November tahun 2009.
B. Metode dan Desain Penelitian
Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian quasi eksperimen
eksperimen semu. Penelitian quasi eksperimen adalah metode penelitian yang tidak memungkinkan peneliti melakukan pengontrolan secara
penuh terhadap variabel dan kondisi eksperimen. Tujuan penelitian quasi eksperimen adalah untuk memperoleh informasi yang merupakan perkiraan bagi
informasi yang dapat diperoleh dengan eksperimen yang sebenarnya dalam keadaan yang tidak memungkinkan untuk mengontrol atau memanipulasikan
semua variabel yang relevan.
1
Dalam penelitian ini sampel terdiri dari dua kelas yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Yang dipilih sebagai kelompok eksperimen adalah kelas
VII-3 dan kelas VII-2 sebagai kelompok kontrol. kelompok eksperimen diberikan pengajaran matematika dengan menggunakan pendekatan Pembelajaran
Matematika Realistik. Sedangkan pada kelompok kontrol diberikan pengajaran matematika dengan menggunakan pendekatan konvensional.
Penelitian ini menggunakan desain postest kelompok acak randomized control group postest only design
. Dimana perlakuan hanya diberikan di kelompok eksperimen pada waktu tertentu, setelah itu kedua kelompok diukur
variabel terikatnya. Secara sederhana desain penelitian dapat ditunjukkan pada tabel di bawah ini:
1
Cholid Narkubo dan H. Abu Achmadi, Metodologi Penelitian, Jakarta: Bumi Aksara, 2004, h. 54.
44
Tabel 3.1
2
Desain Penelitian
Kelompok Perlakuan Posttest
R E
→ T Y
R K
→ - Y
Keterangan: R = Pemilihan subyek secara acak
E = Kelompok eksperimen K = Kelompok kontrol
T = Perlakuan peneliti dengan menggunakan pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik
Y = Tes akhir
C. Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi adalah seluruh data yang menjadi perhatian kita dalam suatu ruang lingkup dan waktu yang kita tentukan. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa SMP Nusantara Plus Ciputat kelas VII pada semester 1 tahun ajaran 20092010.
Kelas sampel diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah dua kelas dari keseluruhan kelas VII SMP
Nusantara Ciputat. Kelas VII-3 sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan Pembelajaran
Matematika Realistik PMR, dan kelas VII-2 sebagai kelas kontrol yang diberi perlakuan pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan
konvensional dengan metode ceramah.
2
Sumadi Suryabrata. Metodologi Penelitian, Jakarta: P.T. Rajagrafindo Persada, 2005, h. 104.
45
D. Prosedur Penelitian
Kategori