11 Juli 2011 5
dari
11
1. Mendengarkan informasi tentang konsep dasar radio kimia
2. Diskusi dan informasi tentang penggunaan radio kimia
Elaborasi 1. Memberikan kesempatan siswa untuk
mengemukakan ide dan hasil pekerjaannya 2. Memberikan kesempatan siswa mengerjakan soal-
soal yang berhubungan dengan tujuan pembelajaran 3. Memberikan kesempatan pada siswa untuk
berkolaborasi dengan teman lain dalam belajar
Konfirmasi 1. Membahas soal-soal yang telah diberikan
2. Memberikan motivasi kepada siswa yang belum bisa
menyelesaikan tugasnya 3. Memberikan tanggapan positif berupa penguatan
pada siswa yang telah dapat menyelesaikan tugasnya Kegiatan akhir
1. Bersama siswa merumuskan kesimpulan materi 2. Guru memberikan penugasan secara individu berupa
soal-soal untuk dikerjakan dirumah 3. Guru menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran
pertemuan selanjutnya untuk melakukan uji kompetensi
4. Mengakhiri pertemuan dengan salam penutup 5
Pertemuan ke 5 : evaluasi uji kompetensi.
V. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Buku teks atau buku paket kimia SMKSMA Kelas XII
VI. PENILAIAN
A. Prosedur : 1. Penilaian hasil belajar
2. Penilaian bersifat individual 3. KKM : 75
4. Bentuk soal : pilihan ganda 5. Durasi waktu : 30 menit
chemistry-gregoriusandikaroesstyadi
11 Juli 2011 6
dari
11
B. Instrumen Penilaian Kisi-kisi, butir-butir soal, kunci jawaban dan kriteria penilaian, analisis hasil evaluasi, remidiasi,
dan pengayaan terlampir dalam form tersendiri
Karangpucung, 2 Januari 2012 Mengetahui,
WKS 1 Guru Mata Pelajaran
Gunarso, S.Pd Gregorius Andika Russtyadi, S.Pd
NIP. 19781105 200604 1 008 NIP. 19830716 200903 1 008
chemistry-gregoriusandikaroesstyadi
11 Juli 2011 7
dari
11
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMK N Karangpucung
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas Semester : XII Genap
Pertemuan ke : 6 dan 7
Alokasi Waktu: 4 x 45” Standar Kompetensi : Melakukan Pemisahan dan Analisis
Kompetensi Dasar : Memisahkan Zat dari Campuran
Indikator :
1. Pengelompokan campuran menjadi campuran homogen dan heterogen dideskripsikan dengan jelas 2. Cara-cara pemisahan campuran dideskripsikan dengan jelas
3. Teknik pemisahan campuran dipraktikan di laboratorium dengan benar
Nilai dan materi yang diintegrasikan : Mandiri, kreatif, rasa ingin tahu, jujur, kerja keras, kerjasama,
komunikatif
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari uraian materi kegiatan belajar ini, siswa dapat : 1. Mengelompokkan campuran menjadi campuran homogen dan heterogen
2. Mendeskripsikan cara-cara pemisahan campuran 3. Mempraktikan teknik pemisahan campuran di laboratorium dengan benar
II. MATERI PEMBELAJARAN
Pemisahan Campuran
III. PENDEKATAN DAN METODE
1. Pendekatan : Pendekatan Proses
2. Metode : Diskusi Informasi dan Tanya Jawab
IV. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan
Uraian Waktu
Kegiatan Awal Pendahuluan
1. Berdoa kemudian salam dan presensi siswa 2. Guru menjelaskan indikator dan tujuan pembelajaran
yang harus dicapai siswa melalui pembelajaran hari ini 3. Prasyarat pengetahuan : pengertian campuran dan cara-
cara memisahkan campuran 4. Mengkomunikasikan garis besar kompetensi dasar dan
tujuan 2 x 15
chemistry-gregoriusandikaroesstyadi
11 Juli 2011 8
dari
11
Kegiatan Inti Eksplorasi
1. Mengamati demonstrasi memisahkan berbagai jenis campuran dengan cara penyaringan, sublimasi, destilasi,
kristalisasi, dan kromatografi 2. Siswa bekerja sama menganalisis pemisahan campuran
yang didemonstrasikan
Elaborasi 1. Memfasilitasi siswa dalam mempresentasikan hasil
diskusi 2. Memberikan kesempatan siswa untuk mengemukakan
ide dan hasil pekerjaannya
Konfirmasi 1. Guru memberikan tanggapan dan simpulan berdasarkan
hasil diskusi kerja kelompok secara komunikatif 2. Membahas soal-soal yang telah diberikan
3. Memberikan tanggapan positif berupa penguatan pada siswa yang telah dapat menyelesaikan tugasnya
2 x 70
Kegiatan akhir 1. Guru memberikan umpan balik atas materi yang telah
diajarkan 2. Bersama siswa merumuskan kesimpulan materi
3. Guru memberikan penugasan secara individu berupa soal-soal untuk dikerjakan dirumah
4. Mengakhiri pertemuan dengan salam penutup 2 x 5
V. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
