Metode Analisis Data METODE PENELITIAN

50

G. Metode Analisis Data

Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif dan dilaporkan sesuai dengan tahap pengembangan model. Data hasil analisis potensi dan kebutuhan pengembangan teacherpreneur dikumpulkan sesuai urutan nomor pertanyaan. Jawaban yang hampir sama dikelompokkan menjadi satu tema. Laporan hasil dari beberapa jawaban yang sama atau hampir sama hanya diwakili oleh salah satu jawaban. Prosedur analisis data deskriptif kualitatif dapat diilustrasikan pada gambar 5 berikut ini ENTRY DATA Data mentah diurutkan sesuai dengan nomor pertanyaan dan nomor responden PENGKATEGORIAN Data yang samahampir sama digabung dalam satu kelompok tema REDUKSI DATA Data yang sama hampir sama diambil salah satu untuk dilaporkan DESKRIPSI DATA Data yang sudah direduksi, kemudian didekripsikan secara sistematis dengan alur pikir yang logis Gambar 5: Alur Analisis dan Pelaporan Data Deskriptif Kualitatif 51

BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Produk

Model partnership guru SMK dengan DUDI dirancang menggunakan AMOVIE yang merupakan singkatan dari Achievment Motivation training, On the job training, VIsual exhibition, dan Evaluation. AMOVIE merupakan sebuah model yang menggambarkan alur kegiatan dari awal sampai akhir untuk memandu program partnership guru SMK dengan DUDI. Model AMOVIE dirancang dengan menggunakan langkah-langkah yang diilustrasikan pada Gambar 6 Gambar 6. Alur Pelaksanaan Model AMOVIE Langkah-langkah pelaksanaan model AMOVIE adalah sebagai berikut. 1. Sebelum pelaksanaan kegiatan partnership dengan DUDI, guru SMK peserta program diberi pembekalan AMT achievment motivation training. Kegiatan ini bertujuan untuk memotivasi guru supaya mereka punya cita-cita tinggi untuk berprestasi, mau membuat karya-karya inovatif pembelajaran dan mengembangkan bisnis pendidikan yang berpotensi menambah penghasilan. AMT dilakukan karena modal dasar untuk menjadi seorang teacherpreneur adalah motivasi yang tinggi untuk meraih prestasi. Motivasi bisa dibangkitkan kembali melalui pelatihan-pelatihan. Hasil penelitian menunjukkan achievement motivation training AMT dan peer teaching terbukti efektif Guru SMK Workshop Pembekalan Achievement Motivation Training Pelaksanaan On the Job Training Staf DUDI Visual exhibition Evaluation