maupun pengamatan secara langsung guru
memberi kesempatan
kepada peserta didik untuk mengamati dan
mengkaji strutur bentuk, pencahayaan, dan karakter benda yang akan djadikan
model Peserta didik diberi kesempatan untuk
membaca konsep
dan teori
yang berkenaan dengan gambar model, unsur
penyusun, serta prinsip yang digunakan dalam penyusunan gambar model
Menanya Peserta didik diberi kesempatan untuk
mengajukan pertanyaan
berkaitan dengan objek yang telah diamati,
Setelah membaca buku yang berkaitan dengan ragam hias peserta didik diberi
kesempatan untuk bertanya tentang konsep yang belum difahami.
10 mnt
Mengeksplorasi Menghubungkan antara konsep dan
prosedur menggambar model yang baik dan benar
Mencari konsep dan prosedur menggambar model sesuai dengan
prinsip-prinsip penyusunan rupa 30 mnt
Mengasosiasi Menunjukkan makna yang terkandung
pada model gambar dalam kehidupan sehari-hari
Membandingkan konsep dan prosedur
menggambar model dengan prinsip menggambar model yang baik dan
benar. Mengkomunikas
ikan Menyampaikan hasil pengumpulan dan
simpulan informasi tentang gambar model yang diperoleh dari pengamatan
secara langsung maupun dari berbagai sumber
Mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai ragam hias yang telah
dipelajari 20 mnt
Penutup Menyimpulkan,
Evaluasi, dan
tindak lanjut Pada tahap ini peserta didik didampingi
oleh guru bersama-sama menyimpulkan kegiatan
pembelajaran yang
telah berlangsung.
Guru mengevaluasi
kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung
serta gambaran
tindak lanjut
pembelajaran menyampaikan pokok bahasan atau tugas untuk pertemuan
selanjutnya 10 mnt
H. MediaAlat dan Sumber Belajar
Media : Buku Guru dan Buku Siswa, Power Point, Gambar, Foto dan
ModelObyek Alat dan bahan : Laptop, LCD
Sumber Belajar : Seni Budaya: Buku GuruKementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, 2013
Seni Budaya: Buku SiswaKementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia, 2013
I. Penilaian
1. Metode dan Bentuk Instrumen
no Aspek Jenisteknik
penilaian instrumen
Waktu penilaian
1 Sikap
Spiritual observasi
Pedoman observasi sikap
spiritual Saat
pembelajaran berlangsung
2 Sikap Sosial
observassi Instrument
penilaian sikap Saat
pembelajaran 3
Penilaian Diri
observasi Lembar
penilaian diri Saat
pembelajaran 4
pengetahuan Tes tertulis Soal
objektifessay Pada
akhir pembahasan
materi
2. Contoh Instrumen
a. Lembar Pengamatan Sikap spiritual
Pedoman Observasi Sikap Spiritual Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek v pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut: 4= Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3= Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan 2= kdang-kadang, apabila kadng-kadang melakukan sesuai
pernyataan 1= tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan sesuai
pernyataan Nama Peserta didik
: ………. Kelas
: ………. Tanggal pengamatan
: ………. Materi pokok
: ……….
No Aspek Pengamatan
Skor 1
2 3
4
1 Berdoa
sebelum dan
sesudah melakukan pekerjaan
2 Mengucap rasa syukur atas karunia
Tuhan Yang Maha Kuasa 3
Memberi salam
sebelum dan
sesudah menyampaikan pendapat 4
Mengungkapkan kekaguman secara lisan, tulisan maupun gambar
terhadap Tuhan
saat melihat
kebesaran-Nya 5
Merasakan keberadaan
dan kebesaran Tuhan saat mempelajari
materi seni rupa Skor
Petunjuk Penskoran : Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
b. Instrumen Penilaian Sikap Sosial
Instrumen Penilaian Sikap Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik. Berilah tanda cek v pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut: 4= Selalu, apabila selalu melakukan dalam kegiatan
3= Sering, apabila sering melakukan dalam kegiatan 2= kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dalam
kegiatan 1= tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan dalam
kegiatan
No Nama Peserta
Didik Tnggung
jaw ab
Ke juj
ur an
ke disi
pli na
n
ke ce
rm atan
ke teku
na n
re sponsi
f pr
oa kti
f Jumlah
Skor
1 ………
.. 2
……… ..
3 ………
..
Nilai= Jumlah skor x100 28
c. Lembar Penilaian Diri
Nama Peserta didik : ……….
Kelas : ……….
Tanggal : ……….
Materi pokok : ……….
Petunjuk: Bacalah pernyataan yang ada dalam kolom dengan teliti
Berilah tanda cek v seesuai dengan kondisi kalian sehari-hari
No Pernyataan
Ya Tidak
1 Saya mencari konsep tentang gambar
model dari berbagai sumber 2
Saya memahami pengertian gambar model dan unsur pembentuknya
3 Saya mengamati objek yang dikaji
dengan teliti
sebelum membuat
pertanyaan. 4
Saya melakukan tugas membuat analisis macam- macam prinsip penyusunan
gambar model dengan penuh tanggung jawab.
