Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II

Tabel 4.11 Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus II Jumlah Siswa

No. Ketuntasan

2 Belum Tuntas

Ketuntasan belajar siswa pada siklus II dapat diketahui bahwa siswa yang memiliki nilai kurang dari Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM=60) sebanyak 0 siswa atau 0%, sedangkan yang sudah mencapai ketuntasan minimal sebanyak 37 siswa dengan persentase 100%. Ketuntasan belajar siswa pada tabel 4.11 untuk lebih jelasnya lihat pada gambar 4.6

Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus II

Tidak Tuntas

Gambar 4.6 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar IPA siklus II

4.1.3.4 Analisis Hasil Belajar IPA Siklus I dan Siklus II

Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA pada siklus I dan siklus

II, berikut tabel 4.12 yang akan menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar IPA siklus I dan siklus II.

Tabel 4.12 Perbandingan Hasil Belajar IPA Siklus I dan Siklus II

Siklus 2 No Ketuntasan Nilai

2. Belum Tuntas < 60

80,13 Nilai Tertinggi

90 95 Nilai Terendah

Tabel 4.12 menunjukkan indikator ketuntasan belajar siswa meningkat dari siklus I sebesar 81,08%, dengan 30 siswa yang sudah tuntas dan masih ada 7 siswa yang belum tuntas atau sebesar 18,92%. Dari hasil tersebut dapat dikatakan bahwa pembelajaran tersebut belum tuntas karena indikator ketuntasan belum mencapai 85% yaitu 81,08%. Peningkatan juga terjadi pada siklus II, hasil ketuntasan belajar siswa diketahui sebesar 100% meningkat 18,02% dari siklus I dengan semua 37 siswa tuntas. Begitu juga dengan nilai rata-rata yang diperoleh siswa meningkat 8,11 dari siklus I sebesar 72,02dan siklus 2 sebesar 80,13.

Berikut hasil belajar IPA siklus I dan siklus II bila digambarkan dalam gambar

Gambar 4.7 Diagram Perbandingan Hasil Belajar IPA Siklus I dan Siklus II

Gambar 4.7 menunjukkan bahwa adanya penurunan jumlah siswa yang belum tuntas dari siklus I ke siklus II. Siklus I masih ada 7 siswa yang belum mencapai ketuntasan, setelah dilakukan tindakan siklus II semua siswa tuntas.

4.1.3.5 Refleksi Siklus II

Refleksi dan analisis hasil pemberian tes pada Siklus I diperoleh: Pada siklus I yang memperoleh nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal 60 ada 7 siswa atau 18,92%, sedangkan 30 siswa atau 81,08% telah memperoleh nilai ≥ KKM. Pada siklus II ketuntasan belajar siswa dapat diketahui bahwa tidak ada siswa yang memperoleh nilai di bawah KKM 60, semua siswa sudah mencapai ketuntasan minimal yaitu 37 siswa dengan persentase 100%. Sehingga penulis menyimpulkan bahwa penelitian ini dapat dikatakan berhasil karena siswa yang mencapai KKM > 85% dan terjadi peningkatan baik dari hasil belajar, observasi kinerja guru maupun keaktifan siswa, dari siklus I ke siklus II.