2. Mengetahui penyebab terjadinya kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita
materi Aritmetika Sosial berdasarkan prosedur Newman.
1.5 Manfaat Penelitian
Berdasarkan tujuan yang ingin dicapai, penelitian ini diharapkan dapatmembawa manfaat sebagai berikut.
1.5.1 Manfaat Teoretis
Penelitian ini diharapkan mampu memberi sumbanganpemikiran terhadap upaya peningkatan kemampuan siswa dalammempelajari matematika khususnya
dalam menyelesaikan soal cerita matematika.
1.5.2 Manfaat Praktis
Manfaat secara praktis penelitian ini, bagi guru informasi tentang kesalahan- kesalahan siswa dapat digunakan sebagai bahan pertimbanganguru dalam
menentukan rancangan pembelajaran tahun berikutnya. Bagi siswa, harapannya dapat mengetahui penyebab danjenis kesalahan yang dilakukan dalam menyelesaikan
soal cerita matematika sehingga bisa meminimalkan terjadinya kesalahan saat mengerjakan soal cerita.
1.6 Penegasan Istilah
1.6.1 Analisis Kesalahan
Dalam Kamus Bahasa Indonesia 2008:60, analisis adalah penyelidikansuatu peristiwa karangan, perbuatan dan sebagainya untuk mengetahui apasebab-
sebabnya, bagaimana duduk perkaranya, dan sebagainya. Sedangkankesalahan dalam Kamus Bahasa Indonesia 2008:1247 adalah kekeliruan,perbuatan yang salah
melanggar hukum dan sebagainya. Jadi analisis kesalahanadalah sebuah upaya penyelidikan terhadap suatu peristiwa penyimpangan untukmencari tahu apa yang
menyebabkan suatu peristiwa penyimpangan itu bisaterjadi. Selanjutnya yang dimaksud analisis kesalahan dalam penelitian ini yaitupenyelidikan terhadap
penyimpangan-penyimpangan yang dilakukan siswa dalam mengerjakan soal cerita matematika sehingga dapat diketahui sebab-sebab terjadinya penyimpangan itu.
Kemudian dilakukan pengklasifikasian penyimpangan tersebut termasuk jenis kesalahan apa berdasarkan penyebabnya.
1.6.2 Soal Cerita
Soal cerita matematika adalah soal-soal matematika yang dinyatakan dalam kalimat-kalimat bentuk cerita yang perlu diterjemahkan menjadi kalimat matematika
atau persamaan matematika. Soal cerita biasanya menggunakan kata-kata atau kalimat-kalimat sehari-hari yang sederhana dan bermakna.Soal cerita yang
digunakan dalam penelitian ini adalah soal cerita bentuk soal uraian sehingga lebih memudahkan peneliti untuk melakukan analisis kesalahan pada lembar jawab siswa.
1.6.3 Prosedur Newman
Menurut Prakitipong Nakamura 2006:113, prosedur Newman adalah sebuah metode untuk menganalisis kesalahan dalam soal uraian. Langkah-langkah
yang harus dilakukan untuk menyelesaikan soal matematika menurut Newman yaitu membaca soal reading, memahami masalah comprehension, transformasi
transformation, keterampilan proses process skill, dan penulisan jawaban encoding.Oleh karena itu, jenis-jenis kesalahan berdasarkan prosedur Newman
yaitu kesalahan membaca soal reading errors, kesalahan memahami masalah comprehension errors, kesalahan transformasi transformation errors, kesalahan
keterampilan proses process skills errors, dan kesalahan penulisan jawaban encoding errors.Ditambahkan oleh Clements sebagaimana dikutip oleh Jha
2012:18, selain kelima kesalahan di atas yaitu kesalahan kecerobohan careless errors.
1.6.4 Aritmetika Sosial
