3.2 Sumber Data
Sumber data dalam penelitian ini adalah novel yang berjudul Hujan Bulan Juni karya Sapardi Djoko Damono, novel tersebut terbitkan PT Gramedia Pustaka
Utama Jakarta tahun 2015, cetakan pertama, yang terdiri dari 5 bab dengan tebal buku 135 halaman.
3.3 Prosedur Penelitian
Prosedur yang dilakukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1.
Membaca novel Hujan Bulan Juni karya Sapardi Djoko Damono secara keseluruhan dengan cermat.
2. Mencari teori yang sesuai dan mendukung tujuan penelitian.
3. Menganalisis data dengan mengidentifikasi bagian-bagian sesuai dengan
religiositas dalam novel. 4.
Merancang pembelajaran novel Hujan Bulan Juni karya Sapardi Djoko Damono dalam pembelajaran sastra di SMA.
5. Menarik simpulan dan memberi saran.
3.4 Teknik Pengumpulan Data dan Analisis Data
Langkah-langkah yang dilakukan penulis untuk mengumpulkan dan menganalisis data dalam novel Hujan Bulan Juni karya Sapardi Djoko Damono adalah sebagai
berikut. 1.
Membaca novel Hujan Bulan Juni karya Sapardi Djoko Damono secara keseluruhan dengan cermat.
2. Mengidentifikasi data yang terdapat dalam novel Hujan Bulan Juni karya
Sapardi Djoko Damono yang berkaitan dengan religiositas. 3.
Mengelompokkan kutipan teks yang mendukung berdasarkan aspek dimensi religiositas dalam novel Hujan Bulan Juni yaitu perkawinan lintas agama,
perbedaan adat dan budaya, perbedaan agama, intensitas pertemuan, dan simbolis tokoh novel.
4. Menandai data yang terdapat dalam novel Hujan Bulan Juni karya Sapardi
Djoko Damono yang berkaitan dengan religiositas. 5.
Menginterpretasikan dimensi religiositas pada novel Hujan Bulan Juni karya Sapardi Djoko Damono.
6. Merancang pembelajara novel Hujan Bulan Juni karya Sapardi Djoko
Damono dalam pembelajaran sastra di SMA. 7.
Menyimpulkan hasil analisis mengenai religiositas dalam novel Hujan Bulan Juni karya Sapardi Djoko Damono dalam pembelajaran sastra di SMA.
8. Memberikan saran.
V. SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan
Berdasarkan hasil analisis mengenai religiositas dalam novel Hujan Bulan Juni karya Sapardi Djoko Damono serta rancangan pembelajarannya di Sekolah
Menengah Atas SMA yang telah diuraikan pada bab IV peneliti mengambil simpulan sebagai berikut.
1. Sapardi Djoko Damono dalam novel Hujan Bulan Juni menghadirkan
permasalahan religiositas kepada pembaca dengan mengangkat sebuah cerita perkawinan lintas agama. Penulis menghadirkan sebuah permasalahan tanpa
penyelesaian atau solusi. Melalui dua tokoh utama penulis menggambarkan problematika religiositas yang tidak terpecahkan, tujuan dua tokoh utama
untuk melaksanakan perkawinan lintas agama tidak terpenuhi. Pada hakikatnya sebuah permasalahan itu ada, karena ada solusi untuk
penyelesaiannya. Dan sebuah tujuan hadir karena ada usaha untuk merealisasikannya. Tidak dalam novel Hujan Bulan Juni yang hanya
menghadirkan sebuah permasalahan, tanpa ada akhir dalam penyelesaian. Kisah yang digambarkan oleh dua tokoh utama yang tidak disatukan ataupun
dipisahkan dalam sebuah perkawinan, Sapardi Djoko Damono mengakhiri kisah tersebut dengan sebuah pertanyaan tanpa jawaban.
Kategori