Uji homogenitas dua varians Teknik Pengujian hipotesis Uji kesamaan dua rata-rata

signifikan 5 i Menarik kesimpulan, jika χ ℎ� � χ �� maka data berdistribusi normal atau terima H

3.2 Uji homogenitas dua varians

Uji homogenitas dua varians digunakan untuk mengetahui apakah dua kelompok sampel mempunyai varians yang homogen atau tidak. H = data penelitian mempunyai variansi yang homogen H 1 = data penelitian mempunyai variansi yang tidak homogen Untuk uji homogenitas dua peubah terikat digunakan rumus yang terdapat dalam sudjana 2002 : F= 2 2 2 1 s s = ∑� � − ∑ � � − dan = ∑� � − ∑ � � − Keterangan : F = Kesamaan dua varians n 1 = jumlah anggota kelas eksperimen n 2 = jumlah anggota kelas kontrol 2 1 s = varians kelas eksperimen 2 2 s = varians kelas kontrol x i2 = jumlah nilai data kelas kontrol x i1 = jumlah nilai data kelas eksperimen Kriteria : Pada taraf 0.05 Dengan kriteria uji adalah terima jika :

3.3 Teknik Pengujian hipotesis

Untuk data sampel yang berasal dari populasi berdistribusi normal, maka uji hipotesis yang digunakan adalah uji parametrik sudjana,2005: 238. Uji parametrik menggunakan uji-t, sedangkan untuk data sampel yang berasal dari populasi tidak berdistribusi normal, maka uji hipotesis yang digunakan adalah uji nonparametrik Sudjana,2005:239.

a. Uji kesamaan dua rata-rata

Uji kesamaan dua rata-rata digunakan untuk menentukan ada tidaknya perbedaan prestasi belajar siwa antara model pembelajaran TSTS dengan model pembelajaran Ceramah siswa SMP Negeri 2 Ambarawa. a. Rumusan hipotesis H : Tidak ada perbedaan prestasi belajar siswa antara model pembelajaran TSTS dengan Model pembelajaran ceramah. H 1 : Ada perbedaan prestasi belajar siswa antara model pembelajaran TSTS dengan Model pembelajaran ceramah. Statistik yang digunakan untuk uji ini berdasarkan Sudjana 2005 adalah: 2 1 2 1 1 1 n n s X X t hitung    , dengan 2 1 1 2 1 2 2 2 2 1 1 2       n n s n s n s Keterangan : t hitung = Kesamaan dua rata-rata 2 1 s = varians kelas eksperimen 1 X = Nilai rata-rata kelas eksperimen s = Standar Deviasi 2 X = Nilai rata-rata kelas kontrol s 2 = Varians n 1 = Jumlah siswa kelas eksperimen 2 2 s = varians kelas kontrol n 2 = Jumlah siswa kelas kontrol kriteria uji: terima H jika tabel hitung t t  dengan dk = 2 2 1   n n

b. Uji perbedaan dua rata-rata

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar ips siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif teknik inside outside circle dan two stay two stray

0 12 0

Perbedaan Hasil Belajar Antara Siswa yang Menggunakan Metode Pembelajaran Two Stay Two Stray dan Jigsaw Pada Konsep Pencernaan

2 14 198

Pengaruh teknik kooperatif Two Stay Two Stray (TSTS) dengan Guided Note Taking (GNT) terhadap hasil belajar siswa pada konsep archaebacteria dan eubacteria: kuasi eksperimen di SMA Negeri 1 Kota Tangerang Selatan.

0 9 243

perbedaan hasil belajar peserta didik menggunakan pendekatan sts, sets, dan stem pada pembelajaran konsep virus

3 22 77

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA YANG DIAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DAN KONVENSIONAL DI KELAS X SMA NEGERI 8 MEDANT.A 2013/2014.

0 6 22

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DENGAN Perbandingan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Pembelajaran Two Stay Two Stray (Tsts) Dengan Think Pair Share (TPS) Pada Siswa Kelas VII SMPN 2 Kartasura Sukoha

0 2 14

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DENGAN Perbandingan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Pembelajaran Two Stay Two Stray (Tsts) Dengan Think Pair Share (TPS) Pada Siswa Kelas VII SMPN 2 Kartasura Sukoha

0 1 11

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DAN Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) Dan Think Pair Share (TPS) Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Colomadu Karanganyar T

0 4 16

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN TWO STAY-TWO STRAY (TS-TS) DAN TEAM Perbedaan Hasil Belajar Biologi Dengan Menggunakan Pembelajaran Two Stay-Two Stray (Ts-Ts) Dan Team Assisted Individualitation (Tai) Siswa Kelas Viii Smp

0 2 15

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TSTS (TWO STAY TWO STRAY) PELAJARAN IPS DI KELAS IV SD NEGERI 101777 SAENTIS TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 1 18