LEMBAR KERJA . 4
Skenario Kegiatan
: 1.
Pelajari hand out dan contoh pejabaran KI dan KD kedalam IPK dan materi
pembelajaran. 2.
Siapkan dan pilihlah dokumen SKL Permendikbud no 24 lampiran 22 tahun 2016, KI, KD
3. Tuliskan SKL, KI, dan KD ke dalam kolom yang tersedia,
4. Rumuskan indikator pencapaian kompetensi IPK hasil penjabaran tersebut ,
cantumkan ke dalam kolom yang tersedia.
5. Setelah itu tentukan Materi topik pembelajaran yang sesuai dengan KD dan
rumusan indikator.
6. Masing-masing peserta membuat 2 dua Kompetensi dasar yang berbeda.
Misalnya: permainan bola besar dan aktivitas air.
109
Domain Standar
Kompetensi Lulusan
Kompetensi inti
Kompetensi Dasar
Lingkup Materi
Indikator pencapaian
kompetensi Teknik dan
Bentuk Instrumen
Penilaian
Sikap
Pengetahu an
Keterampil an
Mata Pelajaran :
……………………………………………………. Satuan
Pendidikan :
…………………………………………………….
KelasSemester :
…………………………………………………….
KEGIATAN PEMBELAJARAN
3
MODIFIKASI MATERI
PEMBELAJARAN
110
Tujuan
•Setelah mempelajari kegiatan pembelajaran ini Saudara dapat memahami dan menjelaskan tentang modifikasi
materi, analisis factor modifikasi dan langkah-langkah modifikasi pembelajaran dan menerapkan penanaman
penguatan pendidikan karakter sesuai dengan materi yang ada pada setiap kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
•Menjelaskan konsep modifikasi materi pembelajaran •Menjelaskan tentang analisis faktor modifikasi
pembelajaran •Menjelaskan langkah-langkah modifikasi materi
pembelajaran
111
• Menurut Yoyo Bahagia 2008: 27-39 “Minimnya fasilitas dan perlengkapan pendidikan jasmani
yang dimiliki sekolah-sekolah, menuntut guru penjas untuk lebih kreatif dalam memberdayakan
dan mengoptimalkan penggunaan fasilitas dan perlengkapan yang ada.sesuai dengan kondisi siswa
dan sekolahnya”.
• Esensi modifikasi adalah menganalisis sekaligus mengembangkan materi pelajaran dengan cara
meruntunkannya dalam bentuk aktivitas belajar yang potensial sehingga dapat memperlancar
siswa dalam belajarnya
112
KONSEP MODIFIKASI KONSEP MODIFIKASI
ANALISIS FAKTOR MODIFIKASI MATERI
•
tujuan,
•
karakteristik materi,
•
kondisi lingkungan
, dan
•
evaluasinya.
113
Tujuan Modifikasi dalam mata pelajaran penjas
Lutan 1988
1. Peserta didik memperoleh kepuasan dalam mengikuti pelajaran
2. Meningkatkan kemungkinan keberhasilan dalam berpartisipasi
3. Peserta didik dapat melakukan pola gerak secara benar
114
MODIFIKASI TUJUAN PEMBELAJARAN DIBAGI KE DALAM TIGA KOMPONEN
YAITU:
1. Tujuan perluasan 2. Tujuan