Tuliskan SKL, KI, dan KD ke dalam kolom yang tersedia, Rumuskan indikator pencapaian kompetensi IPK hasil penjabaran tersebut , Setelah itu tentukan Materi topik pembelajaran yang sesuai dengan KD dan Masing-masing peserta membuat 2 dua Kompetensi dasar

LEMBAR KERJA . 4 Skenario Kegiatan : 1. Pelajari hand out dan contoh pejabaran KI dan KD kedalam IPK dan materi pembelajaran. 2. Siapkan dan pilihlah dokumen SKL Permendikbud no 24 lampiran 22 tahun 2016, KI, KD

3. Tuliskan SKL, KI, dan KD ke dalam kolom yang tersedia,

4. Rumuskan indikator pencapaian kompetensi IPK hasil penjabaran tersebut ,

cantumkan ke dalam kolom yang tersedia.

5. Setelah itu tentukan Materi topik pembelajaran yang sesuai dengan KD dan

rumusan indikator.

6. Masing-masing peserta membuat 2 dua Kompetensi dasar yang berbeda.

Misalnya: permainan bola besar dan aktivitas air. 109 Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator pencapaian kompetensi Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian Sikap Pengetahu an Keterampil an Mata Pelajaran : ……………………………………………………. Satuan Pendidikan : ……………………………………………………. KelasSemester : ……………………………………………………. KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 MODIFIKASI MATERI PEMBELAJARAN 110 Tujuan •Setelah mempelajari kegiatan pembelajaran ini Saudara dapat memahami dan menjelaskan tentang modifikasi materi, analisis factor modifikasi dan langkah-langkah modifikasi pembelajaran dan menerapkan penanaman penguatan pendidikan karakter sesuai dengan materi yang ada pada setiap kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi •Menjelaskan konsep modifikasi materi pembelajaran •Menjelaskan tentang analisis faktor modifikasi pembelajaran •Menjelaskan langkah-langkah modifikasi materi pembelajaran 111 • Menurut Yoyo Bahagia 2008: 27-39 “Minimnya fasilitas dan perlengkapan pendidikan jasmani yang dimiliki sekolah-sekolah, menuntut guru penjas untuk lebih kreatif dalam memberdayakan dan mengoptimalkan penggunaan fasilitas dan perlengkapan yang ada.sesuai dengan kondisi siswa dan sekolahnya”. • Esensi modifikasi adalah menganalisis sekaligus mengembangkan materi pelajaran dengan cara meruntunkannya dalam bentuk aktivitas belajar yang potensial sehingga dapat memperlancar siswa dalam belajarnya 112 KONSEP MODIFIKASI KONSEP MODIFIKASI ANALISIS FAKTOR MODIFIKASI MATERI • tujuan, • karakteristik materi, • kondisi lingkungan , dan • evaluasinya. 113 Tujuan Modifikasi dalam mata pelajaran penjas Lutan 1988 1. Peserta didik memperoleh kepuasan dalam mengikuti pelajaran 2. Meningkatkan kemungkinan keberhasilan dalam berpartisipasi 3. Peserta didik dapat melakukan pola gerak secara benar 114 MODIFIKASI TUJUAN PEMBELAJARAN DIBAGI KE DALAM TIGA KOMPONEN YAITU:

1. Tujuan perluasan 2. Tujuan