commit to user 35
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 02 Laban Kec. Mojolaban
Kabupaten Sukoharjo dengan pertimbangan di SD Negeri 02 Laban terdapat data yang diperlukan peneliti sehingga memungkinkan untuk digunakan
sebagai lokasi penelitian.Disamping itu peneliti mengenal lingkungan sekolah tersebut dengan baik. Peneliti adalah guru kelas IV di SD Negeri 02 Laban.
Masalah yang diteliti adalah masalah nyata yang dihadapi guru Mapel IPA 2. Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan selama empat bulan. Penelitian berlangsung sejak penyusunan proposal hingga terselesaikanya laporan ini dalam bentuk skripsi,
yaitu mulai bulan Mei sampai dengan bulan Agustus tahun 2010.
B. Bentuk dan Strategi Penelitian
1. Bentuk Penelitian Berdasarkan masalah yang diajukan dalam penelitian ini, yang
ditekankan pada pemecahan permasalahan untuk memperbaiki berbagai persoalan nyata dan praktis dalam peningkatan mutu pembelajaran di kelas.
Masalah yang dialami langsung dalam interaksi antara guru dengan siswa yang sedang belajar, maka bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas.
Menurut Suharsimi Arikunto 2006:2 Ada tiga pengertian yang dapat diterangkan dalam penelitian tindakan kelas yaitu:
a. Penelitian, menunjuk pada suatu kegiatan mencermati suatu obyek
dengan menggunakan cara dan aturan metodologi tertentu untuk memperoleh data atau informasi yang bermanfaat dalam meningkatkan
mutu suatu hal yang menarik minat dan penting bagi peneliti.
commit to user 35
b. Tindakan, menunjuk pada sesuatu gerak kegiatan yang sengaja
dilakukan dengan tujuan tertentu. Dalam penelitian berbentuk rangkaian siklus kegiatan untuk siswa.
c. Kelas, dalam hal ini tidak terkait pada pengertian ruang kelas, tetapi
dalam pengertian yang lebih spesifik. Seperti yang sudah lama dikenal dalam bidang pendidikan dan pengajaran yang dimaksud dengan
istilah kelas adalah sekelompok siswa yang dalam waktu yang sama, d.
menerima pelajaran yang sama dari guru yang sama pula. Dengan menggunakan batasan pengertian tiga kata , yaitu a
penelitian, b tindakan, dan c kelas, segera dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar
berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama, tindakan tersebut diberikan oleh guru atau dengan arahan
dari guru yang dilakukan oleh siswa. 2. Strategi Penelitian
Dalam mengkaji permasalahan penelitian ini secara lengkap dan detail, diperlukan suatu pendekatan pemecahan masalah melalui pemilihan strategi
penelitian yang tepat. Strategi yang dipilih oleh peneliti digunakan sebagai dasar untuk mengamati, mengumpulkan informasi dan untuk menyajikan analisa hasil
penelitian. Rancangan tindakan dalam penelitian ini dengan desain yang telah ditetapkan. Strategi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain
The Action Research Spiral dari Kemmis dan Taggart 1990:11 Adapun gambar desain penelitian The Action Research dapat dilihat seperti gambar
dibawah ini:
commit to user 36
Siklus I siklus
Siklus I Siklus II
Bagan 2 Model Spiral dari Kemmis dan Taggart 1988
Model ini menggambarkan sebuah spiral dari beberapa siklus kegiatan. Bagan yang melukiskan kegiatan ini pada siklus dasar kegiatan
penelitian yang terdiri dari menyusun rencana umum, mengembangkan langkah tindakan yang pertama, peneliti menilai adanya kesalahan atau
kekurangan sehingga diperbaiki atau dimodifikasi. Dengan mengembangkannya dalam spiral ke perencanaan langkah tindakan kedua, siklus
dalam spiral ini berhenti sampai pada siklus ketiga. Karena tindakan substantif yang dilakukan oleh peneliti sudah dievaluasi dalam hasil sangat baik, yaitu
peneliti sudah menguasai media Video Compact Disc VCD yang dicobakan dalam penelitian ini. Siswa dalam proses pembelajaran menunjukkan
peningkatan Hasil belajar dan suasana pembelajaran sangat menyenangkan.
Observas
i
refleksi
tindakan Rencana
Observas
i
refleksi
tindakan tindakan
commit to user 37
C. Sumber Data
Kategori