Deskripsi Jawaban Responden Terhadap Latar Belakang Keluarga

menyatakan tidak setuju, dan 3 orang atau 3,94 responden menyatakan sangat tidak setuju. Hal ini menggambarkan bahwa di dalam mencapai tujuan usaha kita harus tau dan mau untuk memulai dan mencari apa-apa saja yang dibutuhkan dalam berusaha. 6. Untuk pernyataan keenam Pendidikan kewirausahaan membuat saya mampu dalam melihat peluang yang ada dapat digambarkan bahwa ada 25 orang atau 42,4 responden menyatakan setuju, 29 orang atau 49,2 responden menyatakan sangat setuju, 5 orang atau 8,5 responden menyatakan tidak setuju, dan tidak ada responden menyatakan sangat tidak setuju. Hal ini menunjukkan dalam berwirausaha dibutuhkan ketekunan dalam melihat suatu peluang yang ada di dalam berwirausaha. 7. Untuk pernyataan ketujuh Pendidikan kewirausahaan dapat membuat saya senang dalam membaca kisah-kisah sukses entrepreneur dapat digambarkan bahwa ada 33 orang atau 55,9 responden menyatakan setuju, 23 orang atau 39,0 responden menyatakan sangat setuju, 2 orang atau 3,4 responden menyatakan kurang setuju, dan 1 orang atau 3,4 responden menyatakan tidak setuju. Hal ini menggambarkan sebagian besar responden tertarik dalam membaca apa-apa saja kiat sukses para entrepreneur.

4.2.1.2.2 Deskripsi Jawaban Responden Terhadap Latar Belakang Keluarga

Pada Tabel 4.7 berikut ini dapat dilihat frekuensi jawaban responden tentang variabel Stres Kerja X 2 . Tabel 4.5 Frekuensi Jawaban Responden Tentang Latar Belakang Keluarga X 2 Q STS TS S SS F F F F Keluarga mengajarkan saya untuk mengenal norma-norma dalam 2 3,4 65 72,2 10 11,1 Universitas Sumatera Utara berinteraksi dengan orang lain Keluarga mengajarkan saya untuk mengenal nilai-nilai dalam berinteraksi dengan orang lain 9 10,0 10 11,1 33 36,7 3 3,3 Dukungan dan dorongan keluarga menambah motivasi saya untuk berhasil 13 14,4 16 17,8 18 20,0 1 1,1 Keluarga memiliki andil yang besar dalam membentuk karakter saya 13 14,4 19 21,1 19 21,1 1 1,1 Saya memiliki ayah yang juga menjalankan usaha 9 10,0 13 14,4 33 36,7 3 3,3 Saya memiliki ibu yang juga menjalankan usaha 11 12,2 29 32,2 17 18,9 1 1,1 Saya memiliki kakak yang juga menjalankan usaha 7 7,8 25 27,8 24 26,7 1 1,1 Sumber : pengolahan SPSS 2016 Berdasarkan Tabel 4.5 diatas, terlihat bahwa responden memberikan jawaban yang bervariasi untuk setiap butir pernyataan yaitu : 1. Untuk pernyataan pertama Keluarga mengajarkan saya untuk mengenal norma-norma dalam berinteraksi dengan orang lain dapat digambarkan bahwa 31 orang atau 52,5 responden menyatakan setuju, 26 orang atau 44,1 responden menyatakan sangat setuju, dan 2 orang atau 3,4 responden menyatakan kurang setuju. Hal ini menunjukan bahwa peran keluarga memang membantu sebagian besar responden dalam berinteraksi dengan orang lain sehingga responden bisa mengetahui norma-norma apa saja yang diperlukan. Universitas Sumatera Utara 2. Untuk pernyataan kedua Keluarga mengajarkan saya untuk mengenal nilai-nilai dalam berinteraksi dengan orang lain dapat digambarkan bahwa 31 orang atau 52,5 responden menyatakan sangat setuju, 27 orang atau 45,8 responden menyatakan setuju, dan 1 orang atau 1,7 responden menyatakan sangat tidak setuju. Hal ini menunjukan bahwa peran keluarga memang membantu sebagian besar responden dalam berinteraksi dengan orang lain sehingga responden bisa mengetahui nilai-nilai apa saja yang diperlukan. 3. Untuk pernyataan ketiga Dukungan dan dorongan keluarga menambah motivasi saya untuk berhasil dapat digambarkan bahwa 32 orang atau 54,2 responden menyatakan sangat setuju, 26 orang atau 44,1 responden menyatakan setuju, dan 1 orang atau 1,7 responden menyatakan tidak setuju. Hal ini menggambarkan bahwa di dalam berusaha sebagian besar responden membutuhkan semangat dan rasa kepercayaan diri dari keluarga dalam mengambil sesuatu hal yang berbeda untuk mencapai suatu usaha yang baik. 4. Untuk pernyataan keempat Keluarga memiliki andil yang besar dalam membentuk karakter saya dapat digambarkan bahwa 32 orang atau 54,2 responden menyatakan sangat setuju, 24 orang atau 40,7 responden menyatakan setuju, dan 3 orang atau 5,1 responden menyatakan kurang setuju. Hal ini menggambarkan sebagian besar responden percaya diri dalam mencoba sesuatu hal yang baru dan berbeda dikarenakan karakter yang telah dibentuk keluarga. 5. Untuk pernyataan kelimaSaya memiliki ayah yang juga menjalankan usaha dapat digambarkan bahwa 28 orang atau 47,5 responden menyatakan kurang setuju, 13 orang atau 22,0 responden menyatakan setuju, 10 orang atau 16,9 responden menyatakan sangat setuju, dan 8 orang atau 13,6 responden menyatakan sangat tidak setuju. Hal ini menunjukkan sebagian besar responden tidak mempunyai seorang ayah yang berwirausaha. Universitas Sumatera Utara 6. Untuk pernyataan keenam Saya memiliki ibu yang juga menjalankan usaha dapat digambarkan bahwa 21 orang atau 35,6 responden menyatakan tidak setuju, 18 orang atau 30,5 responden menyatakan setuju, 13 orang atau 22,0 responden menyatakan sangat setuju, dan 7 orang atau 11,9 responden menyatakan sangat tidak setuju. Hal ini menunjukkan sebagian besar responden tidak mempunyai ibu yang juga bekerja di bidang berwirausaha. 7. Untuk Pernyataan ketujuh Saya memiliki kakak yang juga menjalankan usaha dapat digambarkan bahwa 25 orang atau 42,4 responden menyatakan setuju, 17 orang atau 28,8 responden menyatakan tidak setuju, 10 orang atau 16,95 menyatakan sangat setuju, dan 7 orang atau 11,9 responden menyatakan sangat tidak setuju. Hal ini menyatakan bahwa sebagian besar responden mempunyai kakak yang juga menjalankan usaha.

4.2.1.2.3 Deskripsi Jawaban Responden Terhadap Budaya Organisasi

Dokumen yang terkait

Pengaruh Konsep Diri, Pembelajaran Kewirausahaan dan Lingkungan Keluarga terhadap Minat Berwirausaha pada Mahasiswa prodi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU tahun 2011

0 69 113

Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan, Lingkungan Eksternal Terhadap Minat Berwirausaha pada Mahasiswa Manajemen Ekstensi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara

2 10 98

Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan, Lingkungan Eksternal Terhadap Minat Berwirausaha pada Mahasiswa Manajemen Ekstensi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara

0 0 9

Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Latar Belakang Keluarga Terhadap Motivasi Wirausaha Mahasiswa Manajemen Ekstensi Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU

0 0 10

Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Latar Belakang Keluarga Terhadap Motivasi Wirausaha Mahasiswa Manajemen Ekstensi Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU

0 0 2

Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Latar Belakang Keluarga Terhadap Motivasi Wirausaha Mahasiswa Manajemen Ekstensi Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU

0 0 7

Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Latar Belakang Keluarga Terhadap Motivasi Wirausaha Mahasiswa Manajemen Ekstensi Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU

0 1 19

Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Latar Belakang Keluarga Terhadap Motivasi Wirausaha Mahasiswa Manajemen Ekstensi Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU

0 0 2

Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Latar Belakang Keluarga Terhadap Motivasi Wirausaha Mahasiswa Manajemen Ekstensi Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU

0 0 3

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang - Pengaruh Konsep Diri, Pembelajaran Kewirausahaan dan Lingkungan Keluarga terhadap Minat Berwirausaha pada Mahasiswa prodi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU tahun 2011

0 0 9