Syifa Septya, 2013 Hubungan Antara Daya Konsentrasi Dan Keterampilan Menyimak Mahasiswa Bahasa Jerman
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
B. Identifikasi Masalah
Dalam penelitian ini, penulis mengidentifikasikan beberapa masalah sebagai berikut:
1. Apakah mahasiswa bahasa Jerman UPI berkonsentrasi pada saat menyimak?
2. Sejauh mana tingkat konsentrasi mahasiswa bahasa Jerman UPI terhadap
keterampilan menyimak? 3.
Apakah kesulitan yang dihadapi mahasiswa bahasa Jerman UPI pada saat berkonsentrasi terhadap keterampilan menyimak?
4. Faktor apa yang mempengaruhi kurangnya konsentrasi mahasiswa bahasa
Jerman UPI terhadap keterampilan menyimak?
C. Batasan Masalah
Agar pembahasan penelitian ini tidak melebar luas, maka penulis memfokuskan pada satu permasalahan, mengingat keterbatasan waktu serta
kemampuan penulis yang terbatas. Oleh karena itu, penelitian ini dibatasi pada permasalahan sebagai berikut :
1. Daya konsentrasi
Daya konsentrasi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah kemampuan untuk berkonsentrasi dalam menerima informasi.
2. Keterampilan menyimak
Keterampilan menyimak yang dimaksud dalam penelitian ini adalah proses menerima informasi yang didengar.
Syifa Septya, 2013 Hubungan Antara Daya Konsentrasi Dan Keterampilan Menyimak Mahasiswa Bahasa Jerman
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian di atas, maka penulis menguraikan rumusan masalah
sebagai berikut:
1.
Bagaimana kemampuan berkonsentrasi mahasiswa bahasa Jerman UPI?
2. Bagaimana kemampuan mahasiswa bahasa Jerman UPI dalam keterampilan
menyimak?
3. Apakah terdapat hubungan yang signifikan antara daya konsentrasi dan
keterampilan menyimak mahasiswa bahasa Jerman UPI?
4. Berapa besar kontribusi daya konsentrasi terhadap keterampilan menyimak
mahasiswa bahasa Jerman UPI?
E. Tujuan Penelitian
Dengan mengacu kepada rumusan masalah di atas, maka penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui:
1.
Kemampuan berkonsentrasi mahasiswa bahasa Jerman UPI.
2.
Kemampuan mahasiswa bahasa Jerman UPI dalam keterampilan menyimak.
3. Apakah terdapat atau tidaknya hubungan yang signifikan antara daya
konsentrasi dan keterampilan menyimak mahasiswa bahasa Jerman UPI.
4. Berapa besar kontribusi daya konsentrasi terhadap keterampilan menyimak
mahasiswa bahasa Jerman UPI.
F. Manfaat Penelitian
