writer also calculated the attainment of c onformity level by using Anas’
formula:
P= X 100
P= A percentage of attainment f = Frequency
N = Number of cases
1
The next step, the writer interpreted the result of conformity level by using Arikunto’s criteria:
Table 4.1 Criteria of test results percentage
2
Moreover, the writer provided three analyzes data of the conformity between the English summative items and the indicators. The conformity
between the English summative test items and the indicators as in the syllabus of English subject for each school will be presented in the table below:
1
Prof. Drs. Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada, 2011,p. 43.
2
Suharsini Arikunto, Manajemen Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta, 2005, p. 44.
81-100 61- 80
41-60 21-40
0-20 Excellent
Good Sufficient
Insufficient Poor
1. The Conformity between the English Summative Test Items and the
Indicator of the English syllabus at SMKN 3 Tangerang Table 4.2
Minimum Based Competence
Indicators in the English syllabus
√x Items
Number
2.1 Memahami percakapan
sederhana sehari- hari baik dalam
konteks professional
maupun pribadi dengan orang
bukan penutur asli 1.
Pertanyaan dengan pola yes- no question dalam konteks
kegiatan sehari-hari
diperagakan dan dijawab dengan benar
√ 1,17
2. Pertanyaan dengan pola question tags dalam
kontekskegiatan sehari-hari
x -
3. Pertanyaan dengan pola question words dalam konteks
kegiatan sehari-hari diperagakan dandijawab
dengan benar
x -
4. Berbagai bentuk dan ungkapan digunakan
dengan tepat untuk membicarakan kegema-
ranhobi dan minat √
4
5. Ungkapan untuk menangani tamu hotel,restoran, travel,
agency, dll. diperagakan denganbenar.
√ 8,11,12,13,
16,21,26,27,2 8,34
2.2 Mencatat pesan-pesan
sederhana baik dalam interaksi
langsung maupun melalui alat
6. Pesan message yang diterima lewat telpon dicatat dengan
benar. √
25
7. Pesan message yang diterima
secara langsug dicatat dengan benar.
√ 23,24,29
2.3 Merinci tugas pekerjaan dan latar
belakang pendidikan yang
dimilikinya secara lisan dan tulisan
8. Bentuk kata kerja digunakan
dalam Simple Present dengan tepat untuk menerangkan tugas
dan pekerjaan berbagai macam profesi.
x -
9. Bentuk kata kerja digunakan
dalam Simple Past dengan tepat untuk menerangkan latar
belakang pendidikan berbagai x
-
macam profesi 10.
Curriculum Vitae yang sederhana ditulis dengan
benar. x
-
11. Berbagai ungkapan digunakan
dengan tepat untuk menjelaskan fakta dan angka
facts and figures pada suatu sajian data.
x
-
2.4 Menceritakan kegiatan di masa
lalu an rencana kerja yang akan
datang. 12.
Ungkapan tentang kegiatan masa lampau dikemukakan
dengan benar. √
2,6
13. Ungkapan untuk
mengemukakan kegiatan dimasa datang digunakan
dalam Tense yang benar. √
3,30
14. Surat pribadi yang
menceritakan kehidupan masa lalu dan rencana masa depan
ditulis dengan benar. x
-
Total 14
7 21 Items
According to the table above, there were 21 question items that confirmed to the indicators of SMKN 3 Tangerang’s English syllabus out of 50 question
items. Thus, the attainment of the conformity level between the English summative test items and the indicators in the English syllabus can be
calculated as follows:
P
=
Percentage of the content validity f
=
Frequency of indicator appearance in the question items N
=
Total of indicator appearance required in the English syllabus From the calculation above, it can be seen the attainment of conformity
level between the English summative test and the indicators of the English syllabus that had been made by teacher in SMKN 3 Tangerang falls into 50.
It means the conformity of English summative test in SMKN 3 Tangerang reached a
“sufficient” level based on Arikunto’s criteria. Therefore, there were a half of the total indicators in the English summative test questions that