f. Dibentuk panitia seperlunya yang bertanggung jawab dalam bidangnya
masing-masing. g.
Tentukan pula terlebih dahulu tugas-tugas yang harus dilakukan pada waktu atau sesudah karyawisata oleh perorangan atau kelompok dalam
bidang studi. h.
Selang beberapa hari setelah karyawisata perlu diadakan suatu diskusi untuk menganalisa dan mengambil kesimpulan mengenai pengalaman-
pengalaman hasil karyawisata tersebut. i.
Akhirnya sebagai follow-up pengalaman-pengalaman yang telah dicapai perlu diadakan kegiatan-kegiatan lanjutan para murid, antara
lain membuat laporan umum, karang mengarang, melukis, membuat model, menggambar diagram dan sebagainnya tentang pengalaman
yang diperoleh melalui karyawisata itu.
d. Kelebihan dan Kelemahan Metode Karyawisata
Metode karyawisata tentunya mempunyai beberapa kelebihan dan kelemahan diantaranya ialah sebagai berikut:
1. Kelebihan Metode Karyawisata
a. Dapat memberikan kepuasan terhadap para murid sebab melihat
kenyataan-kenyataan dari obyek yang dituju disamping keindahan alam sekitar di luar sekolah sehingga merupakan pengalaman yang
sangat berkesan yang takmudah dilupakan. b.
Apabila karyawisata dapat berjalan secara efektif maka segala pengetahuan luar yang diperoleh para murid melalui pengamatan
langsung itu akan mempertinggi prestasi kepribadian mereka, bersikap terbuka, obyektif seta pandangan yang jauh ke depan.
c. Melalui karyawisata para murid dapat memperoleh tambahan
pengalaman berharga, sehingga dengan demikian guru akan lebih mudah menerangkan segala sesuatu mencapai tujuan pelajaran
yang telah ditetapkan.
d. Para murid dapat mempelajari sesuatu secara integral dan
komprehensif. 2.
Kelemahan Metode Karyawisata a.
Metode ini akan mengganggu pelajaran jika terlalu sering dilakukan, obyek yang ditinjau tidak sesuai dengan tujuan atau
letaknya yang terlalu jauh. b.
Membutuhkan perencanaan dan waktu yang cukup panjang. c.
Memerlukan pembiayaan untuk transportasi yang merupakan beban tambahan para murid, yang berarti pula sangat memberatkan
bagi anak-anak yang orang tuanya kurang mampu.
45
Dari paparan diatas dapat difahami bahwa dalam penggunaan metode karyawisata guru harus memperhatikan kelebihan dan kelemahan yang
ditimbulkan, hal tersebut akan menjadi dampak nantinya bagi tercapainya tujuan pembelajaran, baik dampak yang positif maupun dampak yang negatif tergantung
bagaimana penggunaan metode karyawisata tersebut. Akan tetapi menjadi suatu kewajaran bila terdatap kelemahan dalam sutu metode, akan tetapi bila hal
tersebut dipersiapkan dengan matang dan diantisipasi dengan baik dan hati-hati tentunya kelemahan dalam penggunaan metode karyawisata dapat di minimalisir.
E. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
