Perkembangan mengacu kepada bertambahnya kompleksitas perubahan dari sesuatu yang sangat sederhana menjadi sesuatu yang lebih rumit dan rinci.
Proses ini meliputi kemajuan yang teratur sepanjang rangkaian yang berurutan. Sedikit demi sedikit, pengetahuan, perilaku, dan keterampilan menjadi semakin
baik dan berkembang. Pada dasarnya, urutan perkembangan sama untuk semua anak. Namun kecepatan perkembangan sangat beragam pada masing-masing anak
Allen, 2010.
2.4.2 Perkembangan anak usia 3-5 tahun
Antara usia 3 dan 5 tahun, tantangan-tantangan perkembangan dari periode sebelumnya diakhiri dalam keadaan lingkungan sosial yang luas dan dibentuk
kembali oleh pertambahan bahasa yang rumit. Ketegangan antara pertumbuhan perasaan otonomi anak dan keterbatasan internatal maupun eksternal, menentukan
pusat dinamis usia ini dan mempengaruhi perkembangan di banyak bidang Nelson, 2000.
Biasanya anak usia 3-5 tahun penuh energi, antusiasme, dan rasa ingin tahu. Mereka tampaknya selalu bergerak terutama ketika mereka sedang asyik
melakukan sesuatu yang menarik perhatian mereka pada saat itu. Selama tahun- tahun ini, keterampilan motorik mereka sempurna. Kelompok anak yang kurang
lebih berusia sama tampaknya menunjukkan kemiripan dalam ukuran tubuh, bentuk badan dan kemampuan. Apabila diamati dengan lebih dekat,
bagaimanapun juga, terdapat banyak sekali perbedaan individual. Allen 2010 menjelaskan tentang tahapan perkembangan anak usia 3-5 tahun meliputi:
Universitas Sumatera Utara
a. Perkembangan motorik: 1 Naik turun tangga tanpa dibantu dengan menggunakan kaki kiri dan kanan secara bergantian, 2 Berjalan pada garis
yang lurus, melompat dengan satu kaki, dan 3 Berjalan mundur. b. Perkembangan perseptual kognitif: 1 Mendengarkan dengan penuh perhatian
pada cerita yang sesuai dengan umurnya, 2 Mengetahui perbedaan dua kata yang pengucapannya mirip: kaki-daki, tembok-gembok, dan 3 Membentuk
segi empat dari potongan segitiga. c. Perkembangan berbicara dan berbahasa: 1 Berbicara tentang benda, kejadian,
dan orang yang tidak ada, 2 Menggunakan preposisi di dalam dan di bawah, dan 3 Menguasai 1500 kosakata atau lebih, menceritakan cerita yang sudah
dia kenal ketika melihat gambar pada buku. d. Perkembangan personal sosial: 1 Tampaknya mengerti saatnya bertukar giliran
dalam bercakap-cakap, tetapi tidak selalu mau melakukannya, 2 Bersikap terbuka dan ramah, terkadang terlalu antusias, dan 3 Menyukai persahabatan,
sering mempunyai satu atau dua teman bermain yang spesial.
2.5 Perkembangan dan pertumbuhan otak
