RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) SAT-7_PDGK4108

Satuan Acara Tutorial
(SAT)
Kode/Nama Mata
Kuliah
SKS
Pertemuan Ke
Nama Tutor
Kompetensi Umum

: PDGK4108/Matematika

Kompetensi Khusus

: 1. menentukan jenis masalah berdasarkan klasifikasinya
2. menjelaskan prosedur pemecahan masalah
3. menerapkan metode heuristics untuk menyelesaikan suatu
masalah dalam pembelajaran matematika
4. menentukan bayangan suatu bangun akibat peristiwa
translasi
5. menentukan bayangan suatu bangun akibat peristiwa
refleksi

6. menentukan bayangan suatu bangun akibat komposisi
transformasi sejenis

Pokok Bahasan

: 1. Klasifikasi Masalah dan Prosedur Pemecahan Masalah
2. Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran Matematika
3. Translasi dan Refleksi

Sub Pokok Bahasan

: 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

:

:
:
:

3
5
Drs. Elang Krisnadi, M.Pd.
Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa
diharapkan mampu menggunakan konsep-konsep dalam
menyelesaikan permasalahan dalam matematika dan
ilmu yang relevan

Masalah penemuan
Masalah pembuktian
Prosedur pemecahan masalah
Penerapakan metode heuristik
Translasi
Refleksi
Komposisi Transformasi

Kegiatan Belajar Mengajar
Tahapan

Rincian Kegiatan

 Menyiapkan perangkat dan bahan-bahan
tutorial
Persiapan
 Mengecek kehadiran mahasiswa
 Menata ruang tutorial
Pendahulua  Tutor menyampaikan target atau kompetensi
yang akan dicapai
n
 Tutor menginformasikan deskripsi atau ruang

Media

Waktu
4 menit

6 menit

Penyajian

lingkup materi yang akan disampaikan
 Tutor menyampaikan manfaat dan relevansi
dari topik yang dibahas
 Tutor menanamkan motto kepada
mahasiswa sebagai bentuk pemberian
motivasi
 Tutor mempertanyakan kesiapan mahasiswa
mempelajarari materi pada pertemuan ke 7
ini
Presentasi
20
 20 menit pertama digunakan tutor untuk
Power
menit
mempersilakan mahasiswa mengerjakan
Point

soal-soal yang telah disediakan sebagai
10
tugas wajib ketiga.
menit
 Setelah mahasiswa selesai mengerjakan
tugas 3, tutor memberi kesempatan kepada
mahasiswa selama 5 menit untuk membaca
modul yang ada pada halaman 10.2 s/d 10.9,
serta menginstruksikan kepada mahasiswa
agar memberi tanda dengan stabilo terkait
dengan konsep-konsep penting. Lalu selama
5 menit berikutnya, tutor memberikan
kesempatan kepada mahasiswa untuk
menyampaikan hal-hal yang tidak
10
diketahuinya terkait dengan konsep-konsep
menit
yang ada pada halaman-halaman tersebut.
 Melalui kegiatan tanya jawab dan pemberian
contoh kasus yang lain, tutor memberikan

penjelasan terkait dengan prosedur yang
10
harus dilakukan ketika melakukan
menit
pemecahan masalah terhadap suatu kasus
yang diberikan.
 Tutor memberi kesempatan kembali kepada
mahasiswa selama 5 menit untuk membaca
modul yang ada pada halaman 10.19 s/d
10.26, serta menginstruksikan kepada
mahasiswa agar memberi tanda dengan
stabilo terkait dengan konsep-konsep
penting. Lalu selama 5 menit berikutnya,
5 menit
tutor memberikan kesempatan kepada
mahasiswa untuk menyampaikan hal-hal
yang tidak diketahuinya terkait dengan
20
konsep-konsep yang ada pada halamanmenit
halaman tersebut.

 Tutor meminta kepada seluruh mahasiswa
untuk mengkaji ulang kebenaran kunci
jawaban tes formatif 2 untuk no ganjil
15
selama 5 menit.
menit

Penutup

 Tutor menjelaskan konsep translasi dan
refleksi melalui pemberian contoh-contoh
soal. Kemudian, melalui kegiatan tanya
jawab, tutor membimbing mahasiswa untuk
mampu menjawab soal-soal latihan yang
diberikan tutor.
 Tutor menjelaskan konsep komposisi
transformasi melalui pemberian contohcontoh soal. Kemudian, melalui kegiatan
tanya jawab, tutor membimbing mahasiswa
untuk mampu menjawab soal-soal latihan
yang diberikan tutor.

 Tutor meminta kepada seluruh mahasiswa
untuk mengkaji ulang kebenaran kunci
jawaban tes formatif 1 modul 11 untuk no
ganjil (kecuali no 7) selama 5 menit.
 Tutor berupaya untuk menjajaki sampai
sejauh
mana
pemahaman
mahasiswa
tentang konsep-konsep yang sudah dibahas.
 Dengan melibatkan mahasiswa melalui
kegiatan tanya jawab, tutor merangkum
materi yang telah dibahas pada pertemuan 7
 Tutor memberi tugas rumah kepada semua
mahasiswa untuk mengkaji ulang kebenaran
kunci jawaban yang ada pada soal-soal tes
formatif untuk nomor-nomor yang belum
dibahas dikegiatan tatap muka. Tugas ini
sifatnya partisipasi dan dikumpulkan pada
pertemuan tutorial ke 8.

 Tutor menyampaikan tindak lanjut terkait
dengan apa yang akan dibahas pada
pertemuan tutorial berikutnya

10
menit

10
menit