Silabus dan RPP Tematik Kelas 1 dan Kelas 4 Semester I 2017 2018 | SDN Ciwangi Purwakarta SilabusK4T4S2
SILABUS TEMATIK TERPADU
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
NAMA SEKOLAH
KOTA
TAHUN
LOGO
SEKOLAH
Satuan Pendidikan
Kelas
Tema
KOP SEKOLAH
(NAMA SEKOLAH DAN ALAMAT SEKOLAH)
: SD/MI
: IV (empat)
: 4 (Berbagai Pekerjaan)
Kompetensi Inti
KI 1
KI 2
KI 3
:
:
:
KI 4
:
Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
MAPEL
PPKn
KOMPETENSI DASAR
KI 1
KI 2
1.1 Menerima makna hubungan bintang,
2.1 Bersikap berani mengakui kesalahan,
rantai, pohon beringing, kepala banteng,
meminta maaf, memberi maaf, dan
dan padi kapas pada lambang negara
santun sebagai perwujudan nilai dan
“Garuda Pancasila” sebagai anugerah
moral Pancasila.
Tuhan Yang Maha Esa.
KETERANGAN
● Pembelajaran pada KD KI 1 dan KI2 terintegrasi dalam
pembelajaran pada KI 3 dan KI 4 melalui indirect
teaching
● Penilaian hasil belajar dilakukan melalui observasi,
penilaian diri, penilaian antar teman, dan jurnal (catatan
pendidik).
SILABUS | SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 4 |
2
SILABUS TEMATIK TERPADU
SD/MI ...............................
KELAS IV
TEMA 4
SUBTEMA 2
SILABUS | SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 4 |
3
Nama Sekolah
Kelas
Semester
Tema 4
Subtema 2
Mata
Pelajaran
Bahasa
Indonesia
Ilmu
Pengetahuan
Alam
: SD/MI ...
: IV (empat)
: I (satu)
: Berbagai Pekerjaan
: Pekerjaan di Sekitarku
Kompetensi Dasar
3.5 Menguraikan pendapat
pribadi tentang isi buku
sastra (cerita, dongeng,
dan sebagainya) dengan
cara mengamati dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di
sekolah dan di tempat
bermain.
4.5 Mengomunikasikan
pendapat pribadi tentang
isi buku sastra yang dipilih
dan dibaca sendiri secara
lisan dan tulis yang
didukung oleh alasan.
3.8 Menjelaskan pentingnya
upaya keseimbangan dan
pelestarian sumber daya
alam di lingkungannya.
4.8 Melakukan kegiatan
upaya pelestarian sumber
daya alam bersama orangorang di lingkungannya.
Materi Pembelajaran
1.Cara menyampaikan
pendapat terkait
bagian cerita yang
disukai dalam teks
cerita.
2.Cara menyampaikan
pendapat terkait isi,
tokoh, dan pesan
moral dalam teks
cerita.
3.Teks cerita tentang
sosok pekerja.
1.Penerapan teknologi
dalam pemanfaatan
sumber daya alam (di
laut).
2.Cara melestarikan
ekosistem laut
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Mengamati
● Membaca cerita tentang sosok pekerja.
● Mengamati gambar tentang penggunaan
teknologi saat menangkap ikan.
● Mengamati simbol sila kedua Pancasila
dan membaca artinya.
● Mengamati contoh kesepakatan kelas.
● Mengamati gambar tentang proses ikan
hasil tangkapan nelayan sampai bisa
dimakan.
● Mengamati hasil karya tiga dimensi
yang telah dibuat sebelumnya.
● Membaca teks tentang pekerjaan yang
ada di dataran rendah, misalnya nelayan.
● Membaca teks tentang teknologi
menangkap ikan yang digunakan
nelayan tradisional dan nelayan modern.
● Mengamati gambar proses penangkapan
ikan, pelelangan ikan, pengangkutan
ikan, penjualan ikan di pasar hingga
ikan dikonsumsi di rumah tangga,
dikaitkan dengan jenis pekerjaan dan
hasilnya (barang atau jasa).
● Sikap:
Pengamatan tentang
perilaku percaya
diri, disiplin, dan
tanggung jawab
dalam setiap
kegiatan
pembelajaran yang
dilakukan pada
subtema Jenis-Jenis
Pekerjaan.
● Pengetahuan:
1. Tes lisan
2. Tes terulis
Alokasi
Waktu
26JP
Sumber Belajar
● Buku teks
pelajaran tematik
terpadu kelas IV
tema 4
● Media gambar
● Surat kabar,
majalah,
tabloid,buku, print
out internet, dan
lain-lain
● Karya tiga
dimensi
● Rumah Juara
kelas 4 tema 4
subtema 2
● Keterampilan:
1. Unjuk Kerja
2. Produk
3. Portofolio
Menanya
● Mengajukan pertanyaan tentang
teknologi yang memudahkan pekerjaan.
SILABUS | SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 4 |
4
Ilmu
Pengetahuan
Sosial
PPKn
3.3 Mengidentifikasi kegiatan
ekonomi dan hubungannya
dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan
sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai
provinsi.
4.3 Menyajikan hasil
identifikasi kegiatan
ekonomi dan hubungannya
dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan
sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai
provinsi.
3.1 Memahami
makna
hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila.
1.Makna sila kedua
2.Perilaku yang sesuai
sila kedua.
● Mengajukan pertanyaan tentang proses
penangkapan ikan, pelelangan ikan,
pengangkutan ikan, penjualan ikan di
pasar hingga ikan dikonsumsi di rumah
tangga, dikaitkan dengan jenis pekerjaan
dan hasilnya (barang atau jasa).
● Mengajukan pertanyaan tentang
teknologi menangkap ikan yang
digunakan nelayan tradisional dan
nelayan modern terhadap hasil yang
diperoleh.
● Mengajukan pertanyaan tentang arti dari
lambang sila kedua pancasila.
● Mengajukan pertanyaan tentang sikap
tokoh dalam teks cerita.
● Mengajukan pertanyaan tentang ide-ide
yang akan dibuat sebagai kesepakatan
kelas.
1.Teknik menggambar
tiga dimensi
Mengumpulkan Informasi
● Menemukan pesan moral dalam cerita.
● Mendiskusikan dampak penggunaan
pukat harimau dan bahan peledak untuk
menangkap ikan terhadap lingkungan.
● Menulis laporan tentang pekerjaan yang
ada di sekitar.
● Mendiskusikan bentuk dan makna
1.Kegiatan ekonomi di
lingkungan sekitar,
misalnya di dataran
pantai seperti
Nelayan.
4.1 Menjelaskan
makna
hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila sebagai
satu
kesatuan
dalam
kehidupan sehari-hari.
Seni Budaya
dan Prakarya
3.1
Mengetahui gambar dan
bentuk tiga dimensi.
SILABUS | SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 4 |
5
4.1
Menggambar dan
membentuk tiga dimensi.
2.Apresiasi karya tiga
dimensi
simbol sila kedua Pancasila.
● Mendiskusikan gambar tentang jenis
barang yang diperjualbelikan dan jenis
pekerjaan yang terlibat.
● Mengidentifikasi jenis pekerjaan dan
hasil (barang atau jasa) dari gambar
proses penangkapan ikan, pelelangan
ikan, pengangkutan ikan, penjualan ikan
di pasar hingga ikan dikonsumsi di
rumah tangga.
● Mendiskusikan pentingnya membatasi
penggunaan sumber daya alam dalam
kehidupan sehari-hari.
● Mendiskusikan tempat, tugas, dan
manfaat pekerjaan sebagai nelayan bagi
orang lain.
● Mendikusikan pekerjaan nelayan yang
menggunakan teknologi tradisional dan
teknologi modern.
● Mengidentifikasi hal-hal yang
diperhatikan ketika menggambar tiga
dimensi.
● Mendiskusikan bentuk dan makna
simbol sila kedua Pancasila.
Menalar/Mengasosiasi
● Membedakan sikap baik dan tidak baik
pada teks terkait nilai-nilai Pancasila.
● Menuliskan ide-ide kesepakatan kelas.
● Menuliskan pendapat tentang cerita
yang sudah dibaca disertai fakta
pendukung.
● Membandingkan jenis-jenis pekerjaan
dalam suatu kegiatan ekonomi.
● Menjelaskan hubungan simbol dengan
makna sila kedua Pancasila.
● Mengidentifikasi hal-hal yang
diperhatikan saat menggambar dengan
terperinci.
● Memberikan penilaian terhadap teks
SILABUS | SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 4 |
6
secara terperinci.
● Membandingkan nelayan tradisional dan
modern dalam diagram venn.
● Menentukan unsur-unsur yang
terkandung dalam teks cerita.
● Menganalisis dampak penggunaan pukat
harimau dan bahan peledak yang
digunakan untuk menangkap ikan
terhadap hasil dan lingkungan.
● Menganalisis kegiatan ekonomi yang
terjadi pada proses jual beli ikan.
● Menganalisis masalah terkait dengan
sila kedua Pancasila.
● Mengembangkan laporan tentang
pemanfaatan teknologi yang ramah
lingkungan bagi keberadaan sumber
daya alam.
● Menghubungkan sikap tokoh dengan
pengamalan sila kedua Pancasila.
● Menjawab pertanyaan berdasarkan
bacaan.
● Menyimpulkan hasil diskusi tentang
berbagai pekerjaan yang ada di sekitar
tempat tinggal.
Mengomunikasikan
● Menyampaikan contoh kegiatan
menjaga kelestarian alam dalam
kehidupan sehari-hari.
● Menyampaikan pendapat mengenai
suatu cerita.
● Menceritakan hasil pekerjaan kepada
teman.
● Mempresentasikan hasil diskusi.
● Memberikan ide terkait kesepakatan
kelas.
● Mempresentasikan kesepakatan kelas
yang telah dibuat.
● Mengapresiasi karya yang sudah dibuat
sebelumnya.
SILABUS | SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 4 |
7
● Menginformasikan perbedaan jenis
pekerjaan dalam kegiatan ekonomi.
● Menggambar sikap yang menunjukkan
pengamalan sila kedua Pancasila.
SILABUS | SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 4 |
8
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
NAMA SEKOLAH
KOTA
TAHUN
LOGO
SEKOLAH
Satuan Pendidikan
Kelas
Tema
KOP SEKOLAH
(NAMA SEKOLAH DAN ALAMAT SEKOLAH)
: SD/MI
: IV (empat)
: 4 (Berbagai Pekerjaan)
Kompetensi Inti
KI 1
KI 2
KI 3
:
:
:
KI 4
:
Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
MAPEL
PPKn
KOMPETENSI DASAR
KI 1
KI 2
1.1 Menerima makna hubungan bintang,
2.1 Bersikap berani mengakui kesalahan,
rantai, pohon beringing, kepala banteng,
meminta maaf, memberi maaf, dan
dan padi kapas pada lambang negara
santun sebagai perwujudan nilai dan
“Garuda Pancasila” sebagai anugerah
moral Pancasila.
Tuhan Yang Maha Esa.
KETERANGAN
● Pembelajaran pada KD KI 1 dan KI2 terintegrasi dalam
pembelajaran pada KI 3 dan KI 4 melalui indirect
teaching
● Penilaian hasil belajar dilakukan melalui observasi,
penilaian diri, penilaian antar teman, dan jurnal (catatan
pendidik).
SILABUS | SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 4 |
2
SILABUS TEMATIK TERPADU
SD/MI ...............................
KELAS IV
TEMA 4
SUBTEMA 2
SILABUS | SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 4 |
3
Nama Sekolah
Kelas
Semester
Tema 4
Subtema 2
Mata
Pelajaran
Bahasa
Indonesia
Ilmu
Pengetahuan
Alam
: SD/MI ...
: IV (empat)
: I (satu)
: Berbagai Pekerjaan
: Pekerjaan di Sekitarku
Kompetensi Dasar
3.5 Menguraikan pendapat
pribadi tentang isi buku
sastra (cerita, dongeng,
dan sebagainya) dengan
cara mengamati dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di
sekolah dan di tempat
bermain.
4.5 Mengomunikasikan
pendapat pribadi tentang
isi buku sastra yang dipilih
dan dibaca sendiri secara
lisan dan tulis yang
didukung oleh alasan.
3.8 Menjelaskan pentingnya
upaya keseimbangan dan
pelestarian sumber daya
alam di lingkungannya.
4.8 Melakukan kegiatan
upaya pelestarian sumber
daya alam bersama orangorang di lingkungannya.
Materi Pembelajaran
1.Cara menyampaikan
pendapat terkait
bagian cerita yang
disukai dalam teks
cerita.
2.Cara menyampaikan
pendapat terkait isi,
tokoh, dan pesan
moral dalam teks
cerita.
3.Teks cerita tentang
sosok pekerja.
1.Penerapan teknologi
dalam pemanfaatan
sumber daya alam (di
laut).
2.Cara melestarikan
ekosistem laut
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Mengamati
● Membaca cerita tentang sosok pekerja.
● Mengamati gambar tentang penggunaan
teknologi saat menangkap ikan.
● Mengamati simbol sila kedua Pancasila
dan membaca artinya.
● Mengamati contoh kesepakatan kelas.
● Mengamati gambar tentang proses ikan
hasil tangkapan nelayan sampai bisa
dimakan.
● Mengamati hasil karya tiga dimensi
yang telah dibuat sebelumnya.
● Membaca teks tentang pekerjaan yang
ada di dataran rendah, misalnya nelayan.
● Membaca teks tentang teknologi
menangkap ikan yang digunakan
nelayan tradisional dan nelayan modern.
● Mengamati gambar proses penangkapan
ikan, pelelangan ikan, pengangkutan
ikan, penjualan ikan di pasar hingga
ikan dikonsumsi di rumah tangga,
dikaitkan dengan jenis pekerjaan dan
hasilnya (barang atau jasa).
● Sikap:
Pengamatan tentang
perilaku percaya
diri, disiplin, dan
tanggung jawab
dalam setiap
kegiatan
pembelajaran yang
dilakukan pada
subtema Jenis-Jenis
Pekerjaan.
● Pengetahuan:
1. Tes lisan
2. Tes terulis
Alokasi
Waktu
26JP
Sumber Belajar
● Buku teks
pelajaran tematik
terpadu kelas IV
tema 4
● Media gambar
● Surat kabar,
majalah,
tabloid,buku, print
out internet, dan
lain-lain
● Karya tiga
dimensi
● Rumah Juara
kelas 4 tema 4
subtema 2
● Keterampilan:
1. Unjuk Kerja
2. Produk
3. Portofolio
Menanya
● Mengajukan pertanyaan tentang
teknologi yang memudahkan pekerjaan.
SILABUS | SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 4 |
4
Ilmu
Pengetahuan
Sosial
PPKn
3.3 Mengidentifikasi kegiatan
ekonomi dan hubungannya
dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan
sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai
provinsi.
4.3 Menyajikan hasil
identifikasi kegiatan
ekonomi dan hubungannya
dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan
sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai
provinsi.
3.1 Memahami
makna
hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila.
1.Makna sila kedua
2.Perilaku yang sesuai
sila kedua.
● Mengajukan pertanyaan tentang proses
penangkapan ikan, pelelangan ikan,
pengangkutan ikan, penjualan ikan di
pasar hingga ikan dikonsumsi di rumah
tangga, dikaitkan dengan jenis pekerjaan
dan hasilnya (barang atau jasa).
● Mengajukan pertanyaan tentang
teknologi menangkap ikan yang
digunakan nelayan tradisional dan
nelayan modern terhadap hasil yang
diperoleh.
● Mengajukan pertanyaan tentang arti dari
lambang sila kedua pancasila.
● Mengajukan pertanyaan tentang sikap
tokoh dalam teks cerita.
● Mengajukan pertanyaan tentang ide-ide
yang akan dibuat sebagai kesepakatan
kelas.
1.Teknik menggambar
tiga dimensi
Mengumpulkan Informasi
● Menemukan pesan moral dalam cerita.
● Mendiskusikan dampak penggunaan
pukat harimau dan bahan peledak untuk
menangkap ikan terhadap lingkungan.
● Menulis laporan tentang pekerjaan yang
ada di sekitar.
● Mendiskusikan bentuk dan makna
1.Kegiatan ekonomi di
lingkungan sekitar,
misalnya di dataran
pantai seperti
Nelayan.
4.1 Menjelaskan
makna
hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila sebagai
satu
kesatuan
dalam
kehidupan sehari-hari.
Seni Budaya
dan Prakarya
3.1
Mengetahui gambar dan
bentuk tiga dimensi.
SILABUS | SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 4 |
5
4.1
Menggambar dan
membentuk tiga dimensi.
2.Apresiasi karya tiga
dimensi
simbol sila kedua Pancasila.
● Mendiskusikan gambar tentang jenis
barang yang diperjualbelikan dan jenis
pekerjaan yang terlibat.
● Mengidentifikasi jenis pekerjaan dan
hasil (barang atau jasa) dari gambar
proses penangkapan ikan, pelelangan
ikan, pengangkutan ikan, penjualan ikan
di pasar hingga ikan dikonsumsi di
rumah tangga.
● Mendiskusikan pentingnya membatasi
penggunaan sumber daya alam dalam
kehidupan sehari-hari.
● Mendiskusikan tempat, tugas, dan
manfaat pekerjaan sebagai nelayan bagi
orang lain.
● Mendikusikan pekerjaan nelayan yang
menggunakan teknologi tradisional dan
teknologi modern.
● Mengidentifikasi hal-hal yang
diperhatikan ketika menggambar tiga
dimensi.
● Mendiskusikan bentuk dan makna
simbol sila kedua Pancasila.
Menalar/Mengasosiasi
● Membedakan sikap baik dan tidak baik
pada teks terkait nilai-nilai Pancasila.
● Menuliskan ide-ide kesepakatan kelas.
● Menuliskan pendapat tentang cerita
yang sudah dibaca disertai fakta
pendukung.
● Membandingkan jenis-jenis pekerjaan
dalam suatu kegiatan ekonomi.
● Menjelaskan hubungan simbol dengan
makna sila kedua Pancasila.
● Mengidentifikasi hal-hal yang
diperhatikan saat menggambar dengan
terperinci.
● Memberikan penilaian terhadap teks
SILABUS | SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 4 |
6
secara terperinci.
● Membandingkan nelayan tradisional dan
modern dalam diagram venn.
● Menentukan unsur-unsur yang
terkandung dalam teks cerita.
● Menganalisis dampak penggunaan pukat
harimau dan bahan peledak yang
digunakan untuk menangkap ikan
terhadap hasil dan lingkungan.
● Menganalisis kegiatan ekonomi yang
terjadi pada proses jual beli ikan.
● Menganalisis masalah terkait dengan
sila kedua Pancasila.
● Mengembangkan laporan tentang
pemanfaatan teknologi yang ramah
lingkungan bagi keberadaan sumber
daya alam.
● Menghubungkan sikap tokoh dengan
pengamalan sila kedua Pancasila.
● Menjawab pertanyaan berdasarkan
bacaan.
● Menyimpulkan hasil diskusi tentang
berbagai pekerjaan yang ada di sekitar
tempat tinggal.
Mengomunikasikan
● Menyampaikan contoh kegiatan
menjaga kelestarian alam dalam
kehidupan sehari-hari.
● Menyampaikan pendapat mengenai
suatu cerita.
● Menceritakan hasil pekerjaan kepada
teman.
● Mempresentasikan hasil diskusi.
● Memberikan ide terkait kesepakatan
kelas.
● Mempresentasikan kesepakatan kelas
yang telah dibuat.
● Mengapresiasi karya yang sudah dibuat
sebelumnya.
SILABUS | SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 4 |
7
● Menginformasikan perbedaan jenis
pekerjaan dalam kegiatan ekonomi.
● Menggambar sikap yang menunjukkan
pengamalan sila kedua Pancasila.
SILABUS | SD/MI KELAS IV SEMESTER I TEMA 4 |
8