KKM Bahasa Inggris. Kelas 4 Semester 2
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN ……. / …….
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER
:
IV (Empat) / 2 (dua)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Mendengarkan :
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks
kelas
-
Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara
berterima dalam konteks kelas
-
Menirukan ucapan yang didengar
-
Merespon pertanyaan
-
Melakukan tindakan sesuai instruksi
Berbicara :
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks
kelas
STANDAR KOMPETENSI
KRITERIA PENENTUAN KKM
Daya
Dukung
KKM
%
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
-
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindak turut tentang warna dan bentuk-bentuk
-
Menyebutkan warna-warna
-
Mendeskripsikan suatu benda terhadap bentuk lainnya
- Bertanya jawab tentang suatu bentuk
- Bertanya jawab tentang warna
- mengidentifikasikan warna suatu bentuk
Membaca :
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
-
Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang
tepat melibatkan kata, grasa, dan kalimat sangat sederhana
- Membaca kata-kata dengan benar
- Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar
- Menjawab pertanyaan sesuai isi wacana/dialog
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
Menulis :
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam
konteks kelas
Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis
Melengkapi dialog dengan benar
Mendeskripsikan warna dan bentuk
Mengetahui,
……………………,………………20….
Kepala Sekolah
Guru Kelas / Guru MP
………………………..
…………………………….
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN ……. / …….
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER
:
IV (Empat) / 2 (dua)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Mendengarkan :
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks
kelas
-
Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara
berterima dalam konteks kelas
- Mengingat nama-nama binatang dan mengucapkan-nya dengan lafal
yang benar
- Mendengarkan bentuk tunggal dan jamak
Berbicara :
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks
kelas
- Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindak tutur mengenai binatang
- Mengungkapkan benda tuggal dan jamak secara yang berterima seperti
: this is, that is, there are, those are
STANDAR KOMPETENSI
KRITERIA PENENTUAN KKM
Daya
Dukung
KKM
%
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
- Mengucapkan nama-nama binatang dengan lafal yang benar
- Menjamakkan
- Mendeskripsikan binatang
Membaca :
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
- Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
- Membaca warna dengan lafal dan intonasi yang benar
- Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi warna
Menulis :
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam
konteks kelas
- Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa,
dan kalimat sederhana
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
- Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
- Menuliskan kata atau huruf yang dihilangkan
- Menenetukan / memilih kata yang sesuai dengan gambar yang tersedia
Mengetahui,
……………………,………………20….
Kepala Sekolah
Guru Kelas / Guru MP
………………………..
…………………………….
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN ……. / …….
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER
:
IV (Empat) / 2 (dua)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Mendengarkan :
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks
kelas
-
Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi
secara berterima dalam konteks kelas
- Mengenal nama pekerjaan
- Mendeksipsikan pekerjaan dengan melalui dialog sederhana
Berbicara :
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks
kelas
-
Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindak tutur mengenai jenis-jenis pekerjaan
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
-
Mengucapkan nama pekerjaan dengan lafal yang benar
-
Menanyakan pekerjaan seseorang dan memberikan jawaban dengan
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Daya
Dukung
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
lafal yang benar
Membaca :
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
- Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana
-
Mengucapkan dan memahami nama-nama pekerjaan
-
Mendengarkan dan mengulangi
Menulis :
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam
konteks kelas
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
-
Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa,
KKM
%
dan kalimat sederhana
-
Memahami fungsi-fungsi pekerjaan
-
Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang bermakna
Mengetahui,
……………………,………………20….
Kepala Sekolah
Guru Kelas / Guru MP
………………………..
…………………………….
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN ……. / …….
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER
:
IV (Empat) / 2 (dua)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Mendengarkan :
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks
kelas
-
Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan isntruksi
secara berterima dalam konteks kelas
- Mengenali nama bagian-bagian tubuh
- Mengulangi/ menirukan ucapan bagian bagian tubuh
- Menulis bagian-bagian tubuh yang didengar dengan jelas
Berbicara :
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks
kelas
-
Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/barang secara
berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta
barang dan memberi barang
STANDAR KOMPETENSI
KRITERIA PENENTUAN KKM
Daya
Dukung
KKM
%
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
- Mengucapkan nama bagian-bagian tubuh dengan lafal yang benar
- Melakukan dialog tentang bagian tubuh
Membaca :
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
-
Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang
tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
-
Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana
- Memahami fungsi bagian tubuh hubungan dengan bagian tubuh dengan
lafal yang benar
- Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi dialog
Menulis :
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam
konteks kelas
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
-
Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat
dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata,
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
frasa, dan kalimat sederhana
- Mengingat nama bagian-bagian tubuh
- Bercakap-cakap tentang bagian tubuh
Mengetahui,
……………………,………………20….
Kepala Sekolah
Guru Kelas / Guru MP
………………………..
…………………………….
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN ……. / …….
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER
:
IV (Empat) / 2 (dua)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Mendengarkan :
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
-
Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi
secara berterima dalam konteks kelas
- Menirukan ucapan nama-nama benda elektronik yang ada di rumah
- Merespon ungkapan yang didengar
- Menunjukkan benda sesuai yang didengar
Berbicara :
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks
kelas
STANDAR KOMPETENSI
KRITERIA PENENTUAN KKM
Daya
Dukung
KKM
%
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
-
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara
berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta
barang dan memberi barang
-
Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara
berterima yang melibatkan tindak tutur memberikan instruksi
- Mengucapkan nama-nama benda yang ada di dalam kelas dengan lafal
yang benar
- Melakukan dialog tentang nama-nama benda yang didalam kelas
- Melakukan tindakan sesuai instruksi
Membaca :
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
-
Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang
tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
- Membaca kalimat sesuai dengan gambar
- Membaca dialog tentang benda-benda yang ada di dalam kelas
- Membaca sebuah wacana sederhana dengan lafal / speling yang benar
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
Menulis :
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam
konteks kelas
-
Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat
dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat sederhana
- Menuliskan nama-nama benda berdasarkan gambar
- Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang bermakna
- Melengkapi kalimat dengan memilih kata-kata yang tersedia
Mengetahui,
Kepala Sekolah
……………………,………………20….
Guru Kelas / Guru MP
………………………..
…………………………….
TAHUN PELAJARAN ……. / …….
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER
:
IV (Empat) / 2 (dua)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Mendengarkan :
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks
kelas
-
Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara
berterima dalam konteks kelas
-
Menirukan ucapan yang didengar
-
Merespon pertanyaan
-
Melakukan tindakan sesuai instruksi
Berbicara :
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks
kelas
STANDAR KOMPETENSI
KRITERIA PENENTUAN KKM
Daya
Dukung
KKM
%
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
-
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindak turut tentang warna dan bentuk-bentuk
-
Menyebutkan warna-warna
-
Mendeskripsikan suatu benda terhadap bentuk lainnya
- Bertanya jawab tentang suatu bentuk
- Bertanya jawab tentang warna
- mengidentifikasikan warna suatu bentuk
Membaca :
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
-
Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang
tepat melibatkan kata, grasa, dan kalimat sangat sederhana
- Membaca kata-kata dengan benar
- Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar
- Menjawab pertanyaan sesuai isi wacana/dialog
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
Menulis :
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam
konteks kelas
Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis
Melengkapi dialog dengan benar
Mendeskripsikan warna dan bentuk
Mengetahui,
……………………,………………20….
Kepala Sekolah
Guru Kelas / Guru MP
………………………..
…………………………….
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN ……. / …….
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER
:
IV (Empat) / 2 (dua)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Mendengarkan :
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks
kelas
-
Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara
berterima dalam konteks kelas
- Mengingat nama-nama binatang dan mengucapkan-nya dengan lafal
yang benar
- Mendengarkan bentuk tunggal dan jamak
Berbicara :
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks
kelas
- Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindak tutur mengenai binatang
- Mengungkapkan benda tuggal dan jamak secara yang berterima seperti
: this is, that is, there are, those are
STANDAR KOMPETENSI
KRITERIA PENENTUAN KKM
Daya
Dukung
KKM
%
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
- Mengucapkan nama-nama binatang dengan lafal yang benar
- Menjamakkan
- Mendeskripsikan binatang
Membaca :
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
- Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
- Membaca warna dengan lafal dan intonasi yang benar
- Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi warna
Menulis :
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam
konteks kelas
- Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa,
dan kalimat sederhana
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
- Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
- Menuliskan kata atau huruf yang dihilangkan
- Menenetukan / memilih kata yang sesuai dengan gambar yang tersedia
Mengetahui,
……………………,………………20….
Kepala Sekolah
Guru Kelas / Guru MP
………………………..
…………………………….
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN ……. / …….
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER
:
IV (Empat) / 2 (dua)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Mendengarkan :
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks
kelas
-
Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi
secara berterima dalam konteks kelas
- Mengenal nama pekerjaan
- Mendeksipsikan pekerjaan dengan melalui dialog sederhana
Berbicara :
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks
kelas
-
Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindak tutur mengenai jenis-jenis pekerjaan
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
-
Mengucapkan nama pekerjaan dengan lafal yang benar
-
Menanyakan pekerjaan seseorang dan memberikan jawaban dengan
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Daya
Dukung
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
lafal yang benar
Membaca :
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
- Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana
-
Mengucapkan dan memahami nama-nama pekerjaan
-
Mendengarkan dan mengulangi
Menulis :
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam
konteks kelas
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
-
Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa,
KKM
%
dan kalimat sederhana
-
Memahami fungsi-fungsi pekerjaan
-
Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang bermakna
Mengetahui,
……………………,………………20….
Kepala Sekolah
Guru Kelas / Guru MP
………………………..
…………………………….
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN ……. / …….
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER
:
IV (Empat) / 2 (dua)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Mendengarkan :
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks
kelas
-
Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan isntruksi
secara berterima dalam konteks kelas
- Mengenali nama bagian-bagian tubuh
- Mengulangi/ menirukan ucapan bagian bagian tubuh
- Menulis bagian-bagian tubuh yang didengar dengan jelas
Berbicara :
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks
kelas
-
Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/barang secara
berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta
barang dan memberi barang
STANDAR KOMPETENSI
KRITERIA PENENTUAN KKM
Daya
Dukung
KKM
%
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
- Mengucapkan nama bagian-bagian tubuh dengan lafal yang benar
- Melakukan dialog tentang bagian tubuh
Membaca :
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
-
Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang
tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
-
Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana
- Memahami fungsi bagian tubuh hubungan dengan bagian tubuh dengan
lafal yang benar
- Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi dialog
Menulis :
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam
konteks kelas
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
-
Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat
dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata,
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
frasa, dan kalimat sederhana
- Mengingat nama bagian-bagian tubuh
- Bercakap-cakap tentang bagian tubuh
Mengetahui,
……………………,………………20….
Kepala Sekolah
Guru Kelas / Guru MP
………………………..
…………………………….
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
TAHUN PELAJARAN ……. / …….
MATA PELAJARAN
:
Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER
:
IV (Empat) / 2 (dua)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Mendengarkan :
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
-
Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi
secara berterima dalam konteks kelas
- Menirukan ucapan nama-nama benda elektronik yang ada di rumah
- Merespon ungkapan yang didengar
- Menunjukkan benda sesuai yang didengar
Berbicara :
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks
kelas
STANDAR KOMPETENSI
KRITERIA PENENTUAN KKM
Daya
Dukung
KKM
%
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
-
Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara
berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta
barang dan memberi barang
-
Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara
berterima yang melibatkan tindak tutur memberikan instruksi
- Mengucapkan nama-nama benda yang ada di dalam kelas dengan lafal
yang benar
- Melakukan dialog tentang nama-nama benda yang didalam kelas
- Melakukan tindakan sesuai instruksi
Membaca :
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
-
Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang
tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
- Membaca kalimat sesuai dengan gambar
- Membaca dialog tentang benda-benda yang ada di dalam kelas
- Membaca sebuah wacana sederhana dengan lafal / speling yang benar
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
Daya
Dukung
KKM
%
Menulis :
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam
konteks kelas
-
Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat
dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat sederhana
- Menuliskan nama-nama benda berdasarkan gambar
- Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang bermakna
- Melengkapi kalimat dengan memilih kata-kata yang tersedia
Mengetahui,
Kepala Sekolah
……………………,………………20….
Guru Kelas / Guru MP
………………………..
…………………………….