PERANGKAT RPP SMK PROSEDUR PEMBUATAN SURAT BAHASA INGGRIS KELAS X SEMESTER 2 Penyusun: Sari Nur Alfiah 150412602616 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MALANG 2017 KATA PENGANTAR - PERANGKAT RPP SMK pak ar

  

PERANGKAT RPP SMK

PROSEDUR PEMBUATAN SURAT BAHASA INGGRIS

KELAS X SEMESTER 2

Penyusun:

Sari Nur Alfiah

  

150412602616

PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

  

2017

KATA PENGANTAR

  Puji syukur kehadirat Allah SWT atas Ridho-Nya, sehingga saya dapat menyelesaikan contoh perangkat pembelajaran ini. Contoh perangkat pembelajaran ini dibuat dengan maksud memenuhi tugas mata kuliah Pengembangan Media Pembelajaran Administrasi Perkantoran Berbasis TIK, yang dibimbing oleh Bapak Drs. H.Muhammad Arief M.Si. Disamping itu tugas tersebut dapat menjadi bekal bagi saya nantinya yang akan menempuh Praktek Pengalaman Lapangan (PPL).

  Terkait dengan hal tersebut diatas maka, perangkat ini dirancang untuk melakukan peer-

  

teaching, microteaching dan implementasinya dalam pembelajaran nyata melalui kegiatan PPL,

  sehingga diperoleh hasil belajar kognitif, afektif dan psikomotorik. Hasil belajar kognitif Administrasi Perkantoran meliputi produk dan proses, hasil belajar psikomotorik berupa ketrampilan dalam melaksanakan aktifitas kerja ilmiah, hasil belajar afektif terdiri dari perilaku berkarakter dan ketrampilan sosial.

  Dengan demikian perangkat pembelajaran ini merupakan contoh perangkat RPP dan kelengkapannya yang melatihkan ketrampilan berpikir, ketrampilan proses, psikomotor, ketrampilan social dan menumbuh kembangkan perilaku berkarakter.

  Mudah-mudahan perangkat ini memberikan kemudahan bagi saya khususnya dan bagi teman-teman pada umumnya untuk mengembangkan ketrampilannya dalam rangka mencapai kompetensi guru yang professional.

  Malang, April 2017 Penyusun

  DAFTAR ISI KATA PENGANTAR...............................................................................2 DAFTAR ISI..............................................................................................3 SILABUS...................................................................................................4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN...............................11

  I. Kompetensi Inti......................................................................................11

  II. Kompetensi Dasar..................................................................................12

  III.Indikator.................................................................................................12

  IV.Tujuan Pembelajaran.............................................................................14

  V. Materi Pembelajaran

  .................................................................................14

  VI.Model dan metode pembelajaran...........................................................15

  VII.Alat dan Media.....................................................................................15

  VIII.Proses belajar mengajar......................................................................15

  IX.Sumber Pembelajaran............................................................................18

  X.Penilaian..................................................................................................19

  Daftar Pustaka..........................................................................................24 Materi........................................................................................................25 Lembar Kerja Siswa 1..............................................................................29 Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa 1..................................................30 Lembar Penilaian 1 (Produk)..................................................................32 Kunci Jawaban LP 1 (Produk)................................................................33 Lembar Penilaian 2 (Proses)....................................................................36 Lembar Penilaian 3 (Psikomotorik)........................................................37 Lembar Penilaian 4 (Format Pengamatan Perilaku Berkarakter)......38 Lembar Penilaian 5 (Format Pengamatan Keterampilan Sosial)........39

  SILABUS Nama sekolah : SMKN 1 Malang Mata pelajaran : Korespondensi Bahasa Inggris

  Bidang keahlian : Bisnis dan Manajemen Program keahlian : Administrasi perkantoran Kls/semester : X/ Genap Alokasi waktu : 1x45 menit Materi pembelajaran : Prosedur pembuatan surat bahasa inggris N O KOMPETENSI DASAR

  Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

  Penilaian 3.2 . Mengidentifikasi cara membuat komunikasi tulis

  4.2 Mempraktikkan cara membuat komunikasi tulis

   Tata laksana Prosedur Pembuatan Surat/Naskah/dokumen( Tata bahasa/kalimat surat niaga, dinas dan pribadi, Tata penulisan surat secara jelas, singkat dan tepat dan Penggunaan Ejaan, tanda baca dan tata bahasa)

   Lay Out Surat

   Isi Surat Mengamati Mengamati tentang berbagai jenis komunikasi tertulis yang terjadi di sekolah atau di kantor Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan berbagai jenis-jenis komunikasi tertulis yang terjadi di sekolah atau di kantor Eksperimen/explore Mencoba melakukan komunikasi secara secara tertulis Asosiasi Menjelaskan beberapa jenis komunikasi tertulis dengan menggunakan alat komunikasi tertulis.

  Komunikasi Mempresentasikan di depan tentang

  Tugas Membuat resume tentang komunikasi tertulis Observasi Ceklist lembar pengamatan pada saat peserta didik melakukan diskusi kelompok Portofolio Membuat Laporan tertulis tentang komunikasi tertulis di sekolah atau kantor terdekat secara berkelompok Tes Tes praktik

  10JP X komunikasi tertulis dan tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda tentang komunikasi tertulis

  Semester 2

  3.3. Menjelaskan cara membuat surat Dinas

  4.3 Melakukan cara membuat surat Dinas Surat Dinas

   Menjelaskan pengertian dan fungsi surat dinas

   Sura undangan dinas  Surat edaran  Surat instruksi

   Surat perjalanan dinas  Surat dinas lainnya

  Mengamati Mengamati cara membuat surat dinas di sekolah atau kantor terdekat Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan surat- surat dinas Eksperimen/explore Praktik membuat bermacam-macam surat dinas sesuai bentuk yang berlaku Asosiasi Menjelaskan cara pengetikan surat dinas diantara teman Komunikasi Mempresentasikan tata cara pengetikan surat dinas

  Tugas Mencari contoh-contoh surat dinas yang biasa digunakan di kantor Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan kantor dalam membuat surat dinas Portofolio Laporan tertulis tentang surat dinas di kantor atau Dunia Kerja secara berkelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda tentang surat dinas

  6 X 5 JP

  3.4 Menjelaskan cara membuat surat niaga

  4.4 Melakukan cara membuat surat niaga Surat Bisnis:

   Surat perkenlan

   Surat permintaan penawaran  Surat penawaran

   Surat pesanan  Surat pengantar barang

   Surat pengaduan

   Surat tuntutan dan penyelesaian

   Surat gugat Surat bisnis lainnya Mengamati Mengamati cara membuat surat niaga di perusahaan terdekat Menanya Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan surat- surat niaga Eksperimen/explore Praktik membuat bermacam-macam surat niaga dengan berbagai bentuk yang biasa digunakan Asosiasi Menjelaskan cara pengetikan surat niaga diantara teman Komunikasi Mempresentasikan tata cara pengetikan surat niaga

  Tugas Mencari contoh-contoh surat niaga yang biasa digunakan di perusahaan Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan perusahaan dalam membuat surat niaga Portofolio Laporan tertulis tentang suratniaga di Dunia Kerja secara berkelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda tentang surat niaga

  7 X 5 JP

  3.5 Menguraikan cara membuat Surat Bahasa Inggris (English Correspodence)

  4.5 Mempraktikkan cara membuat Surat Bahasa Inggris (English Correspodence)

   Prosedur Pembuatan Surat dNaskah/dokumen(Tata bahasa/kalimlam bahasa Inggris  Lay Out Surat bahasa Inggris  Isi Surat bahasa Inggris  Surat dinas bahasa Ingris  Surat niaga bahasa Inggris Mengamati Mengamati beberapa prosedur-prosedur dalam manangani pekerjaan kantor.

  Menanya Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan prosedur operasi standar Eksperimen/explore Menggunakan simbol- simbol yang digunakan dalam prosedur operasi standar Asosiasi Menjelaskan akibat kesalahan prosedur dalam menangani pekerjaan kantor.

  Komunikasi Mempresentasikan dampak kesalahan dalam prosedur penanganan pekerjaan kantor

  Tugas Memecahkan masalah sehari-sehari berkaitan dengan prosedur penanganan pekerjaan kantor Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan kantor Portofolio Laporan tertulis tentang SOP di Dunia Kerja secara berkelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda

  7 X 5 JP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

  Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Malang Mata Pelajaran : Korespondensi Bahasa Inggris

  Kelas/Semester : Kelas X / Genap Materi Pembelajaran : Prosedur Membuat Surat Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 1 x 45 menit

  I. Kompetensi Inti (KI) KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

  KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro- aktif) dan menunjukkan sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. K4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

  II. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

  Bertamba

1. 1.1 h keimanannya dengan 1.1.1 Mampu menerapkan penggunaan

hubunga keteratura

menyadari n n dan panca indera sebagai sarana

kompleksitas alam dan jagat raya komunikasi untuk berkarya secara kebesara Tuha terhadap n n yang efektif dan efisien berdasarkan nilai- menciptakannya nilai agama yang dianut

1.2 Penerapan penggunaan panca indera

  1.2.1 Dapat Penerapan penggunaan panca sebagai sarana komunikasi untuk indera sebagai sarana komunikasi berkarya secara efektif dan efisien untuk berkarya secara efektif dan berdasarkan nilai-nilai agama yang efisien berdasarkan nilai-nilai agama dianut yang dianut Meyakini bahwa bekerja dalam Dapat Meyakini bahwa bekerja 1.3 bidang

  1.3.1 dalam otomatisa bidang otomatisasi perkantoran si perkantoran adalah salah adalah satu bentuk pengamalan perintah salah satu bentuk pengamalan Tuhan perintah yang harus dilakukan secara sungguh- Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh Memiliki motivasi internal

  2. 2.1 dan

  2.1.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menunjukkan rasa ingin tahu dalam

pembelajaran menyiapkan, pembelajaran menyiapkan

menggunakan otomatisasi menggunakan otomatiasi perkantoran perkantoran

  2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, 2.2.1 Dapat menghayati perilaku jujur, displin, tanggung jawab, peduli, santun, disiplin, tanggung jawab, peduli, ramah lingkungan, gotong royong) santun dalam menggunakan dalam melakukan pembelajaran otomatisasi perkantoran untuk berinteraksi dengan lingkungan

  III. otomatisasi perkantoran social III.

  III.

  III.

2.3 Menghargai kerja individu dan

  2.3.1 Menunjukkan kerja individu dan III.

  III. kelompok dalam pembelajaran kelompok dalam pembelajaran III. sehari- sehari- III. hari sebagai wujud implementasi hari sebagai wujud implementasi III. sikap sikap III.

  III. kerja kerja III.

  III.

  III.

  3

  3.5.1 Prosedur pembuatan surat III.

3.5 Menguraikan cara membuat Surat III.

  naskah/dokumen (Tata III. bahasa/kalimat Bahasa Inggris (English

  III.

  Correspodence) III.

  III.

  Bahasa Inggris) III.

  III.

  3.5.2 Lay Out Surat Bahasa Inggris III.

  3.5.3 Isi Surat Bahasa Inggris III.

  III.

  3.5.4 Surat Dinas Bahasa Inggris III.

  III.

  3.5.5 Surat Dinas Bahasa Inggris III.

  III.

  III. Tujuan Pembelajaran

A. Kognitif 1) Produk .

  a) Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat mendeskripsikan pengertian korespondensi bahasa inggris b) Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat mendeskripsikan prosedur pembuatan surat bahasa inggris c) Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat menyebutkan prosedur pembuatan surat bahasa inggris

2) Proses

  Secara kelompok siswa dapat menyimpulkan menurut pendapat siswa sendiri tentang prosedur pembuatan surat bahasa inggris.

  B. Psikomotor

  Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat mendeskripsikan kembali di depan kelas mengenai materi prosedur pembuatan surat bahasa inggris.

  C. Afektif

  1. Karakter: Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai Membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter ketelitian,

  tenggang rasa, cekatan, keaktifan, kreatif-inovatif.

  2. Keterampilan sosial: Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai Membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan sosial berkomunikasi, kerjasama, berpendapat, bertanya .

IV. Materi Pembelajaran

  a) The Heading (The Retern Address) or Letterhead

  c) The Inside Address

  d) The Greeting

  e) The Subject Line (optional)

  f) The Body Paragraphs

  g) The Complimentary Close

  h) Signature and Writer’s Identification i) Initial, Enclosures, Copies

  1. Prosedur Pembuatan Surat dan Naskah/Dokumen (Tata Bahasa/Kalimat Bahasa Inggris)

  b) Date

  V. Metode Pembelajaran

  Pendekatan : Saintifik Metode : Ceramah, Demonstrasi, Diskusi, Latihan, Praktek Model : Coorporative Learning

  VI. Media dan Alat Pembelajaran

a. Media

  i. Cetak Modul 1.

  LKS 2.

  ii. Presentasi (visual) b.

   Alat

  LCD, Laptop, Papan Tulis, ATK

VII. Proses Belajar Mengajar Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

  Pembukaan Kegiatan Guru;  Salam  Berdoa  Guru mengkondisikan kelas sampai keadaan kelas kondusif dan siap mengawali KBM  Absensi  Menyampaikan Kompetensi Dasar dan Tujuan Pembelajaran yang akan dicapai dalam pembelajaran 9 menit hari ini.

   Menjelaskan alat dan bahan yang dibutuhkan siswa dalam pembelajaran materi tersebuit diatas yaitu LCD, ATK, dan Laptop  Apersepsi Guru menyampaikan video penggunaan Ms. PowerPoint. Kegiatan Siswa;  Menjawab salam  Berdoa  Absensi  Pesaerta didik menerima informasi kompetensi, materi tujuan, manfaat, langkah pembelajaran dan teknik serta bentuk penilaian yang akan dilaksanakan

  Inti Mengamati  Guru memberikan materi ajar tentang materi yang akan dipelajari  Siswa menyimak penjelasan yang diberikan oleh guru  Setelah mengamati slide, guru meminta kepada peserta didik untuk menuliskan sebuah pernyataan tentang materi pokok yang sedang dipelajari atau topic yang akan didiskusikan pada pertemuan ini

  Menanya

   Siswa diberi kesempatan untuk mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan topic yang dibicvarakan yaitu tentang prosedur pembuatan surat bahasa inggris  Siswa dituntut aktif untuk mengajukan pertanyaan tentang materi seputar cara 30 menit membuat surat bahasa inggris. Siswa dapat diberikan motivasi untuk mengajukan pertanyaan atau guru memberikan kesempatan bagi siswa untuk bertanya mengenai materi yang belum dipahami selama PBM

   Peserta didik menuliskan jawaban dari pertanyaan yang diajukan  Guru menilai kemampuian peserta didik (teliti,aktif,disiplin dan kritis)

  Menalar

   Guru meminta peserta didik untuk menjelaskan tentang prosedur pembuatan surat bahasa inggris menurut pendapat peserta didik masing-masing  Guru memberikan apresiasi terhadap setiap jawaban/tanggapan peserta didik agar termotivasi dan tidak takut salah  Guru meminta peserta didik untuk mencari tutorial atau panduan untuk membuat surat bahasa inggris di internet.

  Mencoba

   Siswa dan guru mengembangkan diskusi secara lebih lanjut berupa praktikum secara langsung menggunakan laptop/computer dan alat pendukungnya mengenai pokok pembahasannya

  Mengkomunikasikan

   Siswa mengemukankan pendapat baik secara kelompok maupun individu mengenai cara membuat surat bahasa inggris  Guru memberikan penjelasan tambahan apabila ditemukan kekurangpahaman siswa terhadap materi yng sedang dipelajari Penutup Kegiatan Akhir

   Siswa dibantu guru untuk menyimpulkan materi yang dibahas dalam pertemuan hari ini  Membuat rencana tindak lanjut dengan meminta siswa mempelajari materi yang telah dipelajari bersama dan 6 menit mencari sumber baca untuk materi selanjutnya guru memberikan tugas rumah kepada siswa mengenai yang telah dibahas hari ini dan akan di pelajari pada pertemuan berikutnya. mengakhiri

   Guru pembelajaran dengan mengucap doa dan salam.

  Total 45 menit

  VIII. Sumber Pembelajaran

  a. LKS 1 : Prosedur pembuatan surat bahasa inggris

  b. Kunci LKS 1

  c. LP 1: Produk

  d. LP 2: Proses

  e. LP 3: Psikomotor

  f. LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter

  g. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial

  h. Tabel Spesifikasi Penilaian i. Silabus j. Modul k. Media Slide Power Point

  IX. PENILAIAN

  Rubrik penilaian sikap

  Tanggung Total Disiplin Jujur Santun

  Nama Siswa/ Jawab Skor

  No Kelompok 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

  1.

  2.

  3.

  4. dst

  Keterangan: Indikator Penilaian Sikap

  Disiplin

  1. Tertib mengikuti instruksi

  2. Mengerjakan tugas tepat waktu

  3. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta

  4. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif

  Jujur

  1. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya

  2. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi

  3. Tidak mencontek atau melihat data/pekerjaan orang lain

  4. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari

  Tanggung Jawab 1. Pelaksanaan tugas piket secara teratur.

  2. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok 3. Mengajukan usul pemecahan masalah.

  4. Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan

  Santun

  1. Berinteraksi dengan teman secara ramah

  2. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan

  3. Menghargai pendapat orang lain

  4. Berperilaku sopan Skor Penilaian :

  a) Jika mengerjakan/melakukan 4 point skor 4

  3.00 B+ 75-80

  Malang, April 2016 Guru Bidang Studi Sari Nur Alfiah

  <54

  1.33 D+ K

  1.67 C- 55-59

  2.00 C 60-64

  2.33 C+ C 65-69

  2.67 B- 70-74

  3.33 B B 81-85

  b) Jika mengerjakan/melakukan 3 point skor 3

  3.67 A- 86-90

  91-95

  4.00 A SB

  INTERVAL SKOR HASIL KONVERSI PREDIKAT KRITERIA 96-100

  Konversi Skor

  Jumlah skor maksimal

  d) Jika mengerjakan/melakukan 1 point skor 1 Nilai sikap = Jumlah Skor yang diperoleh X 4 = …………..

  c) Jika mengerjakan/melakukan 2 point skor 2

1.00 D Sumber : SK Dirjen Dikmen No. 781 Tahun 2013 tentang LCK SMK.

  

Daftar Pustaka

  

MATERI

Prosedur Pembuatan Surat dan Naskah/Dokumen (Tata Bahasa/Kalimat Bahasa Inggris)

1. The Heading (The Retern Address) or Letterhead

  Perusahaan biasanya menggunakan kertas cetak dimana judul atau kop surat Dirancang khusus di bagian atas lembaran. Ini menanggung semua yang diperlukan. Informasi tentang identitas organisasi. Termasuk perusahaan / logo / simbol / nama, alamat, ZIP, nomor telepon, nomor fax, alamat email, dan webside perusahaan. Diketik di bagian tengah atas / kiri atau sisi kanan. Contoh:

  Pada British English, alamat dan tanggal diletakkan di sudut kanan atas Indonesia Sejahtera Selalu, PT

  99 Jl. Belitung Jaya, Medan

  seperti contoh di bawah ini:

  North Sumatra, INDONESIA 20223 Tel +626217335455 Pada American English, alamat pengirim diletakkan di:

   Sebelah kiri, di bawah tanggal, atau

   Di akhir surat, di bawah tanda tangan

  January 25, 2012Indonesia Sejahtera Selalu, PT

  99 Jl. Belitung Jaya, Medan North Sumatra, INDONESIA 20223 Tel +626217335455

  atau

  SincerelyJames Hutauruk Indonesia Sejahtera Selalu, PT

  99 Jl. Belitung Jaya, Medan North Sumatra, INDONESIA 20223 Tel +626217335455

2. Date Tanggal penulisan Bulan harus terbilang lengkap dan tahun yang tertulis.

  Dengan keempat digit 12 Oktober 2005 (12 October 2005 - UK style ). Tanggal disesuaikan dengan alamat pengirim. Jumlah tanggal diucapkan sebagai tokoh ordinal, meskipun akhiran, nd, rd, seringkali diabaikan secara tertulis. Artikel sebelum jumlah hari itu diucapkan tapi tidak ditulis. Di dalam tubuh surat itu,

bagaimanapun, artikelnya ditulis saat nama bulan tidak disebutkan pada hari itu.

  Contoh: rd

  3 of January, 2013

  th

  4 of March, 2014

  st

  1 of April, 2015

  th

  11 of July, 2016 Pada format diatas, preposisi “of” dapat kita hilangkan.Dalam format BRITISH tanda koma sebelum tahun juga bisa kita hilangkan karena sudah dianggap JADUL alias kuno abiss!! ^_^

  Menjadi: rd

  3 of January 2013

  th

  4 of March 2014

  st

  1 of April 2015

  th

  11 of July 2016 Cara menulis tanggal dalam bahasa Inggris dapat pula ditulis dalam format angka yang dapat dipisahkan oleh tanda / atau – Lihat contoh penulisan tanggal berikut ini:

  03/04/2015 02/03/2016 03-04-2015 02-03-2016

  Penjelasan:

  Kedua cara penulisan tanggal diatas dapat diartikan dalam dua cara, yaitu:

  American style: Urutan membacanya adalah BULAN, TANGGAL, lalu TAHUN. British style: Urutan membacanya adalah TANGGAL, BULAN, dan

  TAHUN Maka tanggal diatas jika diartikan dalam masing-masing style adalah sebagai berikut:

  American style

  03/04/2015 → Bulan MARET Tanggal EMPAT Tahun 2015

  02/03/16 → Bulan FEBRUARI Tanggal DUA Tahun 2016 04-05-2015 → Bulan APRIL Tanggal LIMA Tahun 2015 02-03-16 → Bulan FEBRUARI Tanggal TIGA Tahun 2016

  British style

  03/04/2015 → Tanggal TIGA Bulan APRIL Tahun 2015 02/03/16 → Tanggal DUA Bulan MARET Tahun 2016 03-04-2015 → Tanggal TIGA Bulan APIL Tahun 2015 02-03-16 → Tanggal DUA Bulan MARET Tahun 2016

  The Inside address 3.

  Dalam surat bisnis atau surat resmi Anda harus memberi alamat penerima. Setelah alamat anda sendiri Sertakan nama penerima, perusahaan, alamat dan kode pos. Tambahkan judul pekerjaan jika sesuai. Inside Address selalu berada di margin kiri. Jika kertas berukuran 8 1/2 "x 11" dilipat di posisi ketiga agar sesuai dengan amplop bisnis standar 9, alamat dalam bisa muncul melalui jendela di amplop.

  Pada British English, letak penerima surat sejajar dengan tanggal seperti di bawah ini: Mr. James Hunt

  46B Park Avenue London 267BK GREAT BRITAIN

  25 January 2012

Sedangkan pada American English, alamat penerima diletakkan 2 baris di bawah

alamat pengirim (atau 2 baris dibawah tanggal jika alamat pengirim diletakkan

dibawah tanda tangan).

  January 25, 2012Indonesia Sejahtera Selalu, PT

  99 Jl. Belitung Jaya, Medan North Sumatra, INDONESIA 20223 Tel +626217335455Mr. James Hunt

  46B Park Avenue London 267BK GREAT BRITAIN

  atau

  January 25, 2012Mr. James Hunt

  46B Park Avenue London 267BK GREAT BRITAIN—- isi surat —- Sincerely

  James Hutauruk

  Indonesia Sejahtera Selalu, PT

  99 Jl. Belitung Jaya, Medan North Sumatra, INDONESIA 20223 Tel +626217335455

4. The Greeting

  Juga disebut salam. Jenis salam bergantung pada hubungan Anda dengan si penerima. Biasanya dimulai dengan kata "Dear" dan selalu menyertakan nama belakang orang tersebut. Gunakan setiap sumber daya untuk menyampaikan surat Anda kepada orang yang sebenarnya. Jika Anda tidak tahu nama atau jenis kelamin dari penerima Anda, tanyakan kepada Madam / Sir (atau Manajer Penjualan yang Terhormat atau Direktur Sumber Daya Manusia yang terhormat). Sebagai aturan umum salam di Surat bisnis berakhir di titik dua (US style). Hal ini juga dapat diterima untuk menggunakan koma(UK Style). Loncati satu baris lagi, kemudian

  sapalah penerima surat dengan salam pembuka surat semisal "Dear" / " Yang

  terhormat" diikuti dengan nama orang yang anda tuju (jika diketahui). Anda dapat

  menggunakan nama belakang, atau nama lengkap (pertama dan terakhir), tetapi tidak pernah nama pertama saja. Sertakan titel profesional disingkat jika ada. Jika Anda mengetahui jabatannya saja tetapi tidak mengetahui nama orang yang Anda tuju, Anda dapat menuliskan jabatannya saja, semisal "Dear Health Inspector:"/ "Bapak

  Inspektur Kesehatan:" atau frase yang sama. Biasanya, nama orang tersebut dapat ditemukan dengan pencarian secara online, jadi cobalah mencari terlebih dahulu.

  Jika Anda tidak mengetahui nama penerima surat Anda cukup tuliskan "Dear Sir or

  Madam," / " Yang terhormat Bapak atau Ibu,” atau "To Whom It May concern,"/ "Kepada siapa pun yang berkepentingan,". Perlu Anda ketahui bahwa cara ini terdengar sedikit

  kaku dan kuno, jadi cobalah untuk menghindarinya bila memungkinkan

  5. The Subject Line (optional) Penyertaannya dapat membantu penerima dalam menangani keberhasilan dengan tujuan suratmu. Biasanya kalimat subjek didahului dengan kataSubject: atau

  

Re: Subject line dapat ditekankan dengan menggaris bawahi, menggunakan huruf

tebal, atau semua huruf kapital. Biasanya ditempatkan satu baris di bawah ucapan

tapi alternatifnya dapat ditemukan langsung setelah "alamat dalam," sebelum "ucapan".

  Penulisan subject menggunakan American Style: Subject ditempatkan diatas salutation.

  6. The Body Paragraphs Tubuh adalah tempat Anda menjelaskan mengapa Anda menulis. Ini adalah

bagian utama dari surat bisnis. Pastikan penerima tahu siapa Anda dan mengapa

  Anda menulis tapi cobalah untuk menghindari memulai dengan "I". Gunakan paragraf baru bila Anda ingin memperkenalkan ide atau elemen baru ke dalam surat

Anda. Bergantung pada gaya huruf yang Anda pilih, paragraf mungkin menjorok.

Terlepas dari formatnya, lewati garis antara paragraf.

  7. The Complimentary Close Pintasan pendek dan sopan ini berakhir dengan koma. Itu ada di sebelah kiri Margin atau sisi kiri berada di tengah, tergantung dari Business Letter Style yang Anda gunakan. Ini dimulai pada kolom yang sama dengan heading. Aturan etiket tradisional di Inggris adalah bahwa sebuah surat resmi yang berjudul "Dear Sir atau Madam" harus mengakhiri " Yours faithfully ", sementara sebuah surat yang berjudul

  "Dear" harus mengakhiri “Yours sincerely ". (Catatan: kata kedua penutupan TIDAK dikapitalisasi). Sebuah penutup yang mengandung pujian pada surat Anda, dapat

  memberi kesan dan membuat hubungan yang baik dengan penerima. Buatlah jarak dua kali enter setelah paragraf terakhir dari surat tersebut, kemudian tulislah sebuah penutup yang mengandung pujian. Untuk surat-surat resmi, tulislah "Sincerely yours,"

  "Kindest regards," or "Best wishes." / "Hormat kami," "Salam terbaik," atau "Harapan

Terbaik." Tandatanganlah di bawah salam penutup tersebut, sebagai berikut:

  Untuk surat-surat resmi yang diketik, sisakan sekitar empat enter ke bawah antara salam penutup dan ketiklah nama lengkap Anda. Cetak surat itu, kemudian tandatanganilah ruang kosong tadi dengan tinta biru atau hitam. Dalam email formal, ketik nama lengkap Anda setelah salam penutup. Anda dapat menggunakan titel status (Mr. / Miss. / Mrs.) untuk Anda sendiri ketika Anda menempatkan nama Anda di akhir surat resmi. Misalnya, seorang wanita yang sudah menikah biasanya menulisnya dengan "Mrs. Amanda Straw."

8. Signature and Writer’s identification

  Tanda tangan adalah bagian terakhir dari surat tersebut. Anda harus menandatangani yang pertama dan terakhir Nama. Baris tanda tangan mungkin termasuk baris kedua untuk judul, jika sesuai. Tanda tangan harus dimulai tepat di atas huruf pertama dari garis tanda tangan di tempat antara garis penutup dan tanda tangan. Gunakan tinta biru atau hitam.

9. Initials, Enclosures, Copies

  Inisial harus disertakan jika seseorang selain penulis mengetikkan surat tersebut. Jika Anda menyertakan materi lain dalam surat tersebut, taruh 'Lampiran', 'Enc.', Atau 'Encs. ', sebagai tepat, dua baris di bawah entri terakhir. Cc berarti salinan atau salinan dikirim untuk orang lain.

  Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________

  

Lembar Kerja Siswa 1 : Membuat surat dinas dan surat undangan dinas

Tujuan :

  1. Dapat memahami pengertian korespondensi dan surat

  2. Dapat mengetahui prosedur pembuatan surat bahasa inggris

  

Rumusan Masalah : Bagaimana prosedur pembuatan surat bahasa inggris dengan benar dan

  tepat?

   Langkah – langkah :

  1. Mendefinisikan dengan bahasa sendiri tentang arti/makna korespondensi dan surat

  2. Untuk pendalaman pemahaman konsep, siswa diminta menyebutkan apa saja yang harus diperhatikan dalam membuat surat bahasa inggris

  3. Mendiskusikan dalam kelompok kecil, menganalisis dampak apabila surat bahasa inggris dibuat tidak sesuai dengan kriteria atau syarat-syarat yang telah ditentutukan.

  Analisis

  1. Menurut pendapat Anda apakah yang dimaksud korespondensi dan surat?

  2. Langkah-langkah apasaja yang harus diperhatikan dalam menulis surat resmi bahasa inggris ?

  3. Jelaskan perbandingan British Style dan American Style dalam penulisan tanggal surat bahasa inggris ?

  Kunci Lembar Kerja 1

1. Korespondensi adalah penyampaian maksud melalui surat dari satu pihak kepada

  pihak lain dapat atas nama jabatan dalam suatu perusahaan/organisasi dan dapat atas nama perseorangan (individu). Kegiatan saling berkirim surat oleh perseorangan atau oleh organisasi disebut surat menyurat atau korespondensi. Pihak yang terlibat disebut koresponden.

  Surat adalah alat komunikasi tertulis untuk menyampaikan pesan kepada pihak lain,

  yang memiliki persyaratan khusus yaitu penggunaan kode 2 notasi (lampiran dan perihal), penggunaan kertas, penggunaan model dan bentuk, pemakaian bahasa yang khas serta pencantuman tanda tangan.

a) Isi Surat 2.

  Isi surat merupakan hal yang penting karena menggambarkan apa yang ingin Anda sampaikan melalui surat tersebut. Berikut panduan isi surat resmi:

• Awali dengan huruf besar setiap kalimat
• Rata kiri untuk surat bisnis
• Berikan jeda satu spasi untuk tiap paragraf baru Sedangkan untuk apa yang harus Anda tulis dalam isi surat, berikut penjelasannya:
• Paragraf pertama menyatakan kalimat pembuka dan alasan mengapa Anda menulis surat tersebut. Bila Anda menulis surat balasan, Anda dapat mulai dengan menulis “I

  recently wrote to you about…” (Saya baru saja menuliskan untuk Anda tentang...)

• Paragraf kedua berisi alasan terperinci mengapa Anda mengirim surat, disertai latar belakang, dan fakta-fakta terkait yang dianggap perlu.
• Paragraf terakhir berisi kesimpulan alasan dan harapan Anda pada penerima surat. Untuk menyatakan harapan Anda dapat menulis “I look forward to hearing from you” (Saya menunggu kabar dari Anda) atau “I hope we can discuss the issue…” (Saya harap dapat mendiskusikan hal ini...)

  b). Salam Penutup Salam penutup berkaitan dengan gaya penulisan surat yang kita gunakan, apakah British English atau American English. Berikut penjelasannya:

  British English

• Jika Anda mencantumkan nama penerima surat pada salam pembuka maka salam penutup Anda cukup menulis “Yours sincerely” atau “Sincerely yours” (Hormat kami)
• Sedangkan bila Anda tidak menggunakan nama penerima pada salam pembuka, maka salam penutupnya “Yours faithfully” atau “Faithfully yours” (Hormat kami)

  American English

• Gunakan “sincerely” atau “sincerely yours” baik Anda cantumkan nama penerima surat atau tidak.
• Selain “Sincerely” Anda juga bisa menggunakan salam penutup “Regards”, “Best

  Wishes” atau “Kind Regards”. Ketiganya sama-sama memiliki arti dengan hormat.

  Perbandingan menulis tanggal type British dan American dalam surat bahasa inggris.

3. Contoh penulisan date menggunakan British Style

  03rd April 1990 Format penulisan British Style hampir sama dengan penulisan dalam Bahasa Indonesia hanya saja pada tanggal ditambahkan akhiran bilangan bertingkat. Posisi date pada British Style ditempatkan di sebelah kanan atas surat.

  Contoh penulisan date menggunakan American Style April 03, 1990 Penulisan date menggunakan American Style ditempatkan di sebelah kiri atas surat dengan format Month Date, Year.

  Nama : NIS : Tanggal : LEMBAR PENILAIAN (LP) 1 : PRODUK

  1. Sebutkan prosedur pembuatan surat bahasa inggris ?

  2. Buatlah 1 surat bentuk British Style ?

  3. Buatlah 1 surat bentuk American Style ?

  Kunci LP 1 : Produk 1.

  A. Letter Head Letter Head atau biasa disebut dengan kepala surat. Terletak di paling atas dari sebuah surat. Baik surat resmi untuk pemerintah atau perusahaan.

  Kepala Surat tersebut berisikan nama perusahaan, alamat perusahaan, nomor telepon, faksimili, e-mail perusahaan, website perusahaan, logo perusahaan dll.

  A. Reference line

  Didalam surat berbahasa Inggris biasanya berisi huruf depan nama eksekutif yang menandatangani surat tersebut, diikuti dengan garis miring atau titik dua, lalu nama pengetik surat. Beberapa perusahaan menambahkan kode atau nomor tertentu berdasarkan sistem arsip mereka. Reference diletakkan dibagian atas surat diatas date. Contoh : Your ref : 22 March 2004 Our Ref : BS/KF

  B. Date

  Tanggal surat berfungsi untuk memberitahu kepada si penerima surat kapan surat itu ditulis. Tanggal surat terletak di kanan atas pada surat pembaca. Dalam penulisan tanggal nama bulan tidak boleh disingkat atau ditulis dengan angka saja. Harus jelas dan lengkap.Dalam penulisan tanggal dibedakan menjadi dua jenis yaitu menggunakan gaya penulisan British style dan American Style. Contoh : . British style 08th Desember 2011. Gaya penulisan tanggal British style sama dengan gaya penulisan tanggal pada gaya Bahasa Indonesia. Hanya saja pada British style ditambahakan akhiran bilangan bertingkat seperti 1st, 2nd, 3rd, dst. Posisi tanggal terletak di kanan atas surat.

   . American style September 07, 2011. Gaya penulisan tanggal American style nama bulan ditempatkan di posisi awal disusul tanggal diakhiri tanda koma dan tahun.

  Posisi tanggal terletak di kiri atas surat.

C. Inside Address

  Berisikan nama dan alamat yang dituju, terletak di bagian kiri atas sebuah surat. Biasanya dalam penulisan Inside Address selain nama dan alamat penerima, disertakan juga nama lengkap beserta jabatannya serta kodepos dan Negara yang dituju.Jika tidak yakin untuk siapa (nama) surat tersebut ditujukan, jangan kosongkan, tetapi coba untuk mengunakan jabatannya, seperti “Director of Human Resources”. Beri jarak antara tanggal dengan penerima.

  2.

3. LEMBAR PENILAIAN 2: PROSES

  Prosedur : 1. Siapkan seperangkat ATK dan literatur terkait.

  2. Bagi siswa kedalam beberapa kelompok .

3. Masing-masing kelompok diberi tugas untuk dikerjakan oleh anggota-anggota kelompok yang membahas masalah Cara Membuat Surat Bahasa Inggris..

  4. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format Asesmen kinerja dibawah ini.

  5. Berikan format ini kepada perwakilan anggota kelompok sebelum asesmen dilakukan.

  6. Perwakilan kelompok diijinkan mangakses kinerja kelompok mereka sendiri dengan menggunakan format ini.

  Format Asesmen Kinerja Proses No Rincian Tugas Kinerja Skor Maksimum Skor Asesmen

  Oleh siswa sendiri Oleh guru

  1. Persiapan:

• Alat tulis dan buku catatan

  5

• Literatur terkait dan sumber

  5 belajar lain

  2. Penyebaran tugas setiap anggota :

• Tidak merata

  10

• Kurang merata

  10

• Merata

  3. Ketepatan pengerjaan tugas :

• Tepat

  50

• Kurang tepat

  35

  4. Kesesuaian materi dengan

  25 tujuan pembelajaran

  5. Penulisan identitas kelompok

  5 Jumlah 100 Malang, April 2015

  Siswa Guru

  (…………………………) (........................................)

  

LEMBAR PENILAIAN 3: PSIKOMOTOR

  Prosedur :

  10

  Guru,

  Malang, April 2015 Siswa

  10 J u m l a h 100

  4 Menjelaskan dengan singkat padat dan jelas (tidak bertele-tele)

  30

  3 Ketepatan menjawab pertanyaan

  50

  2. Penguasaan materi dan pemilihan kata-kata yang tepat

  1 Kesiapan siswa untuk menceritakan kembali ke depan kelas

  1. Siswa ditugasi untuk mencermati dan memahami kembali hasil diskusi kelompok pada LP 2.

  Oleh siswa sendiri Oleh guru

  No Rincian Tugas Kinerja Skor Maksimu m Skor Asesmen

  Format Asesmen Kinerja Psikomotor

  6. Siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini.

  5. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan.

  4. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asesmen kinerja dibawah ini.

  3. Setelah menceritakan kembali, siswa diberikan pertanyaan mengenai materi yang telah disampaikan.

  2. Kemudian, guru memanggil salah satu anggota kelompok untuk menjelaskan kembali mengenai materi yang sudah mereka pelajari.

  

(........................................) (........................................)

LP 4 : Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

  Siswa: Kelas: Tanggal:

  Petunjuk:

  Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini:

  

D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat

  perbaikan kemajuan baik

  Format Pengamatan Perilaku Berkarakter N o Rincian Tugas Kinerja (RTK) Memerluka n perbaikan (D) Menunjukka n kemajuan (C) Memuaska n (B) Sangat baik (A)

  1 Ketelitian

  2 Tenggang Rasa

  3 Cekatan

  4 Keaktifan

  5. Kreatif-inovatif Malang, April 2015 Pengamat

  (.........................)

  LP 5 : Format Pengamatan Keterampilan Sosial Siswa: Kelas: Tanggal:

  Petunjuk:

  Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini:

  D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat

  perbaikan kemajuan baik

  Format Pengamatan Keterampilan Sosial N o Rincian Tugas Kinerja (RTK) Memerluka n perbaikan (D) Menunjukka n kemajuan (C) Memuaska n (B) Sangat baik (A)

  1 Berkomunikasi

  2 Kerjasama

  3 Berpendapat

  4 Bertanya Malang, April 2015

  Pengamat (……………..........)