Pengaruh Sistem Kompensasi Terhadap Kinerja Guru Di SD Cibadak Bandung.

i Universitas Kristen Maranatha

ABSTRAK

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana sistem kompensasi di SD Cibadak – Andir Bandung, bagaimana kinerja menurut persepsi guru – guru SD Cibadak – Andir dan seberapa besar pengaruh variabel bebas kompensasi terhadap variabel terikat kinerja guru – guru SD Cibadak – Andir. Organisasi yangmenjadi objek penelitian ini adalah Sekolah Dasar Cibadak – Andir yang berlokasi di Jalan Cibadak no.193 kelurahan Cibadak kecamatan Astanaanyar kota Bandung.

Metode penelitian yang dipakai adalah metode deskriptif. Dan data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder yang didapatkan melalui wawancara, kuisoner, dan studi kepustakaan. Sampel yang digunakan adalah seluruh guru di kompleks SD Cibadak – Andir yang berjumlah 30 orang.Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan.diperoleh data yang kemudian dioleh secara kualitatif mengenai pendapat responden kemudian digunakan analisis kualitatif dengan metode rank spearman.

Adapun tingkat penilaian terhadap sistem kompensasi yang dimiliki oleh SD Cibadak – Andir tinggi, ini terlihat dari nilai rata-rata seluruh pernyataan sebesar 3,96. Kinerja guru secara keseluruhan baik hal ini dapat dilihat dari hasil rata – rata pernyataan yang menunjukan sebesar 4,03.Untuk mengetahui besarnya korelasi antara variabel X ( sistem kompensasi ) dengan variabel Y ( kinerja , maka dihitung dengan rumus rank spearman (rs) yang diperoleh hasil sebesar 0,468. Nilai korelasi bertanda positif, yang menandakan bahwa hubungan yang terjadi adalah searah. Dimana semakin baik sistem kompensasi, maka akan diikuti pula oleh semakin tingginya kinerja karyawan. Sistem kompensasi memiliki pengaruh sebesar 21,9% dalam peningkatan kinerja guru, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor – faktor lain.

ii Universitas Kristen Maranatha

ABSTRACT

This research was conducted with the aim to find out how the compensation system in SD Cibadak - Andir Bandung, how the performance perceived by teacher - elementary school Cibadak - Andir and how much influence the independent variable on the dependent variable compensation for the performance of teachers - elementary school Cibadak - Andir. The organization object of this research is Cibadak Elementary School - located at Jalan Andir Cibadak village no.193 Cibadak Astanaanyar Bandung district.

The research method used is descriptive method. And data used are the primary data and secondary data obtained through interviews, questionnaires, and literature study. The samples used were all teachers at the elementary school complex Cibadak - Andir which amount to 30 people.Based on the result of research on data obtained qualitatively about the opinion of the respondents were then used qualitative analysis by the method of rank spearman.

The level of assessment of the compensation system that is owned by SD Cibadak - Andir is high, is visible from the average value of 3.96 for the entire statement. Good overall performance of teachers this can be seen from the results of the average statement showing at 4.03. To know the magnitude of the correlation between variables X (compensation systems) with a variable Y (performance, then the spearman rank is calculated using the formula (rs) obtained result of 0.468. the correlation is positive, indicating that there is a unidirectional relationship. Where is the better system of compensation, it will be followed by the higher performance of employees. The system of compensation has the effect of 21.9% in performance improvement of teachers, while the rest influenced by other factors.

v Universitas Kristen Maranatha

DAFTAR ISI

ABSTRAK...……… i

KATA PENGANTAR……… iv

DAFTAR ISI……… v

DAFTAR TABEL……… x

BAB I PENDAHULUAN 1.1.Latar Belakang Penelitian………... 1

1.2.Identifikasi Masalah………... 6

1.3.Maksud dan Tujuan Penelitian……….. 7

1.4.Manfaat Penelitian………... 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN HIPOTESIS 2.1.Pengertian Manajemen…………...………... 9

2.2. Pengertian Manajemen Sumber Daya Manusia………... 10

2.2.1. Tujuan dan Aktivitas Manajemen Sumber Daya Manusia………... 12

2.2.2. Fungsi Manajemen Sumber Daya Manusia………... 14

2.3. Pengertian Kompensasi………... 17

2.3.1. Tujuan Pemberian Kompensasi………... 19

vi Universitas Kristen Maranatha

2.3.3. Faktor yang Mempengaruhi Kompensasi……….... 21

2.3.5. Pengolongan dan Jenis- jenis Kompensasi………... 24

2.4. Pengertian Kinerja...……….….. 26

2.4.1. Penilaian Kinerja.……….………….... 26

2.4.2 Tujuan Penilaian/Evaluasi Kinerja...………. 27

2.4.3. Sasaran Penilaian...……….. 29

2.4.4. Prinsip Dasar Penilaian………...…………. 30

2.4.5. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pencapaian Kinerja... 31

2.4.6. Manajemen Kinerja SDM... 35

2.4.7. Tujuan Pelaksanaan Manajemen Kinerja... 36

2.4.8. Sistem Peringkat Penilaian Kinerja... 37

2.5. Hubungan Sistem Kompensasi dengan Kinerja...………... 38

2.6. Kerangka Pemikiran Dan Hipotesis... 39

2.7. Hipotesis... 48

BAB III OBJEK DAN METODE PENELITIAN 3.1.Objek Penelitian………... 49

3.1.1. Sejarah Organisasi...………... 49

3.1.2. Tenaga Kerja………... 50

vii Universitas Kristen Maranatha

3.1.4. Uraian Jabatan dan Tugas………... 51

3.2. Jenis Penelitian... 55

3.3 Metode Penelitian………...………….………... 55

3.4. Prosedur Pengumpulan Data………...………... 56

3.5. Teknik Pengolahan Data………...………... 57

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1.Sistem Kompensasi yang Dijalankan oleh SD Cibadak – Andir ... 60

4.1.1. Analisis Deskripsi Responden………... 62

4.2. Response Karyawan Terhadap Sistem kompensasi Pada SD Cibadak – Andir...……….... 64

4.3. Analisis Respons Terhadap Kinerja Guru di SD CIBADAK – ANDIR ...…………...…. 84

4.4.Hubungan Sistem Kompensasi Terhadap Kinerja Guru SD Cibadak – Andir.………... 101

4.5.Pengaruh Antara Sistem Kompensasi Terhadap Kinerja Guru SD CIBADAK – Andir... 106

4.6.Pengujian Hipotesis... 106

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1.Kesimpulan………...… 108

5.1.1 Kesimpulan Mengenai Sistem Kompensasi... 108

5.1.2 Kesimpulan Mengenai Respon Guru terhadap Sistem Kompensasi... 108

viii Universitas Kristen Maranatha 5.1.4 Kesimpulan Mengenai Pengaruh Sistem Kompensasi terhadap Kinerja

Guru... 109

5.2.Saran………... 109

5.2.1 Saran Mengenai Sistem Kompensasi... 109

5.2.2 Saran Mengenai Respon Guru terhadap Sistem Kompensasi... 109

5.2.3 Saran Mengenai Kinerja... 110

5.2.4 Saran Mengenai Pengaruh Sistem Kompensasi terhadap Kinerja Guru... 110

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

ix Universitas Kristen Maranatha

DAFTAR TABEL

Tabel 3.4 Pemberian Bobot Menurut Skala Likert ... 56

Tabel 4-1 Deskripsi responden berdasarkan jenis kelamin ... 62

Tabel 4-2 Deskripsi responden berdasarkan umur ... 62

Tabel 4-3 Deskripsi responden berdasarkan status... 63

Tabel 4-4 Deskripsi responden berdasarkan pendidikan ... 63

Tabel 4-5 Deskripsi responden berdasarkan lama bekerja ... 64

Tabel 4-6 Respon karyawan terhadap pernyataan saya merasa gaji/ upah yang diterima cukup dan adil dibandingkan dengan gaji/upah yang diberikan oleh sekolah lain. ... 66

Tabel 4-7 Respon karyawan terhadap pernyataan saya merasa gaji/upah yang diterima cukup dan adil bila dibandingkan dengan gaji/upah yang diberikan pada orang lain ... 67

Tabel 4-8 Respon karyawan terhadap pernyataan saya merasa sekolah tidak pernah menunda pembayaran gaji/upah yang harus saya terima ... 68

Tabel 4-9 Respon karyawan terhadap pernyataan gaji/upah yang diberikan oleh sekolah telah sesuai dengan yang saya harapkan ... 69

Tabel 4-10 Respon karyawan terhadap pernyataan gaji/upah yang diberikan oleh sekolah telah sesuai dengan kinerja saya. ... 70

Tabel 4-11 Respon karyawan terhadap pernyataan gaji/upah yang diterima dapat memenuhi kebutuhan hidup saya. ... 71

x Universitas Kristen Maranatha Tabel 4-12 Respon karyawan terhadap pernyataan gaji/upah yang saya peroleh setiap

bulannya dapat ditabung untuk keperluan di masa datang ... 72

Tabel 4-13 Respon karyawan terhadap pernyataan saya merasa termotivasi dalam bekerja bila kebutuhan saya dapat terpenuhi. ... 73

Tabel 4-14 Respon karyawan terhadap pernyataan saya merasa pembagian tugas di sekolah cukup adil... 74

Tabel 4-15 Respon karyawan terhadap pernyataan insentif/bonus yang diberikan sekolah mempengaruhi saya untuk lebih giat dalam bekerja. ... 75

Tabel 4-16 Respon karyawan terhadap pernyataan insentif/bonus yang diberikan oleh sekolah, saya rasa telah berjalan dengan transparan. ... 76

Tabel 4-17 Respon karyawan terhadap pernyataan uang lembur yang diberikan sekolah sesuai dengan harapan saya. ... 77

Tabel 4-18 Respon karyawan terhadap pernyataan kebijakan Tunjangan Hari Raya dari perusahaan memuaskan saya. ... 78

Tabel 4-19 Respon karyawan terhadap pernyataan perusahaan memberikan berbagai bantuan sukacita, dukacita atau bantuan terkena musibah. ... 79

Tabel 4-20 Respon karyawan terhadap pernyataan saya merasa bahwa perusahaan telah memperhatikan kompensasi yang diberikan pada karyawannya, baik upah/gaji, bonus maupun tunjangan. ... 80

Tabel 4-21 Analisis Tanggapan Responden Guru Terhadap Sistem Kompensasi Pada SD Cibadak – Andir ... 82

xi Universitas Kristen Maranatha Tabel 4-21 Analisis Tanggapan Responden Guru Terhadap Sistem Kompensasi Pada SD

Cibadak – Andir ... 82

Tabel 4-22 Pertanyaan 1Tanggapan Responden Mengenai Bekerja Lebih Giat Di

Perusahaan ... 87 Tabel 4-23 Pertanyaan 2 Tanggapan Responden Mengenai Merasa Senang Dan Menyukai

Pekerjaan Yang Dilakukan ... 88 Tabel 4-24 Pertanyaan 3 Tanggapan Responden Mengenai Tidak Menunda Pekerjaan Tabel 4-25 Pertanyaan 4 Tanggapan Responden Mengenai Bekerja Dengan Baik Tanpa

Pengawasan Dari Atasan ... 89 Tabel 4-26 Pertanyaan 5 Tanggapan Responden Mengenai Konsentrasi Dan Tidak Pernah

Melamun Dalam Melakukan Pekerjaan ... 90 Tabel 4-27 Pertanyaan 6 Tanggapan Responden Mengenai Akan Terus Mengembangkan

Daya Kreativitas Agar Pekerjaan Lebih Efektif ... 91 Tabel 4-28 Pertanyaan 7 Tanggapan Responden Mengenai Terdorong Untuk Mencapai

Keberhasilan Dalam Perkerjaan ... 92 Tabel 4-29 Pertanyaan 8 Tanggapan Responden Mengenai Tingkat Pendidikan

Menentukan Tinggi Rendahnya Kinerja Dalam Pekerjaan ... 93 Tabel 4-30 Pertanyaan 9 Tanggapan Responden Mengenai Kesesuaian Antara Keahlian

Dengan Jabatan Yang Dimiliki ... 94 Tabel 4-31 Pertanyaan 10 Tanggapan Responden Mengenai Keinginan Menyumbangkan

Kemampuan Dalam Bekerja Agar Bermanfaat Bagi Diri Sendiri Dan

Lingkungan Kerja ... 94 Tabel 4-32 Pertanyaan 11 Tanggapan Responden Mengenai Keterampilan Yang Sangat

xii Universitas Kristen Maranatha Tabel 4-33 Pertanyaan 12 Tanggapan Responden Mengenai Kesesuaian Usia Dengan

Jabatan ... 96 Tabel 4-34 Pertanyaan 13 Tanggapan Responden Mengenai Menunjangnya Kondisi Fisik Dalam Melakukan Pekerjaan ... 97 Tabel 4-35 Pertanyaan 14 Tanggapan Responden Mengenai Kemampuan Menyelasaikan

Pekerjaan Sesuai Dengan Harapan Sekolah ... 98 Tabel 4-36 Pertanyaan 15 Tanggapan Responden Mengenai Terdorongnya Untuk

Melakukan Pekerjaan Lebih Dari Target Yang Ditetapkan Sekolah ... 98 Tabel 4-37 Analisis Tanggapan Responden Mengenai Kinerja Guru SD Cibadak

Bandung... 99

Tabel 4-38 Rank Spearman ... 101

1 Universitas Kristen Maranatha

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Penelitian

Indikator dari kemajuan dibidang perekonomian adalah semakin ketatnya persaingan dalam dunia usaha; dengan demikian maka berhasil tidaknya suatu perusahaan dalam memenangkan persaingan akan sangat menentukan keadaan perusahaan itu sendiri.

Semakin banyaknya perusahaan-perusahaan yang bergerak di bidang yang sama, menyebabkan persaingan antara perusahaan semakin kompetitif. Fenomena ini menuntut perusahaan untuk berusaha memenangkan persaingan. Berbagai pengaruh perubahan yang terjadi menuntut organisasi untuk membuka diri terhadap tuntutan perubahan dan berupaya menyusun strategi dan kebijakan yang selaras dengan perubahan lingkungan bisnis.

Perusahaan semakin menyadari bahwa dalam menjalankan usahanya manusia merupakan unsur yang terpenting, karena manusia merupakan penggerak sumber daya lainnya seperti modal, bahan mentah, bahan baku, metode kerja, mesin, dan pasar.

Perusahaan merupakan suatu organisasi yang mempunyai tujuan.

Dalam usaha untuk mencapai tujuan tersebut perusahaan harus dapat mengelola sumber daya yang ada baik itu sumber daya manusia maupun sumber daya lainnya, hal ini disebabkan karena faktor-faktor tersebut saling menunjang untuk pencapaian tujuan perusahaan.

Dari uraian diatas tampak bahwa manusia merupakan salah satu faktor yang penting, karena pencapaian tujuan perusahaan sangat tergantung pada bagaimana mengelola sumber daya yang ada.

2

Universitas Kristen Maranatha Pegawai selaku sumber daya manusia harus diperhatikan dalam berbagai segi karena tanpa kehadiran sumber daya manusia tidak mungkin roda perusahaan berjalan dengan lancar. Sumber daya manusia memegang peranan penting untuk dapat meraih tujuan perusahaan.

Kualitas manusia sebagai tenaga kerja merupakan modal dasar dalam masa pembangunan. Tenaga kerja berkualitas akan menghasilkan suatu hasil kerja yang optimal sesuai dengan target kerjanya. Manusia sebagai tenaga kerja perusahaan yang mempunyai bakat, tenaga dan kreativitas dibutuhkan oleh perusahaan untuk mencapai tujuan perusahaan.

Sebaliknya sumber daya manusia juga mempunyai berbagai macam kebutuhan yang ingin dipenuhinya. Keinginan para karyawan untuk memenuhi kebutuhan inilah yang dapat memotivasi seseorang untuk melakukan sesuatu termasuk untuk melakukan pekerjaan atau bekerja.

Pemberian kompensasi sangat penting bagi karyawan, karena besar kecilnya kompensasi merupakan ukuran terhadap prestasi kerja karyawan, sistem kompensasi yang diberikan perusahaan cukup adil untuk karyawan, akan mendorong karyawan untuk lebih baik dalam melakukan pekerjaannya dan lebih bertanggung jawab atas masing-masing tugas yang diberikan perusahaan.

Tujuan kompensasi dilakukan perusahaan antara lain untuk menghargai prestasi karyawan, menjamin keadilan diantara karyawan, mempertahankan karyawan, memperoleh karyawan yang lebih bermutu, sehingga sistem kompensasi dapat memotivasi para karyawan. Oleh karena itu, kompensasi merupakan faktor yang penting bagi karyawan untuk dapat bekerja lebih produktif dan lebih berkualitas.

3

Universitas Kristen Maranatha Sumber daya manusia yang berkualitas tidak hanya dibutuhkan oleh perusahaan yang bergerak dibidang produksi barang saja, tetapi juga dibutuhkan oleh perusahaan atau instansi yang bergerak dalam penjualan jasa. Sumber daya manusia yang berkualitas dapat menciptakan citra yang baik bagi perusahaan atau instansi itu sendiri.

Karena pada perusahaan yang bergerak di bidang jasa, sumber daya manusia berhadapan langsung dengan konsumen yang membutuhkan jasa mereka. Karyawan diwajibkan bersikap baik dan ramah dalam memenuhi permintaan komsumen agar kepuasan konsumen tinggi dan dapat memberikan feed back yang menguntungkan bagi perusahaan.

Pendidikan dalam konteks upaya merekonstruksi suatu peradaban merupakan salah satu kebutuhan asasi yang dibutuhkan oleh setiap manusia dan kewajiban yang harus diemban oleh negara agar dapat membentuk masyarakat yang memiliki pemahaman dan kemampuan untuk menjalankan fungsi-fungsi kehidupan selaras dengan fitrahnya serta mampu mengembangkan kehidupannya menjadi lebih baik dari setiap masa ke masa berikutnya.

Pendidikan pada dasarnya merupakan upaya dari manusia untuk dapat memperoleh pengetahuan dan keterampilan dalam rangka memenuhi kelangsungan hidupnya, yang tidak akan dapat berarti apabila tidak disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi yang ada.

Guru sebagai tenaga kependidikan juga memiliki peran yang sentral dalam penyelenggaraan suatu sistem pendidikan. Sebagai sebuah pekerjaan, tentu dengan menjadi seorang guru juga diharapkan dapat memperoleh kompensasi yang layak untuk kebutuhan hidup.

Kompensasi yang diberikan kepada guru seharusnya mengikuti perkembangan pasar, sehingga bukan seberapa besar kompensasi yang diterima (nominal) tetapi berapa

4

Universitas Kristen Maranatha banyak barang dan jasa yang dapat diperoleh dari kompensasi tersebut. Sebagai tenaga profesional dalam pendidikan, guru membutuhkan waktu luang dan membutuhkan keperluan lainnya untuk menambah ilmunya.

Namun kompensasi yang rendah menjadikan waktu luang mereka digunakan untuk mencari pekerjaan di tempat lain guna menambah penghasilan, hal ini membuat kinerja guru mengalami penurunan terhadap tugas sekolah tempat guru mengajar. Guru sebagai tenaga profesional yang bertujuan untuk melaksanakan sistem pendidikan nasional dan mewujudkan tujuan pendidikan nasional, berhak memperoleh kesempatan untuk meningkatkan kompetensi, memperoleh pelatihan dan pengembangan profesi serta memperoleh dan memanfaatkan sarana dan prasarana pembelajaran untuk menunjang kelancaran tugas profesional.

Namun kenyataannya guru mengalami kesulitan ekonomi untuk memenuhi kebutuhan hidup. Dalam dunia pendidikan, keberadaan peran dan fungsi guru merupakan salah satu faktor yang sangat signifikan. Guru merupakan bagian terpenting dalam proses belajar mengajar, baik di jalur pendidikan formal, informal maupun nonformal. Oleh sebab itu, dalam setiap upaya peningkatan kualitas pendidikan di tanah air, guru tidak dapat dilepaskan dari berbagai hal yang berkaitan dengan eksistensi mereka.

Penghasilan para guru dipandang masih jauh dari mencukupi, apalagi bagi mereka yang masih berstatus sebagai guru bantu atau guru honorer. Kondisi seperti ini telah mendorong sebagian para guru untuk mencari penghasilan tambahan di luar dari tugas pokok mereka sebagai pengajar, termasuk berbisnis di lingkungan sekolah dimana mereka mengajar. Peningkatan kesejahteaan guru yang wajar, dapat meningkatkan profesionalisme guru, termasuk dapat mencegah para guru melakukan praktek bisnis di sekolah.

5

Universitas Kristen Maranatha SD Cibadak - Andir adalah sebuah sekolah Negeri yang berada di kecamatan Astana Anyar kota Bandung, Jawa Barat. Sekolah ini beralamat di Jln. Cibadak no 193 Bandung dan memiliki 32 karyawan. Tenaga pengajar berjumlah 30 orang, dan 2 pengurus sekolah. Jumlah guru honorer yang ada di sekolah ini sebanyak 7 orang, guru Pegawai Negeri Sipil (PNS) sebanyak 23 orang.

Gaji yang diterima oleh guru tidak tetap setiap bulannya relatif lebih kecil jika dibandingkan dengan guru Pegawai Negeri Sipil (PNS). Guru tidak tetap menerima gaji berdasarkan jumlah jam mengajarnya setiap bulan, sedangkan guru Pegawai Negeri Sipil (PNS) menerima gaji yang berasal dari pemerintah berdasarkan golongan atau pangkat mereka ditambah gaji berdasarkan lamanya mereka mengajar, bukan hanya berdasarkan lamanya jam mengajar.

SD Cibadak - Andir mempunyai masalah dengan kinerja staff pengajarnya.Guru merupakan komponen inti penggerak dalam menunjang keberhasilan sekolah tersebut. Masalah tersebut terlihat dari tingkat absensi yang cukup tinggi dan seringtejadi turnover guru sebagai karyawan. Jika hal tersebut tidak dapat dipenuhi maka akan menjadi suatu masalah bagi sekolah.

Untuk mendorong kinerja karyawan diperlukan adanya hubungan kerja yang saling menguntungkan bagi kedua belah pihak. Pihak guru memberikan kontribusi terbaiknya bagi sekolah, sedangkan pihak sekolah memberikan kontribusi yang layak dan adil bagi para guru. Pemberian kompensasi ini dapat berupa finansial maupun nonfinansial. Sistem kompensasi yang baik merangsang timbulnya motivasi bagi para guru, hal ini dikarenakan sistem kompensasi berpengaruh positif terhadap kinerja para guru. Oleh karena itu, sudah sewajarnya bagi pihak pengelola sekolah memberikan sistem kompensasi yang layak dan adil bagi para guru.

6

Universitas Kristen Maranatha Jika kompensasi ini dikelola dengan baik, maka sistem kompensasi ini akan dapat membantu sekolah mencapai tujuannya. Selain itu, sistem kompensasi dapat pula membantu sekolah untuk memelihara, mendapatkan dan memperhatikan guru-guru yang berkualitas dan produktif sehingga kualitas pendidikan meningkat dan berdampak pula pada peningkatan jumlah siswa didik yang belajar di SD Cibadak - Andir.

Berdasarkan pada apa yang telah diuraikan di atas, maka permasalahan yang menarik untuk dikaji berkaitan dengan sistem kompensasi kaitannya dengan tingkat motivasi kerja guru, yang dikaji dalam sebuah karya ilmiah yang berjudul

“Pengaruh Sistem Kompensasi Terhadap Kinerja Guru di SD Cibadak - Andir”.

1.2 Identifikasi Masalah

Dari latar belakang di atas, maka penelitian menekankan masalah berkaitan dengan pemberian kompensasi kepada para guru agar mereka lebih meingkatkan kinerja sehingga dapat meningkatkan produktivitas kerjanya.

Berdasarkan uraian tersebut di atas, maka dapat diidentifikasi permasalah penelitian dalam penyusunan skripsi ini, yaitu:

1. Bagaimana sistem kompensasi yang berlaku di SD Cibadak - Andir?

2. Bagaimana respons karyawan terhadap sistem kompensasi yang berlaku di SD Cibadak - Andir?

3. Bagaimana kinerja guru di SD Cibadak - Andir?

4. Bagaimana pengaruh sistem kompensasi terhadap motivasi kerja guru di SD Cibadak - Andir?

7

Universitas Kristen Maranatha 1.3 Maksud dan Tujuan Penelitian

Maksud dari penelitian ini adalah mengumpulkan informasi dan data yang relevan mengenai pengaruh pemberian kompensasi terhadap kinerja karyawan , dan kemudian di analisis serta ditarik kesimpulannya guna penyusunan skripsi sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Ekonomi jurusan Manajemen di Universitas Kristen Maranatha.

Adapun tujuan penelitian ini, adalah sebagai berikut :

1. Untuk mengetahui bagaimana sistem kompensasi yang berlaku di SD Cibadak - Andir. 2. Untuk mengetahui bagaimana respons karyawan terhadap sistem kompensasi yang berlaku di SD Cibadak - Andir.

3. Untuk mengetahui bagaimana kinerja guru di SD Cibadak - Andir.

4. Untuk mengetahui bagaimana pengaruh sistem kompensasi terhadap kinerja guru di SD Cibadak - Andir.

1.4 Manfaat Penelitian

Penelitian diharapkan dapat memberikan manfaat yang berguna bagi berbagai pihak yang antara lain:

A. Instansi

Diharapkan dengan adanya penelitian ini akan dapat memberikan informasi yang berguna bagi perbaikan kualitas pengelolaan pendidikan di masa yang akan datang dan dapat dipertimbangkan perbaikan yang dapat dilakukan oleh instansi khususnya SD Cibadak - Andir.

B. Pembaca

Diharapkan hasil dari penelitian ini dapat berguna dan dapat menjadi bacaan akademis dan memberikan tambahan wawasan dan pengetahuan bagi pembaca atau rekan-rekan mahasiswa yang tertarik untuk mengangkat topik yang sama.

8

Universitas Kristen Maranatha C. Penulis

Bagi penulis sendiri diharapkan dengan dilakukannya penelitian ini dapat memenuhi syarat tugas akhir (skripsi) Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Kristen Maranatha, serta menambah wawasan dan pengetahuan yang berkaitan dengan topik yang diteliti, yang nantinya akan berguna dalam praktek dunia kerja.

108 Universitas Kristen Maranatha

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan mengenai pengaruh system kompensasi terhadap motivasi kerja staf pengajar pada SD Cibadak Bandung, maka pada bagian akhir dari penelitian ini, penulis menarik kesimpulan, sekaligus memberikan saran sebagai berikut.

5.1 Kesimpulan

5.1.1 Kesimpulan Mengenai Sistem Kompensasi

Sistem kompensasi yang berlaku di SD Cibadak – Andir sudah baik menurut sebagian besar responden. Pada umumnya staf pengajar merasa gaji yang mereka terima sudah sesuai dengan pengorbanan yang mereka berikan kepada sekolah dan juga sudah mencukupi untuk memenuhi kebutuhan. Demikian juga dengan insentif dan tunjangan yang diberikan sekolah, sudah memenuhi harapan sebagian besar para staf pengajar.

5.1.2 Kesimpulan Mengenai Respon Guru terhadap Sistem Kompensasi

Guru yang bekerja di SD Cibadak – Andir memiliki respon yang baik terhadap sistem kompensasi yang diberlakukan oleh yayasan. Semua karyawan, terutama para guru dapat menerima sistem kompensasi yang diberlakukan di SD Cibadak – Andir.

5.1.3 Kesimpulan Mengenai Kinerja Guru

Kinerja para staf pengajar di SD Cibadak – Andir pada umumnya sudah sangat tinggi. Sebagian besar para staf pengajar di SD Cibadak – Andir sudah memperlihatkan kinerja yang baik dan memiliki tingkat absensi yang rendah. Para staf pengajar di SD Cibadak – Andir juga sudah memperlihatkan loyalitas dan tanggung jawab yang tinggi terhadap sekolah.

109

Universitas Kristen Maranatha 5.1.4 Kesimpulan Mengenai Pengaruh Sistem Kompensasi terhadap Kinerja Guru

Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem kompensasi yang berlaku memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi kerja staf pengajar di SD Cibadak – Andir. Sistem kompensasi memberikan kontribusi atau pengaruh sebesar 21,9 persen terhadap kinerja staf pengajar di SD Cibadak – Andir, dimana sistem kompensasi yang baik mampu meningkatkan kinerja staf pengajar di SD Cibadak – Andir.

5.2 Saran

Penulis menyarankan agar SD Cibadak – Andir terus mempertahankan bahkan meningkatkan kinerja pengajarnya karena kinerja pengajar di SD tergolong cukup dengan memberikan tunjangan yang lebih terhadap staf pengajarnya. tunjangan dapat berupa upah lebih bila menyelesaikan pekerjaan dengan baik. Penghargaan yang lebih dapat berupa pemberian hadiah bagi guru teladan.

5.2.1 Saran Mengenai Sistem Kompensasi

SD Cibadak – Andir sebaiknya mempertahankan sistem kompensasi yang berlaku dan dikemudian hari dapat meningkatkannya, karena para staf pengajar sudah merasa cukup puas dengan sistem kompensasi yang berlaku. Di masa yang akan datang SD Cibadak – Andir diharapkan untuk dapat lebih mensejahterakan staf pengajarnya dengan memberikan kompensasi yang lebih baik.

5.2.2 Saran Mengenai Respon Guru terhadap Sistem Kompensasi

Mengenai respon guru terhadap sistem kompensasi yang berlaku, sebaiknya sekolah memperhatikan dengan baik dan benar apa yang sebenarnya dibutuhkan oleh para guru dan. Hal ini dapat diketahui melalui angket yang berisi tentang pesan atau masukan dari para guru

110

Universitas Kristen Maranatha untuk pihak sekolah agar para guru dapat menyampaikan aspirasi mereka berkenaan dengan sistem kompensasi yang diberlakukan oleh pihak sekolah.

5.2.3 Saran Mengenai Kinerja

Mengenai Kinerja diharapkan dimasa yang akan datang SD Cibadak – Andir dapat lebih memotivasi staf pengajarnya agar kinerja yang diberikan kepada murid-murid lebih baik. Kinerja yang sudah baik ini sebaiknya dikembangkan dengan memberikan pelatihan pelatihan, seminar dan peningkatan pendidikan kepada staf pengajar agar mereka dapat terus memberikan kinerja yang baik bagi sekolah.

5.2.4 Saran Mengenai Pengaruh Sistem Kompensasi terhadap Kinerja Guru

Tidak dapat dipungkiri lagi bahwa guru merupakan salah satu kunci keberhasilan bisnis pemberian jasa pendidikan ini. Dengan adanya kinerja yang tinggi maka akan semakin baik dan hal itu akan memberikan dampak yang positif pada kualitas siswa yang dicetak oleh sekolah. Jika sistem kompensasi yang diberlakukan oleh sekolah belum dapat memenuhi kebutuhan para guru, maka sebaiknya pihak sekolah harus memperbaiki sistem kompensasi yang berlaku saat ini.

Sebaliknya, jika sistem kompensasi dinilai sudah layak dan adil, maka pihak sekolah harus tetap mempertahankannya dan mengembangkannya sesuai dengan perkembangan jaman dan mengikuti peraturan dan undang-undnag yang berlaku.

Universitas Kristen Maranatha DAFTAR PUSTAKA

1. Armstrong, M., dan Murlis,H. ,2003, ”Manajemen Imbalan: Strategi dan Praktik Remunerasi”, Edisi Bahasa Indonesia, Buku Pertama, Jakarta: PT. Bhuana Ilmu Populer.

2. Colletti dan Cechelli, 1991, “Increasing Sales Force Effectiveness Through The Compensation Plan”, In Rock ML. and Berger, LA. (eds), The Compensation Hand Book, McGraw-Hill(290-306).

3. Dessler,Gary, 2006, “ Manajemen Sumber Daya Manusia jilid 1. PT Indeks”. Jakarta. 4. Donnely, Gibson, Ivancevich, 1996, ”Organisasi”, Edisi 8, Ir.Nunuk Adriani, MM.,

Penerjemah, Jakarta : Binarupa Aksara.

5. DR.B.Siswanto Sastrohadiwiryo, 2002,”Manajemen Tenaga Kerja Indonesia”. Bumi Aksara,Jakarta,

6. Elqorni Ahmad. (2009). Manajemen Sumber Daya

Manusia.http://elqorni.wordpress.com/2009/03/03/manajemen-sumber-daya-manusia/.Diakses Tanggal 21 Agustus 2011

7. Fillipo, Edwin, B., 1989,”Personel Manajemen”, Edisi 6, Singapore: McGraw-Hill.

8. Handoko, T.H., 1992, “Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia”, Edisi 2,

Yogyakarta : BPFE.

9. Hasibuan, Malaya S.P., Drs, 2001, “ Dasar dan Kunci Keberhasilan”, Edisi Revisi, Bumi Aksara.

10.Husein Umar , 2005, “ Riset Sumber Daya Manusia dalam Organisasi”.

11.Mangkunegara, A.A.A.P, Drs., Msi, Psi, 2000, ”Manajemen Sumber Daya Manusia

Perusahaan”, PT. Remaja Rosda Karya.

Universitas Kristen Maranatha

13.Mondy, R.W., Robert M. Neo III, 1992, “Human Resource and Personnel

Management, Edisi 5, Massachusetts: Ally and Bacon Inc.

14.Panggabean, 2004 “ Penilaian Kinerja”. (online), (HTTP.www.LPTUI.com)

15.Rivai, 2004. “MSDM untuk Perusahaan Dari Teori Ke Praktek”. Jakarta ; PT. Raja

Grafindo Persada.

16.Ruky, Dr. achmad S., 2002, “Manajemen Penggajian dan Pengupahan Untuk

Karyawan Perusahaan”, PT. Gramedia Pustaka Utama.

17.Sudjana, 2000, “ Statistik untuk Ekonomi dan Niaga” . Bandung ; Tarsito

18.Werther, William B. Jr. and Keith Davis, 1996, “Human Resources and Personel

Universitas Kristen Maranatha C. Penulis

Bagi penulis sendiri diharapkan dengan dilakukannya penelitian ini dapat memenuhi syarat tugas akhir (skripsi) Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Kristen Maranatha, serta menambah wawasan dan pengetahuan yang berkaitan dengan topik yang diteliti, yang nantinya akan berguna dalam praktek dunia kerja.

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan mengenai pengaruh system kompensasi terhadap motivasi kerja staf pengajar pada SD Cibadak Bandung, maka pada bagian akhir dari penelitian ini, penulis menarik kesimpulan, sekaligus memberikan saran sebagai berikut.

5.1 Kesimpulan

5.1.1 Kesimpulan Mengenai Sistem Kompensasi

Sistem kompensasi yang berlaku di SD Cibadak – Andir sudah baik menurut sebagian besar responden. Pada umumnya staf pengajar merasa gaji yang mereka terima sudah sesuai dengan pengorbanan yang mereka berikan kepada sekolah dan juga sudah mencukupi untuk memenuhi kebutuhan. Demikian juga dengan insentif dan tunjangan yang diberikan sekolah, sudah memenuhi harapan sebagian besar para staf pengajar.

5.1.2 Kesimpulan Mengenai Respon Guru terhadap Sistem Kompensasi

Guru yang bekerja di SD Cibadak – Andir memiliki respon yang baik terhadap sistem kompensasi yang diberlakukan oleh yayasan. Semua karyawan, terutama para guru dapat menerima sistem kompensasi yang diberlakukan di SD Cibadak – Andir.

5.1.3 Kesimpulan Mengenai Kinerja Guru

Kinerja para staf pengajar di SD Cibadak – Andir pada umumnya sudah sangat tinggi. Sebagian besar para staf pengajar di SD Cibadak – Andir sudah memperlihatkan kinerja yang baik dan memiliki tingkat absensi yang rendah. Para staf pengajar di SD Cibadak – Andir

Universitas Kristen Maranatha 5.1.4 Kesimpulan Mengenai Pengaruh Sistem Kompensasi terhadap Kinerja Guru

Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem kompensasi yang berlaku memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi kerja staf pengajar di SD Cibadak – Andir. Sistem kompensasi memberikan kontribusi atau pengaruh sebesar 21,9 persen terhadap kinerja staf pengajar di SD Cibadak – Andir, dimana sistem kompensasi yang baik mampu meningkatkan kinerja staf pengajar di SD Cibadak – Andir.

5.2 Saran

Penulis menyarankan agar SD Cibadak – Andir terus mempertahankan bahkan meningkatkan kinerja pengajarnya karena kinerja pengajar di SD tergolong cukup dengan memberikan tunjangan yang lebih terhadap staf pengajarnya. tunjangan dapat berupa upah lebih bila menyelesaikan pekerjaan dengan baik. Penghargaan yang lebih dapat berupa pemberian hadiah bagi guru teladan.

5.2.1 Saran Mengenai Sistem Kompensasi

SD Cibadak – Andir sebaiknya mempertahankan sistem kompensasi yang berlaku dan dikemudian hari dapat meningkatkannya, karena para staf pengajar sudah merasa cukup puas dengan sistem kompensasi yang berlaku. Di masa yang akan datang SD Cibadak – Andir

diharapkan untuk dapat lebih mensejahterakan staf pengajarnya dengan memberikan kompensasi yang lebih baik.

5.2.2 Saran Mengenai Respon Guru terhadap Sistem Kompensasi

Mengenai respon guru terhadap sistem kompensasi yang berlaku, sebaiknya sekolah memperhatikan dengan baik dan benar apa yang sebenarnya dibutuhkan oleh para guru dan. Hal ini dapat diketahui melalui angket yang berisi tentang pesan atau masukan dari para guru

110

untuk pihak sekolah agar para guru dapat menyampaikan aspirasi mereka berkenaan dengan sistem kompensasi yang diberlakukan oleh pihak sekolah.

5.2.3 Saran Mengenai Kinerja

Mengenai Kinerja diharapkan dimasa yang akan datang SD Cibadak – Andir dapat lebih memotivasi staf pengajarnya agar kinerja yang diberikan kepada murid-murid lebih baik. Kinerja yang sudah baik ini sebaiknya dikembangkan dengan memberikan pelatihan pelatihan, seminar dan peningkatan pendidikan kepada staf pengajar agar mereka dapat terus memberikan kinerja yang baik bagi sekolah.

5.2.4 Saran Mengenai Pengaruh Sistem Kompensasi terhadap Kinerja Guru

Tidak dapat dipungkiri lagi bahwa guru merupakan salah satu kunci keberhasilan bisnis pemberian jasa pendidikan ini. Dengan adanya kinerja yang tinggi maka akan semakin baik dan hal itu akan memberikan dampak yang positif pada kualitas siswa yang dicetak oleh sekolah. Jika sistem kompensasi yang diberlakukan oleh sekolah belum dapat memenuhi kebutuhan para guru, maka sebaiknya pihak sekolah harus memperbaiki sistem kompensasi yang berlaku saat ini.

Sebaliknya, jika sistem kompensasi dinilai sudah layak dan adil, maka pihak sekolah harus tetap mempertahankannya dan mengembangkannya sesuai dengan perkembangan jaman dan mengikuti peraturan dan undang-undnag yang berlaku.

Universitas Kristen Maranatha DAFTAR PUSTAKA

1. Armstrong, M., dan Murlis,H. ,2003, ”Manajemen Imbalan: Strategi dan Praktik Remunerasi”, Edisi Bahasa Indonesia, Buku Pertama, Jakarta: PT. Bhuana Ilmu Populer.

2. Colletti dan Cechelli, 1991, “Increasing Sales Force Effectiveness Through The Compensation Plan”, In Rock ML. and Berger, LA. (eds), The Compensation Hand Book, McGraw-Hill(290-306).

3. Dessler,Gary, 2006, “ Manajemen Sumber Daya Manusia jilid 1. PT Indeks”. Jakarta. 4. Donnely, Gibson, Ivancevich, 1996, ”Organisasi”, Edisi 8, Ir.Nunuk Adriani, MM.,

Penerjemah, Jakarta : Binarupa Aksara.

5. DR.B.Siswanto Sastrohadiwiryo, 2002,”Manajemen Tenaga Kerja Indonesia”. Bumi Aksara,Jakarta,

6. Elqorni Ahmad. (2009). Manajemen Sumber Daya

Manusia.http://elqorni.wordpress.com/2009/03/03/manajemen-sumber-daya-manusia/.Diakses Tanggal 21 Agustus 2011

7. Fillipo, Edwin, B., 1989,”Personel Manajemen”, Edisi 6, Singapore: McGraw-Hill. 8. Handoko, T.H., 1992, “Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia”, Edisi 2,

Yogyakarta : BPFE.

9. Hasibuan, Malaya S.P., Drs, 2001, “ Dasar dan Kunci Keberhasilan”, Edisi Revisi, Bumi Aksara.

10.Husein Umar , 2005, “ Riset Sumber Daya Manusia dalam Organisasi”.

11. Mangkunegara, A.A.A.P, Drs., Msi, Psi, 2000, ”Manajemen Sumber Daya Manusia

Perusahaan”, PT. Remaja Rosda Karya.

13. Mondy, R.W., Robert M. Neo III, 1992, “Human Resource and Personnel Management, Edisi 5, Massachusetts: Ally and Bacon Inc.

14. Panggabean, 2004 “ Penilaian Kinerja”. (online), (HTTP.www.LPTUI.com)

15. Rivai, 2004. “MSDM untuk Perusahaan Dari Teori Ke Praktek”. Jakarta ; PT. Raja

Grafindo Persada.

16. Ruky, Dr. achmad S., 2002, “Manajemen Penggajian dan Pengupahan Untuk

Karyawan Perusahaan”, PT. Gramedia Pustaka Utama.

17.Sudjana, 2000, “ Statistik untuk Ekonomi dan Niaga” . Bandung ; Tarsito

18. Werther, William B. Jr. and Keith Davis, 1996, “Human Resources and Personel Management”, Fifth Edition, New York: McGraw-Hill International Book Company.