S ARB 1003148 chapter3
الباب الثالث
منهجية البحث
أ .طريقة البحث
طريقة البحث هي وسيلة استخدامها الباحث للحصول على البيانات .أكثر من
البحوث امستخدام للباحث من امعتاد تبعاً للكائن ري ثها.
ي دراسة البيانات ،ا صول على البيانات ال مكن أن تدعم و تعزىها هو أهم
شيء .م ا صول على البيانات يطلب اى طريقة البحث .لتحليل ام اقشة ي هذا
البحث ،استخدم الباحث طريقة البحث الوصفية .و ّأما طريقة البحث الوصفية هي
البحث الّذي يقصد ليفهم ظاهرة عن الّذي ّربه شخص البحث كمثل السلوكيات
والتصورات ،والدوافع ،واإجراءات ،و غر ذالك صافا وبطريقة الوصف ي صياغة
الكلمات و اللغة و ي قري ة خاصة طبيعية بإنتفاع من الطريقة الطبيعية امت ّوعة (موليونج
.)٦:٢٠٠٧
يسمى بالبحث الطبيعي أن البحث يقوم الة طبيعية
طريقة البحث الوصفية غالباً ّ
(اإعداد الطبيعية) .مصطلح البحث الوصفي ك وع من البحوث ال م صل على
34
35
ال تائج بإجراء إحصائية أو أشكال أخرى .ويعتر موليونج مع دان (ي مد،
)2011:30أ ّن طريقة البحث الوصفية كإجراء البحث الذي صل بإنشاء البيانات
الوصفية ي الكلمة امكتوبة أو الشفوية من اأفراد ومن السلوك ال مكن ماحظتها.
ومن ا اات امعي ة ال توجد ي حالة ااجتماعية ،فأنواع البحث الوصفي م اسب
جدا ي هذا البحث.
الطريقة امستخدمة ي هذا البحث هي طريقة البحث الوصفية .مع ليل الوصفي
سيكشف وقائع ريبية حول ظاهرة اللغة ي م طقة.
أكد تار ا ّن طريقة البحث الوصفية هي طريقة هدف لكشف عن حقيقة ريبية ي
موضوعية العلمية باأساسي ام طقي ،واإجراءات وتدعمها الطريقات وال ظريات وفقا
لاختصاصات ال تتبعها .تار ()2013:29
هذ الطريقة م اسبة اى أغرض البحوث الذي سيقدمها الباحث ،أن ي هذا
البحث سوف يصف على مشكلة اأخطاء ال حوية ال يستخدمها التاميذ ي احادثة
اليومية معهد ا ديث دار الفاح بسرانج.
36
وفوق ذلك تستخدم هذ الطريقة مشاهدة ظاهرة استخدام اللغة العربية ال
دث ي بيئة معهد دارالفاح ا ديث مع دراسة اللغة اإجتماعية ا زئية ال تشر إى
دراسة اللغة ي ااتصال مع اأفراد.
ب .طرق جمع البيانات
بعد يتحدد الطريقة البحث ،وا طوة التالية هي ااختيار واإحداد طرق مع
البيانات .طرق مع البيانات هي أمية ا طوات ي البحث .أن غرض البحث
اأساسي هو ا صول على البيانات امسؤولية.
الطرق مع البيانات ي هذا البحث هو اماحظة ،وامقابلة ،والتثليث.
.1طريقة الماحظة (اإستماع)
طريقة اإستماع هي طريقة امستخدمة للحصول على البيانات مع عامل
اإستماع الواقعية اللغوية .هذ الطريقة ها طريقة تكميلية هي تق ية اإستماعية
واحادثة ,تق ية اإستماعية بغر احادثة ,وتق ية الكتابة ( سون :2007 ,
)242
37
أ) التق ية مسجل سر
تق ية الفصدة تسمى بتق ية اأساسية ع د اإستماع .أن هذ التق ية
هي للحصول على البيانات بطريقة الفصدة على استخدام اللغة بعض
التاميذ الذين يصبح امخرين م يعمل الفصدة بألة التسجيل.
ب) التق ية اإستماعية بدون احادثة
الفصاد ظواهر اللغوية ي الواقعية
ي هذ التق ية ،يقصد الباحث ّ
اللغوية بدون التورطها .وأما السباب اأساسي يستخدام الباحث هذ
التق ية أن ظواهر اللغة مكن ماحظتها مباشرة ي الوضع الفعلي.
ووظيفة الباحث انه مراقب ي استخدام اللغة امخر .وكذالك ان التق ية
تسمع احادثة ال
ري بن امخر.
ج) التق ية اإستماعية باحادثة
و ّأما هذ التق ية ،البحث عن طريق الفصاد مع امشاركة أث اء
ااستماع ،امشاركة ي احادثة ،وااستماع إى امخر .وي هذ ا الة
الباحث يشارك مشاركة مباشرة ي احادثة.
38
د) التق ية الكتابة
الكتابة التق ية هي تق ية تكميلية امتقدمة ع د تطبيق الطريقة
لاستماع .بالكتابة التق ية مكن ان يكتب ا صول عليها من امخر
على بطاقة بيانات.
.2المقابلة
عرف إسربرغ ي سوغيونو ( )٧٢:٢٠١٠امقابلة كمايلي :
ّ
meeting of two persons to exchange
”a
information and idea through question and
responses, resulting in communication and joint
”contruction of meaning about a particular topic
يتحصل
امقابلة هي لقاء شخصيتن ليتبادان امعلومات و اأفكار محاورة ح
ّ
امعن.
على ب اء معى ي اموضوع ّ
هذ الطريقة يسمى بامقابلة أن الطريقة تؤدى ي مع البيانات هي إجراء
امقابلة مع امخر .الطريقة امقابلة ها تق ية اأساسي هي تق ية طرح اأسئلة مع اتباعها
تق ية مقابلة موجهة .ي ت فيذ هذ التق ية امقابلة اموجهة ،يؤدى الباحث امقابلة مع
استخدام اللغة راً مع اأسئلة امستعد (ي شكل قائمة) أو ي العفوية ،معى ان طرح
اأسئلة مكن أن تظهر ي م تصف امقابلة.
39
يسجل خرا جة امقابلة به ،فيستعمل وسائل
اصات امقابلة يستطيع أن ّ
كمايلي:
كل جهاز البيانات ا اصات امقابلة بن
أ) مف ّكرة جيب ،يستعمل ليكتب ّ
الراوية.
الباحث و ّ
ب) الة التصوير ،يستعمل لتوثيق ع د اماحظة و امقابلة.
.3أتثلث
عرف كطريقة مع البيانات الّذي
كماقال سوغيونو ( )٨٣:٢٠١٠إ ّن أتّثلث ّ
يضم من طريقة مع البيانات امت ّوعة و مصادر البيانات اموجودة .هو سعى
صفته ّ
لي ظر الظاهرة من زاوية مت ّوعة و يفحص البيانات باستعمل مصادر البيانات و
طريقة امت ّوعة .ي هذ الدرجة ،يفعل الباحث حاات كمايلي :
أ) يسأل إدراك التلميذ عن امعلومات امتسلمات من معلّم الدرسة عن
عمليّة الربية ي امدرسة
ب)
ي اسب من امصادر اأوى و الثانية
ج .مكان البحث وعينته
هذا البحث يعمل حول معهد ا ديث دار الفاح بسرانج
40
ي هذا البحث عي ة البحث الطبيعية هي التاميذ ي مدرسة العالية دار الفاح
بسرانج الفصل إحدى عشر الذي يسكن ي سكن التاميذ اكثر من اربع س وات.
د .ادوات البحث
ي البحث الوصفي ،يعتمد الباحث اعتمادا كبرا على ساح البحث امستخدمة
.م ذكر تار ( )2013:109أن ساح البحث هو "الساح امستخدم مع بعض
امعلومات الذي يعرف ببيانات البحث".
اأدوات اأساسي ي البحث الوصفي هو الباحث نفسه .وامقصود أن البيانات
ال
صل عليها ي كل مكان مكن ماحظتها وتسمع مباشرة .أن يعرف ا الة ي
تفاعل كل فرد لن يفهم معرفة فقط .ليفهمها ب على الباحث ان يشعر ويفكر على
الفور
مساعدة الباحث ي ا صول على كل واقعة يطلب بكتابة اليومية ي اميدان.
كألة التسجيل ا الة ا امسر.
ليعضد ا صول اى البيانات الساح استخدامها ي هذا البحث وهو الة
التسجيل والكتابة اميدان.
41
ه .طريقة تحليل البيانات
كما قال بصراوي و سواندي ( )٢٠٩:٢٠٠٨إ ّن ي مبدإ التحليل البيانات
الكيفية فعل بعمليّة مع البيانات معا .هي ما فعل بإستعمل طريقة التحليل البيانات
يعر ميليس و حوبرمان ( )١٩٩٢إنّه ت طوى على ثاث ال شطة معا :
كالّذي ّ
ت قيص البيانات ،عرض البيانات ،أخذ ال تيجة
مع البيانات هو عملية البحث الذي يكون طول ثه ،م دد البيانات،
يست بطها البيانات ال
يسمى بت قيص البيانات .بعدها يسعى الباحث مع
امعلومات ام ظمة ي وصف ال تائج .م بعد ذلك يستخلص البيانات من أجل ا اذ
قرار تعين ال وع من اأخطاء ال حوية ال تظاهر ي البحث.
وتستخدم طريقة ليل البيانات طريقة العاقة (فادان) وهي طريقة التحليلية
اللغوية ال ملك ع اصر خارج اللغة اموجودة .ويشرح هذ الطريقة ي تق يات
أساسية واحدة ،وهي التق ية اأساسية اإختيارية الع اصر احددة ()PUP
باستخدام دايا فيله . translationalدايا فيله translationalهو
امستخدمة ي التحليل اللغوية أداة معي ة موجودة ي اللغة اأخر .و ّأما أداة معي ة ي
توجيه الرمة العربية قاموس عري-إندونيسيا.
42
و .درجة البحث
.1الدرجة قبل ميدان البحث
ال شاط الّذي فعل ي هذ الدرجة كمايلي:
أ) م ذ ندوة الرسالة العلمية يطلب الباحث تركيز امشكلة ام اسبة برنامج الدرس
قسم الربية اللغة العربية.
ب)
طلب و عثر مكان م اسب ملقوء امشكلة ،ي هذ هي امدرسة الث ّوية
ا كومية سرانج.
يتحصل على
ج) يعمل درسة امق ّدمة مّ يأليف تصميم البحث .وبعد ذالك،
ّ
اتّفاق من ديوان الرسالة قسم الربية اللغة العربية.
د) يسعى إدن البحث بإجراءات كمايلي:
يق ّدم شهادة مق ّدمة اإذن اى رائس قسم الربية اللغة العربية. ي فذها اى رائس امدرسة .2درجة ميدان البحث
ي هذ الدرجة يطلب الباحث البيانات من اميدان ططّوات كمايلي:
يتحصل البيانات.
أ) تؤلف التوجيه العامة كيف
ّ
43
ب) إختيار مصادر البيانات ام اسبات معيار و تركيز البحث.
ج) طلب البيانات ام اسبات مشكلة البحث.
د) إثبات البيانات امقتضى ام اسبات مشكلة ي هذا البحث.
ه) كتابة البيانات ا اصات ي امف ّكرة جيب كمايلي :
)1ملحوظ اميدان هو املحوظ يص ع ع د الباحث ي اميدان.
)2ملحوظ تقرير اميدان هو املحوظ الكامل من حاصات امقابلة و
اماحظة و التوثيق .هذا تقرير يص ع سرعا بعد ما رجع من اميدان
ومّ يدخل ي وثيقة العمليّة كالبيانات البحث
)3دفر اليومية اميدان هو املحوظ عن ارب و ّشعور و خطاع و
جربه الباحث.
إعاقة وحساب و خطّة و تقرير الّذ ّ
.3درجة تحليل البيانات
ليل البيانات هو ال شاط الفحص صدقة البيانات بطريقة يعيد ها اى مصادر
البيانات مّ يفحص صدقها .هو امتحان ال اقد اى البيانات امؤقّات ا اصات من
مسجل امقابلة او يكتب حاصات اماحظة او
اميدان .بعد ما نسخ الباحث ّ
يصور و يفسر و يع يهم كتابة .مّ الدرجة كمايلي:
يطالع الوثيقة مّ ّ
44
الراوية ليفحص صدق البيانات امألوف ،اذا يغرض
أ) يسأل الباحث إدراك ّ
زيادة البيانات ا ديدة.
يكمل الباحث حاات شعرت ايزال ال اقس أو غر ام اسب
ب)يفحص و ّ
بركيز امشكلة
منهجية البحث
أ .طريقة البحث
طريقة البحث هي وسيلة استخدامها الباحث للحصول على البيانات .أكثر من
البحوث امستخدام للباحث من امعتاد تبعاً للكائن ري ثها.
ي دراسة البيانات ،ا صول على البيانات ال مكن أن تدعم و تعزىها هو أهم
شيء .م ا صول على البيانات يطلب اى طريقة البحث .لتحليل ام اقشة ي هذا
البحث ،استخدم الباحث طريقة البحث الوصفية .و ّأما طريقة البحث الوصفية هي
البحث الّذي يقصد ليفهم ظاهرة عن الّذي ّربه شخص البحث كمثل السلوكيات
والتصورات ،والدوافع ،واإجراءات ،و غر ذالك صافا وبطريقة الوصف ي صياغة
الكلمات و اللغة و ي قري ة خاصة طبيعية بإنتفاع من الطريقة الطبيعية امت ّوعة (موليونج
.)٦:٢٠٠٧
يسمى بالبحث الطبيعي أن البحث يقوم الة طبيعية
طريقة البحث الوصفية غالباً ّ
(اإعداد الطبيعية) .مصطلح البحث الوصفي ك وع من البحوث ال م صل على
34
35
ال تائج بإجراء إحصائية أو أشكال أخرى .ويعتر موليونج مع دان (ي مد،
)2011:30أ ّن طريقة البحث الوصفية كإجراء البحث الذي صل بإنشاء البيانات
الوصفية ي الكلمة امكتوبة أو الشفوية من اأفراد ومن السلوك ال مكن ماحظتها.
ومن ا اات امعي ة ال توجد ي حالة ااجتماعية ،فأنواع البحث الوصفي م اسب
جدا ي هذا البحث.
الطريقة امستخدمة ي هذا البحث هي طريقة البحث الوصفية .مع ليل الوصفي
سيكشف وقائع ريبية حول ظاهرة اللغة ي م طقة.
أكد تار ا ّن طريقة البحث الوصفية هي طريقة هدف لكشف عن حقيقة ريبية ي
موضوعية العلمية باأساسي ام طقي ،واإجراءات وتدعمها الطريقات وال ظريات وفقا
لاختصاصات ال تتبعها .تار ()2013:29
هذ الطريقة م اسبة اى أغرض البحوث الذي سيقدمها الباحث ،أن ي هذا
البحث سوف يصف على مشكلة اأخطاء ال حوية ال يستخدمها التاميذ ي احادثة
اليومية معهد ا ديث دار الفاح بسرانج.
36
وفوق ذلك تستخدم هذ الطريقة مشاهدة ظاهرة استخدام اللغة العربية ال
دث ي بيئة معهد دارالفاح ا ديث مع دراسة اللغة اإجتماعية ا زئية ال تشر إى
دراسة اللغة ي ااتصال مع اأفراد.
ب .طرق جمع البيانات
بعد يتحدد الطريقة البحث ،وا طوة التالية هي ااختيار واإحداد طرق مع
البيانات .طرق مع البيانات هي أمية ا طوات ي البحث .أن غرض البحث
اأساسي هو ا صول على البيانات امسؤولية.
الطرق مع البيانات ي هذا البحث هو اماحظة ،وامقابلة ،والتثليث.
.1طريقة الماحظة (اإستماع)
طريقة اإستماع هي طريقة امستخدمة للحصول على البيانات مع عامل
اإستماع الواقعية اللغوية .هذ الطريقة ها طريقة تكميلية هي تق ية اإستماعية
واحادثة ,تق ية اإستماعية بغر احادثة ,وتق ية الكتابة ( سون :2007 ,
)242
37
أ) التق ية مسجل سر
تق ية الفصدة تسمى بتق ية اأساسية ع د اإستماع .أن هذ التق ية
هي للحصول على البيانات بطريقة الفصدة على استخدام اللغة بعض
التاميذ الذين يصبح امخرين م يعمل الفصدة بألة التسجيل.
ب) التق ية اإستماعية بدون احادثة
الفصاد ظواهر اللغوية ي الواقعية
ي هذ التق ية ،يقصد الباحث ّ
اللغوية بدون التورطها .وأما السباب اأساسي يستخدام الباحث هذ
التق ية أن ظواهر اللغة مكن ماحظتها مباشرة ي الوضع الفعلي.
ووظيفة الباحث انه مراقب ي استخدام اللغة امخر .وكذالك ان التق ية
تسمع احادثة ال
ري بن امخر.
ج) التق ية اإستماعية باحادثة
و ّأما هذ التق ية ،البحث عن طريق الفصاد مع امشاركة أث اء
ااستماع ،امشاركة ي احادثة ،وااستماع إى امخر .وي هذ ا الة
الباحث يشارك مشاركة مباشرة ي احادثة.
38
د) التق ية الكتابة
الكتابة التق ية هي تق ية تكميلية امتقدمة ع د تطبيق الطريقة
لاستماع .بالكتابة التق ية مكن ان يكتب ا صول عليها من امخر
على بطاقة بيانات.
.2المقابلة
عرف إسربرغ ي سوغيونو ( )٧٢:٢٠١٠امقابلة كمايلي :
ّ
meeting of two persons to exchange
”a
information and idea through question and
responses, resulting in communication and joint
”contruction of meaning about a particular topic
يتحصل
امقابلة هي لقاء شخصيتن ليتبادان امعلومات و اأفكار محاورة ح
ّ
امعن.
على ب اء معى ي اموضوع ّ
هذ الطريقة يسمى بامقابلة أن الطريقة تؤدى ي مع البيانات هي إجراء
امقابلة مع امخر .الطريقة امقابلة ها تق ية اأساسي هي تق ية طرح اأسئلة مع اتباعها
تق ية مقابلة موجهة .ي ت فيذ هذ التق ية امقابلة اموجهة ،يؤدى الباحث امقابلة مع
استخدام اللغة راً مع اأسئلة امستعد (ي شكل قائمة) أو ي العفوية ،معى ان طرح
اأسئلة مكن أن تظهر ي م تصف امقابلة.
39
يسجل خرا جة امقابلة به ،فيستعمل وسائل
اصات امقابلة يستطيع أن ّ
كمايلي:
كل جهاز البيانات ا اصات امقابلة بن
أ) مف ّكرة جيب ،يستعمل ليكتب ّ
الراوية.
الباحث و ّ
ب) الة التصوير ،يستعمل لتوثيق ع د اماحظة و امقابلة.
.3أتثلث
عرف كطريقة مع البيانات الّذي
كماقال سوغيونو ( )٨٣:٢٠١٠إ ّن أتّثلث ّ
يضم من طريقة مع البيانات امت ّوعة و مصادر البيانات اموجودة .هو سعى
صفته ّ
لي ظر الظاهرة من زاوية مت ّوعة و يفحص البيانات باستعمل مصادر البيانات و
طريقة امت ّوعة .ي هذ الدرجة ،يفعل الباحث حاات كمايلي :
أ) يسأل إدراك التلميذ عن امعلومات امتسلمات من معلّم الدرسة عن
عمليّة الربية ي امدرسة
ب)
ي اسب من امصادر اأوى و الثانية
ج .مكان البحث وعينته
هذا البحث يعمل حول معهد ا ديث دار الفاح بسرانج
40
ي هذا البحث عي ة البحث الطبيعية هي التاميذ ي مدرسة العالية دار الفاح
بسرانج الفصل إحدى عشر الذي يسكن ي سكن التاميذ اكثر من اربع س وات.
د .ادوات البحث
ي البحث الوصفي ،يعتمد الباحث اعتمادا كبرا على ساح البحث امستخدمة
.م ذكر تار ( )2013:109أن ساح البحث هو "الساح امستخدم مع بعض
امعلومات الذي يعرف ببيانات البحث".
اأدوات اأساسي ي البحث الوصفي هو الباحث نفسه .وامقصود أن البيانات
ال
صل عليها ي كل مكان مكن ماحظتها وتسمع مباشرة .أن يعرف ا الة ي
تفاعل كل فرد لن يفهم معرفة فقط .ليفهمها ب على الباحث ان يشعر ويفكر على
الفور
مساعدة الباحث ي ا صول على كل واقعة يطلب بكتابة اليومية ي اميدان.
كألة التسجيل ا الة ا امسر.
ليعضد ا صول اى البيانات الساح استخدامها ي هذا البحث وهو الة
التسجيل والكتابة اميدان.
41
ه .طريقة تحليل البيانات
كما قال بصراوي و سواندي ( )٢٠٩:٢٠٠٨إ ّن ي مبدإ التحليل البيانات
الكيفية فعل بعمليّة مع البيانات معا .هي ما فعل بإستعمل طريقة التحليل البيانات
يعر ميليس و حوبرمان ( )١٩٩٢إنّه ت طوى على ثاث ال شطة معا :
كالّذي ّ
ت قيص البيانات ،عرض البيانات ،أخذ ال تيجة
مع البيانات هو عملية البحث الذي يكون طول ثه ،م دد البيانات،
يست بطها البيانات ال
يسمى بت قيص البيانات .بعدها يسعى الباحث مع
امعلومات ام ظمة ي وصف ال تائج .م بعد ذلك يستخلص البيانات من أجل ا اذ
قرار تعين ال وع من اأخطاء ال حوية ال تظاهر ي البحث.
وتستخدم طريقة ليل البيانات طريقة العاقة (فادان) وهي طريقة التحليلية
اللغوية ال ملك ع اصر خارج اللغة اموجودة .ويشرح هذ الطريقة ي تق يات
أساسية واحدة ،وهي التق ية اأساسية اإختيارية الع اصر احددة ()PUP
باستخدام دايا فيله . translationalدايا فيله translationalهو
امستخدمة ي التحليل اللغوية أداة معي ة موجودة ي اللغة اأخر .و ّأما أداة معي ة ي
توجيه الرمة العربية قاموس عري-إندونيسيا.
42
و .درجة البحث
.1الدرجة قبل ميدان البحث
ال شاط الّذي فعل ي هذ الدرجة كمايلي:
أ) م ذ ندوة الرسالة العلمية يطلب الباحث تركيز امشكلة ام اسبة برنامج الدرس
قسم الربية اللغة العربية.
ب)
طلب و عثر مكان م اسب ملقوء امشكلة ،ي هذ هي امدرسة الث ّوية
ا كومية سرانج.
يتحصل على
ج) يعمل درسة امق ّدمة مّ يأليف تصميم البحث .وبعد ذالك،
ّ
اتّفاق من ديوان الرسالة قسم الربية اللغة العربية.
د) يسعى إدن البحث بإجراءات كمايلي:
يق ّدم شهادة مق ّدمة اإذن اى رائس قسم الربية اللغة العربية. ي فذها اى رائس امدرسة .2درجة ميدان البحث
ي هذ الدرجة يطلب الباحث البيانات من اميدان ططّوات كمايلي:
يتحصل البيانات.
أ) تؤلف التوجيه العامة كيف
ّ
43
ب) إختيار مصادر البيانات ام اسبات معيار و تركيز البحث.
ج) طلب البيانات ام اسبات مشكلة البحث.
د) إثبات البيانات امقتضى ام اسبات مشكلة ي هذا البحث.
ه) كتابة البيانات ا اصات ي امف ّكرة جيب كمايلي :
)1ملحوظ اميدان هو املحوظ يص ع ع د الباحث ي اميدان.
)2ملحوظ تقرير اميدان هو املحوظ الكامل من حاصات امقابلة و
اماحظة و التوثيق .هذا تقرير يص ع سرعا بعد ما رجع من اميدان
ومّ يدخل ي وثيقة العمليّة كالبيانات البحث
)3دفر اليومية اميدان هو املحوظ عن ارب و ّشعور و خطاع و
جربه الباحث.
إعاقة وحساب و خطّة و تقرير الّذ ّ
.3درجة تحليل البيانات
ليل البيانات هو ال شاط الفحص صدقة البيانات بطريقة يعيد ها اى مصادر
البيانات مّ يفحص صدقها .هو امتحان ال اقد اى البيانات امؤقّات ا اصات من
مسجل امقابلة او يكتب حاصات اماحظة او
اميدان .بعد ما نسخ الباحث ّ
يصور و يفسر و يع يهم كتابة .مّ الدرجة كمايلي:
يطالع الوثيقة مّ ّ
44
الراوية ليفحص صدق البيانات امألوف ،اذا يغرض
أ) يسأل الباحث إدراك ّ
زيادة البيانات ا ديدة.
يكمل الباحث حاات شعرت ايزال ال اقس أو غر ام اسب
ب)يفحص و ّ
بركيز امشكلة