Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Implementasi Manajemen Sekolah Berbasis Pondok Pesantren Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di SMP NU 06 Kedungsuren Kec. Kaliwungu Kab. Kendal Tahun 2014-2015

  

IMPLEMENTASI MANAJEMEN SEKOLAH BERBASIS

PONDOK PESANTREN DALAM MENINGKATKAN

PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMP NU 06

KEDUNGSUREN KEC. KALIWUNGU

KAB. KENDAL TAHUN 2014-2015

  

Tesis

  Diajukan kepada Program Pascasarjana Magester Menejemen Pendidikan

  Untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan oleh

  

Masrur

NPM 942013100

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

  

2015

  LEMBAR PENGESAHAN

  Judul Tesis : Implementasi Manajemen Sekolah Berbasis Pondok Pesantren Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di SMP NU 06 Kedungsuren

• Kaliwungu - Kendal Nama Mahasiswa : Masrur NPM : 942013100 Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

  

Menyetujui,

Prof. Dr. Slameto, M.Pd.

  Pembimbing

  

Mengesahkan

  Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Dr. Bambang Ismanto, MSi.

  

ABSTRAK

Masrur NIM 942013100 Tahun 2015 Judul IMPLEMENTASI MANAJEMEN

SEKOLAH BERBASIS PONDOK PESANTREN DALAM MENINGKATKAN

PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMP NU 06 KEDUNGSUREN KECAMATAN

KALIWUNGU KABUPATEN KENDAL Program Pascasarjana Manajemen

Pendidikan FKIP Universitas Satyawacana Salatiga 2015 Pembimbing Prof. Dr. Slameto, M.Pd.

  Implementasi manajemen sekolah berbasis pondok pesantren

merupakan upaya lembaga dalam rangka peningkatan kwalitas

pembelajaran, tata kelola yang berlangsung di SMP NU 06 Kedungsuren

serta mempersiapkan peserta didik yang tidak hanya tamat belajar

sekolah formal melainkan juga memiliki lulusan yang berkarakter,

lembaga pendidikan SMP NU 06 Kedungsuren berdiri pada tahun 1988

dan pondok pesantren Al Ulya berdiri pada tahun 2010.

  Dalam hal ini peneliti mengambil lokasi penelitian di SMP NU 06

Kedungsuren Kecamatan Kaliwungu selatan kabupaten Kendal sebagai

obyek penelitian. Masalah klasik yang kerap terjadi pada sebuah lembaga

pendidikan yang terpadu dengan pesantren atau yayasan adalah adanya

dualisme dalam bidang manajemen yang dapat berpengaruh terhadap

pengelolaan pendidikan formalnya, terutama pada lembaga pendidikan

swasta. Selanjutnya kompleknya permasalahan manajemen pengelolaan

pendidikan formal,merupakan kendala tersendiri dalam pelaksanaannya.

  Rumusan masalah yang dibuat oleh peneliti adalah hal-hal yang

secara langsung berhubungan dengan kondisi-kondisi yang terjadi di SMP

NU 06 Kedungsuren, sebagaimana berikut: pertama, Bagaimana pihak

SMP NU 06 Kedungsuren Kaliwungu-Kendal mengimplementasikan

manajemen sekolah berbasis pondok pesantren yang telah

diselenggarakan. kedua, Faktor-faktor apa saja yang menjadi pendukung

dan penghambat dalam pelaksanaan implementasi manajemen sekolah

berbasis pondok Pesantren.

  Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah

field research, adapun pelaksanaan manajemen pendidikan di SMP NU 06

dan pesantren Al Ulya pada umumnya sudah menerapkan pada fungsi-

fungsi manajemen, yaitu, planning, organizing, actuating, controlling.

  

Hubungan SMP NU 06 Kedungsuren dengan pesantren Al Ulya termasuk

dalam hubungan yang bersifat paternalistik Faktor pendukung adanya kepercayaan dari masyarakat

terhadap SMP NU 06 dengan program pesantren yang diadakan,

sedangkan faktor-faktor penghambat dalam pelaksanaan manajemen

pendidikan adalah: Sarana prasarana, sumber daya manusia dalam hal

ini guru-guru yang belum memenuhi kualifikasi, karena lembaga-lembaga

pendidikan yang dikelola bersama-sama oleh pengurus dan komite SMP

NU 06 Kedungsuren belumlah besar.

  Kata Kunci: Pondok Pesantren, Manajemen Pendidikan dan implementasi

  

ABSTRACT

Masrur NIM 942013100 Year 2015 Tittle The Implementation of

School Management Based on The Islamic boarding Education To

Increase The Learning-Teaching Quality in SMP NU 06 Kedungsuren

FKIP Educational Management Program Pascasarjana Universitas

Kristen Satya Wacana Salatiga The Coaching Lecture Mr. Prof. Dr. Slameto, M.Pd.

  The implementation of the school management based on the

Islamic boarding education (pondok pesantren) is the effort of the

institution to increase the learning teaching quality. The process

lasting in SMP NU 06 Kedungsuren for preparing the students are

not only graduated in formal eduction but also creating the

carakterized ones. SMP NU 06 Kedungsuren was astablished in

1988 and Al Ulya Islamic Boarding Education in 2010.

  The research takes place in SMP NU 06 Kedungsuren

Kaliwungu District Kendal Region as the object. It is a classical

affair that often happens in two united institution a formal

education and an Islamic Boarding Education or the others a

dualism in the implementation of management that influences

especially in the implementation of the formal education

management it is usually used to be in the private educational

institution. And it is a special problem that needs a special solving

too.

  The hyphothesis that the researcher makes directhy related

to the conditions occurs in SMP NU 06 Kedungsuren are as follows:

first how does SMP NU 06 Kedungsuren implementates the

management based on the Islamic Boarding Education. Second,

what factors that support and obstruct the implementation of the

educational management based on the Islamical Boarding

Education.

  The methods of research is used in this study is a field

research, the implementation of management carried out in SMP

NU 06 Kedungsuren and Al Ulya Islamic Boarding Education

involves the management functions such as planning, organizing,

actuating,and controlling. The relationship between SMP NU 06

Kedungsuren and Al Ulya Islamic Boarding Education is a

paternalistic relationship.

  The supporting factor is the people belief in SMP NU 06

Kedungsuren, with its Islamic Boarding Education programs

carried out. And the obstructing factors in the implementation of

education management are the tools and media of education, the

source of man powers, especially the teachers that are not

qualified. Key words: Educational Management and Implementation.

UCAPAN TERIMA KASIH

  Puji syukur bagi Tuhan Yang Maha Esa, yang selalu memberikan petunjuk, pertolongan dan ramatNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Tesis ini dengan banyaknya pengalaman, pelajaran dan pengetahuan yang sangat berharga dalam penyelesaian tesis ini melalui bimbingan dari para dosen yang penuh kesabaran. Selanjutnya ucapan terimakasih kepada semua pihak yang terlibat, baik langsung maupun tidak langsung dalam tulisan ini. Khususnya ucapan terima kasih disampaikan kepada setiap pribadi yang telah membantu dalam proses penyelesaian tesis dan study ini:

  1. Prof. Dr. Slameto, M.Pd. Pembimbing yang memberikan dorongan yang penuh kesabaran membimbing menyelesaikan studi dan tesis ini.

  2. Dr. Bambang Ismanto, M.Si. Ketua Program Magister Manajemen yang selalu memberikan motivasi dan semangat dalam menyelesaikan tesis dan studi.

  3. Seluruh dosen PPs MMP yang telah memberikan keilmuan dalam menyelesaikan studi dan tesis ini.

  4. Seluruh staf administrasi pada sekretariat PPs MMP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang melayani administrasi penulis selama studi.

  5. Bapak Ahmad Supari, S.Pd. Kepala SMP NU

  06 Kedungsuren-Kaliwungu yang memberikan ijin dan membantu sehingga penulis bisa menyelesaikan tesis ini.

  6. Bapak Ibu Guru dan karyawan SMP NU 06 Kedungsuren Kec. Kaliwungu yang telah membantu pemikirannya demi terselesaikan tesis ini.

  7. Sahabat seangkatan PPs MMP UKSW yang selalu memberi dorongan untuk selalu semangat dalam menyelesaikan tesis ini.

  8. Kedua orang tua yang selalu memberikan doa lahir dan bathin.

  9. Istri tercinta Trisnaningsih dan anak tersayang Arjunnaim, Barra Naufal walaupun jauh selalu memberikan doa untuk bisa menyelesaikan studi ini.

  Akhirnya dengan teriring doa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Semoga tesis ini dapat memberikan manfaat bagi pihak-pihak yang berkepentingan pada implementasi manajemen sekolah berbasis pondok pesantren dalam meningkatkan kualitas disegala bidang.

  Salatiga, 10 Maret 2015 Penulis

KATA PENGANTAR

  Puji syukur kepadas Tuhan Yang Maha Esa, yang selalu memberi petunjuk, pertolongan dan kasih sayangNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis dengan judul; “Implementasi Manajemen Sekolah

  

Berbasis Pondok Pesantren dalam Meningkatkan

Prestasi Siswa di SMP NU 06 Kedungsuren Kecamatan

Kaliwungu Kabupaten Kendal

  ”. Disusun dalam rangka memenuhi tugas akhir dari serangkaian proses perkuliahan Program Pasca Sarjana Magister Manajemen Pendidikan untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan.

  Tesis ini memaparkan tentang Implementasi Manajemen Sekolah Berbasis Pondok Pesantren dalam meningkatkan prestasi siswa yang didasarkan pada sistem manajemen pendidikan modern dalam implementasinya masih banyak yang perlu ditingkatkan

  Melalui penelitian ini dapat diperoleh informasi konkrit mengenai implementasi manajemen sekolah dalam rangka meningkatkan dan mengembangkan manajemen sekolah berbasis pondok pesantren di Kabupaten Kendal

  Kiranya tesis ini dapat bermanfaat bagi pembaca untuk peningkatan manajemen sekolah berbasis pondok pesantren disegala bidang. Amien.

  Salatiga, 10 Maret 2015 Penulis

  

PERNYATAAN

  Yang bertanda tangan dibawah ini saya, Nama : Masrur NPM : 942013100 Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

  Program Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

  Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa, tesis yang berjudul “Implementasi Manajemen Sekolah

  

Berbasis Pondok Pesantren Dalam Meningkatkan

Prestasi Belajar Siswa Di SMP NU 06 Kedungsuren

Kaliwungu-Kendal

  ” adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan merupakan jiplakan karya orang lain baik sebagian atau seluruhnya.

  Temuan orang lain yang terdapat didalam tesis ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah. Demikian pernyataan ini saya buat, apabila dikemudian hari terbukti tidak benar, maka saya tersedia menerima sanksi akademik.

  Salatiga, 10 Maret 2015 Yang membuat pernyataan

  M a s r u r

  

DAFTAR ISI

  ABSTRAK .............................................................. i KATA PENGANTAR………………………………………. .... ii DAFTAR ISI .............................................................. iii DAFTAR TABEL ........................................................ iv DAFTAR LAMPIRAN .................................................. v

  

BAB I. PENDAHULUAN ......................................... 1

  1.1. Latar Belakang ............................................ 1

  1.2. Rumusan Masalah ....................................... 7

  1.3 Pembatasan masalah ................................... 7

  1.3. Tujuan dan Manfaat ..................................... 8

  1.3.1 Tujuan ......................................................... 6

  1.3.2 Manfaat ....................................................... 7

  

BAB II. TELAAH PUSTAKA ....................................... 10

  2.1. Menejemen Pendidikan ................................ 10

  2.1.1 Ruang Lingkup Manajemen Pendidikan ........ 13

  2.2. Sistem Pendidikan Pesantren ........................ 15

  2.2.1 Unsur-unsur Pesantren ................................ 16

  2.2.2 Tipologi Pesantren ......................................... 18

  2.3. Menejemen Sekolah Berbasis pondok Pesantren ....................................................... 20

  2.4. Implementasi Manajemen Sekolah Berbasis Pesantren. ....................................................... 31

  2.5 Pendekatan .................................................. 33

  2.6 Indikator Peningkatan Manajemen Sekolah berbasis Pesantren ....................................... 35

  2.7 Kerangka berpikir ........................................ 36

  

BAB III. METODE PENELITIAN ............................. 38

  3.1. Jenis Penelitian dan lokasi Penelitian .......... 38

  3.2. Pendekatan ................................................. 39

  3.3. Fokus Penelitian ........................................... 39

  3.4. Sumber Data/Informan ................................ 42

  3.5. Teknik Pengumpulan Data dan Pengujian Keabsahan ......................................................... 46

  3.5.1 Teknik Pengumpulan Data ............................ 46

  3.5.2 Pengujian Keabsahan ................................... 49

  3.6. Kerangka Pikir Penelitian ............................... 53

  3.7. Analisis Data ................................................. 54

  3.8. Tahap Penelitian ........................................... 56

  

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .. 57

  4.1. Objek Penelitian .......................................... 57

  4.2. Implementasi Manajemen Sekolah berbasis Pesantren. ..................................................... 60

  4.2.1. Perencanaan (planning) ................................... 62 1) Perumusan Tujuan ................................... 63 2) Penyusunan Program dan Penentuan

  Jangka Waktu Pencapaian ............................ 63

  4.2.2. Pengorganisasian (Organizing) ......................... 96

  4.2.3. Penggerakan (Actuating) .................................. 98

  4.2.4. Pengawasan (Controlling) ................................ 102

  4.3. Pembahasan.............................................. ......... 104

  4.3.1.Implementasi Manajemen Pendidikan di SMP NU 06 Kedung Suren ................................................ 104

  4.3.1. Perencanaan (Planning).................. ........ 105

  4.3.2. Pengorganisasian (Organizing)........ ........ 106

  4.3.3. Penggerakan (Actuating)................. ........ 108

  4.3.4. Penggawasan (Controling)....... ................ 109

  4.4. Hubungan Antara Pesantren Al Ulya dan Lembaga-lembaga Pendidikan Formalnya (SMP NU 06 Kedungsuren).........110 4.5. Menejemen peningkatan prestasi siswa

  SMP NU 06 Kedungsuren ......................... 116 4.6.

  Faktor-faktor Pendukung dan Penghambat Dalam Pelaksanaan Manajemen Sekolah dengan sistem Pesantren .......................... 122

  BAB V. PENUTUP ........................................... 127

  5.1. Kesimpulan .................................................. 127

  5.2. Saran ........................................................... 130

  

DAFTAR PUSTAKA .................................................. 131

LAMPIRAN-LAMPIRAN. ......................................... 132