Instrumen SD Kls 2 (Layout)
INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU
SEKOLAH DASAR (SD) KELAS II
KODE BUKU
I. KELAYAKAN ISI
SKOR
BUTIR
SUBKOMPONEN
1
2
3
ALASAN PENILAIAN
4
A. CAKUPAN MATERI
1.
Kelengkapan materi
2.
Keluasan materi
3.
Kedalaman materi
*
)
Rangkuman dan saran perbaikan:
*
) Diisi oleh Tim Pengembang
1
SKOR
BUTIR
SUBKOMPONEN
1
2
3
ALASAN PENILAIAN
4
B. KEAKURATAN
4.
Keakuratan konsep
5.
Keakuratan prosedur
6.
Ketepatan Ilustrasi
7.
Keakuratan acuan
8.
Sesuai dengan perkembangan usia
peserta didik
Rangkuman dan saran perbaikan:
C. RELEVANSI
2
SKOR
BUTIR
SUBKOMPONEN
1
9.
Sesuai dengan teori
pendidikan/pembelajaran.
10.
Sesuai dengan nilai-nilai moral dan
keimanan
11.
Sesuai dengan kondisi kekinian.
2
3
ALASAN PENILAIAN
4
Rangkuman dan saran perbaikan:
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
SUBKOMPONEN
BUTIR
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
A. KELENGKAPAN
PENYAJIAN
12.
Bagian awal
3
SUBKOMPONEN
BUTIR
13.
Bagian inti
14.
Bagian akhir
15.
Keruntutan
16.
Kekoherenan
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
Rangkuman dan saran perbaikan:
B. PENYAJIAN BAHAN AJAR
4
SUBKOMPONEN
BUTIR
17.
Kekonsistenan
18.
Keseimbangan
19.
Berpusat pada peserta didik.
20.
Mengajarkan cara bersujud kepada Tian.
21.
Mendorong peserta didik menyadari
bahwa dirinya bagian dari ciptaan Tian.
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
Rangkuman dan saran perbaikan:
C. PENYAJIAN
PEMBELAJARAN
5
SUBKOMPONEN
BUTIR
22.
Mengajarkan peserta didik untuk
melakukan sembahyang kepada
Tian,Nabi Kongzi,leluhur dan Shen Ming.
23.
Mendorong peserta didik untuk
melakukan pembinaan diri dengan
melakukan kebiasaan yang baik.
24.
Mendorong pembentukan sikap dan
perilaku bajik.
25.
Mendorong peserta didik untuk suka
belajar.
26.
Mendorong dan mengenali perbuatan
bajik para Nabi serta meneladaninya.
27.
Memperkenalkan peralatan sembahyang
di altar yang lebih lengkap
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
6
SUBKOMPONEN
SKOR
BUTIR
1
28.
Mengajarkan doa-doa yang lebih lengkap
29.
Memperkenalkan lagu-lagu rohani agama
Khonghucu.
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
Rangkuman dan saran perbaikan:
Rangkuman Kualitatif Supervisor:
, ………………………………., …………..
Supervisor I,
Supervisor II,
Penilai,
………………………...................
…………………………….........
......…………………………..
7
DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU
SEKOLAH DASAR (SD) KELAS II
I. KELAYAKAN ISI
A. Cakupan Materi
Butir 1
Kelengkapan materi
Deskripsi
Materi yang disajikan minimal mencakup lima aspek ruang lingkup; Keimanan, Perilaku Junzi, Tata Ibadah, Kitab Suci : Si Shu Wu Jing
dan Sejarah Suci.
Butir 2
Keluasan materi
Deskripsi
Keluasan bahasan yang ingin dicapai meliputi penanaman keimanan kepada Tian (Tuhan), penanaman keimanan kepada Nabi Kongzi
sebagai Muduo (Genta Rohani), mengajarkan perilaku hidup seorang Junzi yang berpedoman kepada Kebajikan, mengajarkan
sembahyang kepada Tian, Nabi, leluhur dan Shen Ming, mengenalkan ayat-ayat dalam Kitab Si Shu yang sederhana, mengajarkan
lagu-lagu rohani.
Butir 3
Kedalaman materi
Deskripsi
Menjelaskan bahwa manusia adalah bagian dari alam semesta ciptaan Tuhan, maka manusia wajib taat kepada Tuhan. Mengajarkan
cara melakukan ibadah/sembahyang kepada Tian, Nabi Kongzi dan leluhur, mengajarkan kisah para tokoh yang sikap dan perilakunya
dapat dijadikan teladan, memberikan berbagai contoh melalui cerita tentang sikap dan perilaku bajik dalam kehidupan sehari-hari dan
mengajarkan lagu-lagu rohani sesuai dengan materi pelajaran.
B. Keakuratan
Butir 4
Keakuratan konsep
Deskripsi
Konsep dijelaskan secara benar dan tepat sesuai dengan ajaran agama Khonghucu dan daya tangkap peserta didik.
Butir 5
Keakuratan Prosedur
Deskripsi
Langkah-langkah kegiatan atau perilaku yang wajib dilaksanakan dan diuraikan secara runtut dan benar.
Butir 6
Ketepatan Ilustrasi
Deskripsi
Ilustrasi dalam bentuk dialog berbentuk komik atau gambar/foto/simbol, serta bentuk ilustrasi lainnya yang tepat sesuai dengan kaidah
yang ditentukan dan tepat.
Butir 7
Keakuratan Acuan
Deskripsi
Acuan yang disajikan sesuai dengan dasar-dasar ajaran Agama Khonghucu disesuaikan dengan tingkat usia anak didik SD Kelas 2.
8
C. Relevansi
Butir 8
Sesuai dengan perkembangan usia peserta didik
Deskripsi
Sesuai dengan perkembangan kognisi, afeksi dan psikomotorik peserta didik usia SD Kelas II
Butir 9
Sesuai dengan teori pendidikan/pembelajaran
Deskripsi
Uraian materi memiliki landasan teori pendidikan/ pembelajaran agama Khonghucu
Butir 10
Sesuai dengan nilai-nilai moral dan keimanan
Deskripsi
Isi buku teks pelajaran agama Khonghucu diambil dari sumber materi yang mendukung terwujudnya nilai-nilai moral dan keimanan.
Butir 11
Sesuai dengan kondisi kekinian
Deskripsi
Uraian dan penjelasan isi buku teks pelajaran agama Khonghucu harus kontekstual sesuai dengan perkembangan jaman dan
perkembangan jiwa anak SD Kelas 2
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
A. Kelengkapan penyajian
Butir 12
Bagian awal
Deskripsi
Kelengkapan bagian awal buku dalam hal: sampul, kata pengantar, daftar isi.
Butir 13
Bagian inti
Deskripsi
Kelengkapan bagian inti buku dalam hal: uraian bab, ilustrasi (gambar/foto), huruf dalam bahasa kitab, dan lagu-lagu rohani.
Butir 14
Bagian akhir
Deskripsi
Kelengkapan bagian akhir buku dalam hal: daftar pustaka, dan glosari.
B. Penyajian bahan ajar
Butir 15
Keruntutan
Deskripsi
Uraian bersifat sistematis, yakni adanya ketertautan antar kalimat dalam satu alinea, antar alinea dalam sub bab, antar sub bab dalam
bab, dan antara satu bab dengan bab lainnya.
Butir 16
Kekoherenan
Deskripsi
Bahan ajar yang disajikan memiliki keutuhan makna (saling mengikat sebagai satu kesatuan) dalam alinea, dalam subbab, dan dalam
bab.
Butir 17
Kekonsistenan
Deskripsi
Konsisten dalam penggunaan istilah, konsep dan penjelasan lainnya.
Butir 18
Keseimbangan
Deskripsi
Banyaknya uraian materi bersifat proporsional, yakni adanya keseimbangan banyaknya uraian antara bahasan satu dengan bahasan
lainnya
9
C. Penyajian Pembelajaran
Butir 19
Berpusat pada peserta didik
Deskripsi
Penyajian materi /bahan ajar mendorong peserta didik agar suka membaca buku pelajaran agama Khonghucu dan mempelajarinya.
Butir 20
Mengajarkan cara bersujud kepada Tian
Deskripsi
Mengenalkan altar Tian dengan gambar meja dan sesajinya dan cara bersembahyang secara visual melalui gambar/foto.
Butir 21
Mendorong peserta didik menyadari bahwa dirinya merupakan bagian dari ciptaan Tian
Deskripsi
Menjelaskan bahwa manusia diciptakan oleh Tian melalui ayah dan ibunya yang melahirkan dan membesarkannya dengan disertai
ilustrasi gambar yang jelas.
Butir 22
Mengajarkan peserta didik untuk melakukan sembahyang kepada Tian,Nabi Kongzi, leluhur dan Shen Ming.
Deskripsi
Menjelaskan perbedaan dalam melakukan upacara sembahyang kepada Tian, Nabi, leluhur dan Shen Ming dengan menunjukkan
peralatan sembahyang maupun jumlah dan jenis dupa yang dipakai dengan memberi contoh melalui foto/gambar.
Butir 23
Mendorong peserta didik untuk melakukan pembinaan diri dengan melakukan kebiasaan yang baik.
Deskripsi
Mengajarkan peserta didik untuk melakukan kebiasaan yang baik sebagai usaha membina diri misalnya mencuci tangan sebelum
makan, berpakaian rapih, menghargai waktu, suka belajar, dijelaskan dengan ilustrasi foto/gambar yang menarik.
Butir 24
Mendorong pembentukan sikap dan perilaku bajik.
Deskripsi
Mengenalkan dan menceritakan tokoh-tokoh seperti Guan Gong (Guan Di), Yue Fei, Kong Rong dsb. Untuk diteladani perilaku
bajiknya dengan disertai foto/gambar.
Butir 25
Mendorong peserta didik untuk suka belajar
Deskripsi
Menjelaskan kepada peserta didik tentang manfaat belajar untuk memperoleh ilmu pengetahuan, dengan berpengetahuan luas dan
menjadi orang yang pandai, maka akan menjadikan hidup ini menjadi lebih sejahtera, dengan contoh kisah nyata dari orang-orang
yang berhasil dalam kehidupannya.
Butir 26
Mendorong dan mengenali perbuatan bajik para Nabi serta meneladaninya.
Deskripsi
Memperkenalkan perbuatan bajik para Nabi dengan kutipan-kutipan cerita dan menganjurkan peserta didik untuk meneladainya.
Butir 27
Memperkenalkan peralatan sembahyang di altar yang lebih lengkap
Deskripsi
Memperkenalkan peralatan sembahyang di altar yang lebih lengkap melalui visual seperti gambar/foto, misalnya pada saat upacara
besar.
Butir 28
Mengajarkan doa-doa yang lebih lengkap
Deskripsi
Mengajarkan cara membaca doa seperti membaca doa sebelum mulai belajar di sekolah, doa pembuka dan penutup dalam kebaktian,
dan berdoa secara bersama dalam suatu kegiatan misalnya berdoa bersama pada saat ada kegiatan ulang tahun; jumlah kalimat
maksimum 10 kalimat.
Butir 29
Memperkenalkan lagu-lagu rohani agama Khonghucu
Deskripsi
Memperkenalkan dan mengajarkan lagu-lagu rohani yang sesuai dengan jiwa perkembangan anak SD Kelas 2, misalnya lagu-lagu :
Belajar, Mars Khongcu, Bundaku, Ya Tuhanku dsb.
10
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU
SEKOLAH DASAR (SD) KELAS II
KODE BUKU
I. KELAYAKAN ISI
SKOR
BUTIR
SUBKOMPONEN
1
2
3
ALASAN PENILAIAN
4
A. CAKUPAN MATERI
1.
Kelengkapan materi
2.
Keluasan materi
3.
Kedalaman materi
*
)
Rangkuman dan saran perbaikan:
*
) Diisi oleh Tim Pengembang
1
SKOR
BUTIR
SUBKOMPONEN
1
2
3
ALASAN PENILAIAN
4
B. KEAKURATAN
4.
Keakuratan konsep
5.
Keakuratan prosedur
6.
Ketepatan Ilustrasi
7.
Keakuratan acuan
8.
Sesuai dengan perkembangan usia
peserta didik
Rangkuman dan saran perbaikan:
C. RELEVANSI
2
SKOR
BUTIR
SUBKOMPONEN
1
9.
Sesuai dengan teori
pendidikan/pembelajaran.
10.
Sesuai dengan nilai-nilai moral dan
keimanan
11.
Sesuai dengan kondisi kekinian.
2
3
ALASAN PENILAIAN
4
Rangkuman dan saran perbaikan:
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
SUBKOMPONEN
BUTIR
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
A. KELENGKAPAN
PENYAJIAN
12.
Bagian awal
3
SUBKOMPONEN
BUTIR
13.
Bagian inti
14.
Bagian akhir
15.
Keruntutan
16.
Kekoherenan
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
Rangkuman dan saran perbaikan:
B. PENYAJIAN BAHAN AJAR
4
SUBKOMPONEN
BUTIR
17.
Kekonsistenan
18.
Keseimbangan
19.
Berpusat pada peserta didik.
20.
Mengajarkan cara bersujud kepada Tian.
21.
Mendorong peserta didik menyadari
bahwa dirinya bagian dari ciptaan Tian.
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
Rangkuman dan saran perbaikan:
C. PENYAJIAN
PEMBELAJARAN
5
SUBKOMPONEN
BUTIR
22.
Mengajarkan peserta didik untuk
melakukan sembahyang kepada
Tian,Nabi Kongzi,leluhur dan Shen Ming.
23.
Mendorong peserta didik untuk
melakukan pembinaan diri dengan
melakukan kebiasaan yang baik.
24.
Mendorong pembentukan sikap dan
perilaku bajik.
25.
Mendorong peserta didik untuk suka
belajar.
26.
Mendorong dan mengenali perbuatan
bajik para Nabi serta meneladaninya.
27.
Memperkenalkan peralatan sembahyang
di altar yang lebih lengkap
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
6
SUBKOMPONEN
SKOR
BUTIR
1
28.
Mengajarkan doa-doa yang lebih lengkap
29.
Memperkenalkan lagu-lagu rohani agama
Khonghucu.
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
Rangkuman dan saran perbaikan:
Rangkuman Kualitatif Supervisor:
, ………………………………., …………..
Supervisor I,
Supervisor II,
Penilai,
………………………...................
…………………………….........
......…………………………..
7
DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU
SEKOLAH DASAR (SD) KELAS II
I. KELAYAKAN ISI
A. Cakupan Materi
Butir 1
Kelengkapan materi
Deskripsi
Materi yang disajikan minimal mencakup lima aspek ruang lingkup; Keimanan, Perilaku Junzi, Tata Ibadah, Kitab Suci : Si Shu Wu Jing
dan Sejarah Suci.
Butir 2
Keluasan materi
Deskripsi
Keluasan bahasan yang ingin dicapai meliputi penanaman keimanan kepada Tian (Tuhan), penanaman keimanan kepada Nabi Kongzi
sebagai Muduo (Genta Rohani), mengajarkan perilaku hidup seorang Junzi yang berpedoman kepada Kebajikan, mengajarkan
sembahyang kepada Tian, Nabi, leluhur dan Shen Ming, mengenalkan ayat-ayat dalam Kitab Si Shu yang sederhana, mengajarkan
lagu-lagu rohani.
Butir 3
Kedalaman materi
Deskripsi
Menjelaskan bahwa manusia adalah bagian dari alam semesta ciptaan Tuhan, maka manusia wajib taat kepada Tuhan. Mengajarkan
cara melakukan ibadah/sembahyang kepada Tian, Nabi Kongzi dan leluhur, mengajarkan kisah para tokoh yang sikap dan perilakunya
dapat dijadikan teladan, memberikan berbagai contoh melalui cerita tentang sikap dan perilaku bajik dalam kehidupan sehari-hari dan
mengajarkan lagu-lagu rohani sesuai dengan materi pelajaran.
B. Keakuratan
Butir 4
Keakuratan konsep
Deskripsi
Konsep dijelaskan secara benar dan tepat sesuai dengan ajaran agama Khonghucu dan daya tangkap peserta didik.
Butir 5
Keakuratan Prosedur
Deskripsi
Langkah-langkah kegiatan atau perilaku yang wajib dilaksanakan dan diuraikan secara runtut dan benar.
Butir 6
Ketepatan Ilustrasi
Deskripsi
Ilustrasi dalam bentuk dialog berbentuk komik atau gambar/foto/simbol, serta bentuk ilustrasi lainnya yang tepat sesuai dengan kaidah
yang ditentukan dan tepat.
Butir 7
Keakuratan Acuan
Deskripsi
Acuan yang disajikan sesuai dengan dasar-dasar ajaran Agama Khonghucu disesuaikan dengan tingkat usia anak didik SD Kelas 2.
8
C. Relevansi
Butir 8
Sesuai dengan perkembangan usia peserta didik
Deskripsi
Sesuai dengan perkembangan kognisi, afeksi dan psikomotorik peserta didik usia SD Kelas II
Butir 9
Sesuai dengan teori pendidikan/pembelajaran
Deskripsi
Uraian materi memiliki landasan teori pendidikan/ pembelajaran agama Khonghucu
Butir 10
Sesuai dengan nilai-nilai moral dan keimanan
Deskripsi
Isi buku teks pelajaran agama Khonghucu diambil dari sumber materi yang mendukung terwujudnya nilai-nilai moral dan keimanan.
Butir 11
Sesuai dengan kondisi kekinian
Deskripsi
Uraian dan penjelasan isi buku teks pelajaran agama Khonghucu harus kontekstual sesuai dengan perkembangan jaman dan
perkembangan jiwa anak SD Kelas 2
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
A. Kelengkapan penyajian
Butir 12
Bagian awal
Deskripsi
Kelengkapan bagian awal buku dalam hal: sampul, kata pengantar, daftar isi.
Butir 13
Bagian inti
Deskripsi
Kelengkapan bagian inti buku dalam hal: uraian bab, ilustrasi (gambar/foto), huruf dalam bahasa kitab, dan lagu-lagu rohani.
Butir 14
Bagian akhir
Deskripsi
Kelengkapan bagian akhir buku dalam hal: daftar pustaka, dan glosari.
B. Penyajian bahan ajar
Butir 15
Keruntutan
Deskripsi
Uraian bersifat sistematis, yakni adanya ketertautan antar kalimat dalam satu alinea, antar alinea dalam sub bab, antar sub bab dalam
bab, dan antara satu bab dengan bab lainnya.
Butir 16
Kekoherenan
Deskripsi
Bahan ajar yang disajikan memiliki keutuhan makna (saling mengikat sebagai satu kesatuan) dalam alinea, dalam subbab, dan dalam
bab.
Butir 17
Kekonsistenan
Deskripsi
Konsisten dalam penggunaan istilah, konsep dan penjelasan lainnya.
Butir 18
Keseimbangan
Deskripsi
Banyaknya uraian materi bersifat proporsional, yakni adanya keseimbangan banyaknya uraian antara bahasan satu dengan bahasan
lainnya
9
C. Penyajian Pembelajaran
Butir 19
Berpusat pada peserta didik
Deskripsi
Penyajian materi /bahan ajar mendorong peserta didik agar suka membaca buku pelajaran agama Khonghucu dan mempelajarinya.
Butir 20
Mengajarkan cara bersujud kepada Tian
Deskripsi
Mengenalkan altar Tian dengan gambar meja dan sesajinya dan cara bersembahyang secara visual melalui gambar/foto.
Butir 21
Mendorong peserta didik menyadari bahwa dirinya merupakan bagian dari ciptaan Tian
Deskripsi
Menjelaskan bahwa manusia diciptakan oleh Tian melalui ayah dan ibunya yang melahirkan dan membesarkannya dengan disertai
ilustrasi gambar yang jelas.
Butir 22
Mengajarkan peserta didik untuk melakukan sembahyang kepada Tian,Nabi Kongzi, leluhur dan Shen Ming.
Deskripsi
Menjelaskan perbedaan dalam melakukan upacara sembahyang kepada Tian, Nabi, leluhur dan Shen Ming dengan menunjukkan
peralatan sembahyang maupun jumlah dan jenis dupa yang dipakai dengan memberi contoh melalui foto/gambar.
Butir 23
Mendorong peserta didik untuk melakukan pembinaan diri dengan melakukan kebiasaan yang baik.
Deskripsi
Mengajarkan peserta didik untuk melakukan kebiasaan yang baik sebagai usaha membina diri misalnya mencuci tangan sebelum
makan, berpakaian rapih, menghargai waktu, suka belajar, dijelaskan dengan ilustrasi foto/gambar yang menarik.
Butir 24
Mendorong pembentukan sikap dan perilaku bajik.
Deskripsi
Mengenalkan dan menceritakan tokoh-tokoh seperti Guan Gong (Guan Di), Yue Fei, Kong Rong dsb. Untuk diteladani perilaku
bajiknya dengan disertai foto/gambar.
Butir 25
Mendorong peserta didik untuk suka belajar
Deskripsi
Menjelaskan kepada peserta didik tentang manfaat belajar untuk memperoleh ilmu pengetahuan, dengan berpengetahuan luas dan
menjadi orang yang pandai, maka akan menjadikan hidup ini menjadi lebih sejahtera, dengan contoh kisah nyata dari orang-orang
yang berhasil dalam kehidupannya.
Butir 26
Mendorong dan mengenali perbuatan bajik para Nabi serta meneladaninya.
Deskripsi
Memperkenalkan perbuatan bajik para Nabi dengan kutipan-kutipan cerita dan menganjurkan peserta didik untuk meneladainya.
Butir 27
Memperkenalkan peralatan sembahyang di altar yang lebih lengkap
Deskripsi
Memperkenalkan peralatan sembahyang di altar yang lebih lengkap melalui visual seperti gambar/foto, misalnya pada saat upacara
besar.
Butir 28
Mengajarkan doa-doa yang lebih lengkap
Deskripsi
Mengajarkan cara membaca doa seperti membaca doa sebelum mulai belajar di sekolah, doa pembuka dan penutup dalam kebaktian,
dan berdoa secara bersama dalam suatu kegiatan misalnya berdoa bersama pada saat ada kegiatan ulang tahun; jumlah kalimat
maksimum 10 kalimat.
Butir 29
Memperkenalkan lagu-lagu rohani agama Khonghucu
Deskripsi
Memperkenalkan dan mengajarkan lagu-lagu rohani yang sesuai dengan jiwa perkembangan anak SD Kelas 2, misalnya lagu-lagu :
Belajar, Mars Khongcu, Bundaku, Ya Tuhanku dsb.
10