Instrumen SD Kls 4 (Layout)
INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU
SEKOLAH DASAR (SD) KELAS IV
KODE BUKU
I. KELAYAKAN ISI
SUBKOMPONEN
SKOR
BUTIR
1
1. Kelengkapan materi
*
2
3
ALASAN PENILAIAN
4
)
2. Keluasan materi
A. CAKUPAN MATERI
3. Kedalaman materi
Rangkuman dan saran perbaikan:
*
) Diisi oleh Tim Pengembang
1
SUBKOMPONEN
SKOR
BUTIR
1
2
3
ALASAN PENILAIAN
4
B. KEAKURATAN
4. Keakuratan konsep
5. Keakuratan prosedur
6. Ketepatan Ilustrasi
7. Keakuratan acuan
Rangkuman dan saran perbaikan:
C. RELEVANSI
8. Sesuai dengan perkembangan usia
peserta didik
2
SUBKOMPONEN
SKOR
BUTIR
1
2
3
ALASAN PENILAIAN
4
9. Sesuai dengan teori
pendidikan/pembelajaran.
10. Sesuai dengan nilai-nilai moral dan
keimanan
11. Sesuai dengan kondisi kekinian.
Rangkuman dan saran perbaikan:
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
SUBKOMPONEN
BUTIR
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
A. KELENGKAPAN
PENYAJIAN
12. Bagian awal
3
SUBKOMPONEN
BUTIR
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
13. Bagian inti
14. Bagian akhir
Rangkuman dan saran perbaikan:
B. PENYAJIAN BAHAN AJAR
15. Keruntutan
16. Kekoherenan
17. Kekonsistenan
4
SUBKOMPONEN
BUTIR
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
18. Keseimbangan
Rangkuman dan saran perbaikan:
C. PENYAJIAN
PEMBELAJARAN
19. Berpusat pada peserta didik
20. Menanamkan keimanan bahwa Nabi
Kongzi sebagai Muduo (Genta Rohani)
21. Mendorong peserta didik mengimani
Kitab Si Shu dan Wu Jing sebagai
tuntunan hidup.
22. Mendorong pembentukan sikap bakti
terhadap orang tua
5
SUBKOMPONEN
BUTIR
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
23. Mendorong peserta didik untuk
meneladani perilaku Raja Suci Yao,
Shun dan Da Yu
24. Mendorong pembentukan sikap dan
perilaku bajik melalui cerita-cerita
keteladanan
25. Mengenalkan makna Delapan
Kebajikan sebagai pedoman hidup
sehari-hari
26. Mendorong peserta didik untuk suka
membaca ayat-ayat suci dalam Kitab Si
Shu
27. Memperkenalkan huruf Kitab yang
sederhana dan artinya
28. Memperkenalkan lagu-lagu rohani
agama Khonghucu
6
SUBKOMPONEN
BUTIR
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
Rangkuman dan saran perbaikan:
Rangkuman Kualitatif Supervisor:
, ………………………………., ……….
Supervisor I,
Supervisor II,
Penilai,
………………………...................
…………………………….........
......…………………………..
7
DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU
SEKOLAH DASAR (SD) KELAS IV
I. KELAYAKAN ISI
A. Cakupan Materi
Butir 1
Kelengkapan materi
Deskripsi
Materi yang disajikan minimal mencakup empat aspek ruang lingkup; Keimanan, Perilaku Junzi, Tata Ibadah, Kitab Suci : Si Shu Wu Jing.
Butir 2
Keluasan materi
Deskripsi
Keluasan bahasan yang ingin dicapai meliputi penanaman keimanan kepada Tian (Tuhan), penanaman keimanan kepada Nabi Kongzi
sebagai Muduo (Genta Rohani), mengenalkan hubungan San Cai , mengajarkan perilaku hidup seorang Junzi yang berpedoman kepada
Kebajikan, mengenalkan teladan yang dilakukan oleh ibunda agung Nabi Kongzi dan Mengzi, mengajarkan cara melaksanakan ibadah
sesuai dengan hari raya agama Khonghucu, mengenalkan ayat-ayat dalam Kitab Si Shu yang sederhana, mengenalkan bahasa Kitab,
dan mengajarkan lagu-lagu rohani.
Butir 3
Kedalaman materi
Deskripsi
Menjelaskan dan menumbuhkan keimanan bahwa Kitab Suci agama Khonghucu (Si Shu Wu Jing) memuat ajaran Nabi Kongzi yang wajib
dipelajari dan menjadi pedoman hidup, memaparkan cerita para Nabi sebelum Nabi Kongzi yang perilakunya dapat diteladani, memuat
berbagai cerita ketedanan yang mendorong sikap dan perilaku bajik, menjelaskan makna Delapan Kebajikan (Ba De) sebagai pedoman
hidup sehari-hari, memperkenalkan huruf kitab dan artinya dan mengajarkan lagu-lagu rohani sesuai dengan materi pelajaran.
B. Keakuratan/Ketepatan
Butir 4
Keakuratan konsep
Deskripsi
Konsep dijelaskan secara benar dan tepat sesuai dengan ajaran agama Khonghucu dan daya tangkap peserta didik.
Butir 5
Keakuratan Prosedur
Deskripsi
Langkah-langkah kegiatan atau kerja diuraikan secara runtut dan benar.
Butir 6
Ketepatan Ilustrasi
Deskripsi
Ilustrasi dalam bentuk dialog berbentuk komik atau gambar/foto/simbol, serta bentuk ilustrasi lainnya yang benar dan tepat.
Butir 7
Keakuratan Acuan
Deskripsi
Acuan yang disajikan sesuai dengan dasar-dasar ajaran Agama Khonghucu.
8
C. Relevansi
Butir 8
Sesuai dengan perkembangan usia peserta didik
Deskripsi
Sesuai dengan perkembangan kognisi, afeksi dan psikomotorik peserta didik usia SD Kelas IV
Butir 9
Sesuai dengan teori pendidikan/pembelajaran
Deskripsi
Uraian materi memiliki landasan teori pendidikan/ pembelajaran agama Khonghucu
Butir 10
Sesuai dengan nilai-nilai moral dan keimanan
Deskripsi
Isi buku teks pelajaran agama Khonghucu diambil dari sumber materi yang mendukung terwujudnya nilai-nilai moral dan keimanan.
Butir 11
Sesuai dengan kondisi kekinian
Deskripsi
Uraian dan penjelasan isi buku teks pelajaran agama Khonghucu harus kontekstual sesuai dengan perkembangan jaman
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
A. Kelengkapan penyajian
Butir 12
Bagian awal
Deskripsi
Kelengkapan bagian awal buku dalam hal: sampul, kata pengantar, daftar isi.
Butir 13
Bagian inti
Deskripsi
Kelengkapan bagian inti buku dalam hal: uraian bab, ilustrasi (gambar/foto), huruf dalam bahasa kitab, dan lagu-lagu rohani.
Butir 14
Bagian akhir
Deskripsi
Kelengkapan bagian akhir buku dalam hal: daftar pustaka, dan glosari.
B. Penyajian bahan ajar
Butir 15
Keruntutan
Deskripsi
Uraian bersifat sistematis, yakni adanya ketertautan antar kalimat dalam satu alinea, antar alinea dalam subbab, antar sub bab dalam
bab, dan antara satu bab dengan bab lainnya.
Butir 16
Kekoherenan
Deskripsi
Bahan ajar yang disajikan memiliki keutuhan makna (saling mengikat sebagai satu kesatuan) dalam alinea, dalam subbab, dan dalam
bab.
Butir 17
Kekonsistenan
Deskripsi
Konsisten dalam penggunaan istilah, konsep dan penjelasan lainnya.
Butir 18
Keseimbangan
Deskripsi
Banyaknya uraian materi bersifat proporsional, yakni adanya keseimbangan banyaknya uraian antara bahasan satu dengan bahasan
lainnya.
9
C. Penyajian Pembelajaran
Butir 19
Berpusat pada peserta didik
Deskripsi
Penyajian materi /bahan ajar menempatkan peserta didik sebagai subjek pembelajaran, sehingga peserta didik menyukai dan mengerti
pentingnya ilmu pengetahuan yang akan dipelajarinya.
Butir 20
Menanamkan keimanan bahwa Nabi Kongzi sebagai Muduo (Genta Rohani)
Deskripsi
Menanamkan keimanan kepada peserta didik bahwa Nabi Kongzi sebagai Muduo (Genta Rohani) dan memahami tugas suci
pengembaraannya untuk menebarkan Firman Tian bagi kemanusiaan.
Butir 21
Mendorong peserta didik mengimani Kitab Si Shu dan Wu Jing sebagai tuntunan hidup.
Deskripsi
Mengenalkan kepada peserta didik ayat-ayat dalam Ktiab Si Shu dan Wu Jing yang dapat memberi tutunan langsung dalam kehidupan
sehari-hari. Misalnya ‘Di Empat penjuru lautan semua umat bersaudara’, ‘Apa yang diri sendiri tidak inginkan, janganlah diberikan kepada
orang lain’ dsb.
Butir 22
Mendorong pembentukan sikap bakti terhadap orang tua
Deskripsi
Menumbuhkan kesadaran peserta didik yang memungkinkan terwujudnya perilaku bakti terhadap orang tua dan melaksanakan Delapan
Kebajikan.
Butir 23
Mendorong peserta didik untuk meneladani perilaku Raja Suci Yao, Shun dan Da Yu
Deskripsi
Mengenalkan cerita tentang Raja Suci Yao, Shun dan Da Yu untuk diteladani oleh peserta didik.
Butir 24
Mendorong pembentukan sikap dan perilaku bajik melalui cerita-cerita keteladanan
Deskripsi
Mengenalkan tentang bakti terhadap orang tua dan tanggung jawab kepada negara melalui cerita tentang Hua Mulan, cerita tentang
kebenaran dan rasa tanggung jawab ‘Pang Suan membeli ‘Yi’ dsb.
Butir 25
Mengenalkan makna Delapan Kebajikan sebagai pedoman hidup sehari-hari
Deskripsi
Menjelaskan satu persatu makna dari masing-masing unsur Delapan Kebajikan dengan contoh kehidupan sehari-hari.
Butir 26
Mendorong peserta didik untuk suka membaca ayat-ayat suci dalam Kitab Si Shu
Deskripsi
Mengajarkan kepada peserta untuk mencari ayat-ayat dalam Kitab Si Shu yang mempunyai nilai praktis sebagai penuntun hidup seharihari, misalnya ‘Belajar dan selalu dilatih, tidakkah menyenangkan ?’ dsb.
Butir 27
Memperkenalkan huruf Kitab yang sederhana dan artinya
Deskripsi
Mengenalkan kepada peserta didik huruf Kitab dalam bentuk kalimat pendek maksimum 3 huruf per kalimat dan melafalkan ucapannya
dan menghafalkan artinya.
Butir 28
Memperkenalkan lagu-lagu rohani agama Khonghucu
Deskripsi
Mendorong peserta didik untuk menyukai dan dapat menyanyikan lagu-lagu rohani, misalnya lagu ‘Puji Syukur’, ‘Bok Tok berdentang’,
10
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU
SEKOLAH DASAR (SD) KELAS IV
KODE BUKU
I. KELAYAKAN ISI
SUBKOMPONEN
SKOR
BUTIR
1
1. Kelengkapan materi
*
2
3
ALASAN PENILAIAN
4
)
2. Keluasan materi
A. CAKUPAN MATERI
3. Kedalaman materi
Rangkuman dan saran perbaikan:
*
) Diisi oleh Tim Pengembang
1
SUBKOMPONEN
SKOR
BUTIR
1
2
3
ALASAN PENILAIAN
4
B. KEAKURATAN
4. Keakuratan konsep
5. Keakuratan prosedur
6. Ketepatan Ilustrasi
7. Keakuratan acuan
Rangkuman dan saran perbaikan:
C. RELEVANSI
8. Sesuai dengan perkembangan usia
peserta didik
2
SUBKOMPONEN
SKOR
BUTIR
1
2
3
ALASAN PENILAIAN
4
9. Sesuai dengan teori
pendidikan/pembelajaran.
10. Sesuai dengan nilai-nilai moral dan
keimanan
11. Sesuai dengan kondisi kekinian.
Rangkuman dan saran perbaikan:
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
SUBKOMPONEN
BUTIR
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
A. KELENGKAPAN
PENYAJIAN
12. Bagian awal
3
SUBKOMPONEN
BUTIR
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
13. Bagian inti
14. Bagian akhir
Rangkuman dan saran perbaikan:
B. PENYAJIAN BAHAN AJAR
15. Keruntutan
16. Kekoherenan
17. Kekonsistenan
4
SUBKOMPONEN
BUTIR
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
18. Keseimbangan
Rangkuman dan saran perbaikan:
C. PENYAJIAN
PEMBELAJARAN
19. Berpusat pada peserta didik
20. Menanamkan keimanan bahwa Nabi
Kongzi sebagai Muduo (Genta Rohani)
21. Mendorong peserta didik mengimani
Kitab Si Shu dan Wu Jing sebagai
tuntunan hidup.
22. Mendorong pembentukan sikap bakti
terhadap orang tua
5
SUBKOMPONEN
BUTIR
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
23. Mendorong peserta didik untuk
meneladani perilaku Raja Suci Yao,
Shun dan Da Yu
24. Mendorong pembentukan sikap dan
perilaku bajik melalui cerita-cerita
keteladanan
25. Mengenalkan makna Delapan
Kebajikan sebagai pedoman hidup
sehari-hari
26. Mendorong peserta didik untuk suka
membaca ayat-ayat suci dalam Kitab Si
Shu
27. Memperkenalkan huruf Kitab yang
sederhana dan artinya
28. Memperkenalkan lagu-lagu rohani
agama Khonghucu
6
SUBKOMPONEN
BUTIR
SKOR
1
2
3
4
ALASAN PENILAIAN
Rangkuman dan saran perbaikan:
Rangkuman Kualitatif Supervisor:
, ………………………………., ……….
Supervisor I,
Supervisor II,
Penilai,
………………………...................
…………………………….........
......…………………………..
7
DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU
SEKOLAH DASAR (SD) KELAS IV
I. KELAYAKAN ISI
A. Cakupan Materi
Butir 1
Kelengkapan materi
Deskripsi
Materi yang disajikan minimal mencakup empat aspek ruang lingkup; Keimanan, Perilaku Junzi, Tata Ibadah, Kitab Suci : Si Shu Wu Jing.
Butir 2
Keluasan materi
Deskripsi
Keluasan bahasan yang ingin dicapai meliputi penanaman keimanan kepada Tian (Tuhan), penanaman keimanan kepada Nabi Kongzi
sebagai Muduo (Genta Rohani), mengenalkan hubungan San Cai , mengajarkan perilaku hidup seorang Junzi yang berpedoman kepada
Kebajikan, mengenalkan teladan yang dilakukan oleh ibunda agung Nabi Kongzi dan Mengzi, mengajarkan cara melaksanakan ibadah
sesuai dengan hari raya agama Khonghucu, mengenalkan ayat-ayat dalam Kitab Si Shu yang sederhana, mengenalkan bahasa Kitab,
dan mengajarkan lagu-lagu rohani.
Butir 3
Kedalaman materi
Deskripsi
Menjelaskan dan menumbuhkan keimanan bahwa Kitab Suci agama Khonghucu (Si Shu Wu Jing) memuat ajaran Nabi Kongzi yang wajib
dipelajari dan menjadi pedoman hidup, memaparkan cerita para Nabi sebelum Nabi Kongzi yang perilakunya dapat diteladani, memuat
berbagai cerita ketedanan yang mendorong sikap dan perilaku bajik, menjelaskan makna Delapan Kebajikan (Ba De) sebagai pedoman
hidup sehari-hari, memperkenalkan huruf kitab dan artinya dan mengajarkan lagu-lagu rohani sesuai dengan materi pelajaran.
B. Keakuratan/Ketepatan
Butir 4
Keakuratan konsep
Deskripsi
Konsep dijelaskan secara benar dan tepat sesuai dengan ajaran agama Khonghucu dan daya tangkap peserta didik.
Butir 5
Keakuratan Prosedur
Deskripsi
Langkah-langkah kegiatan atau kerja diuraikan secara runtut dan benar.
Butir 6
Ketepatan Ilustrasi
Deskripsi
Ilustrasi dalam bentuk dialog berbentuk komik atau gambar/foto/simbol, serta bentuk ilustrasi lainnya yang benar dan tepat.
Butir 7
Keakuratan Acuan
Deskripsi
Acuan yang disajikan sesuai dengan dasar-dasar ajaran Agama Khonghucu.
8
C. Relevansi
Butir 8
Sesuai dengan perkembangan usia peserta didik
Deskripsi
Sesuai dengan perkembangan kognisi, afeksi dan psikomotorik peserta didik usia SD Kelas IV
Butir 9
Sesuai dengan teori pendidikan/pembelajaran
Deskripsi
Uraian materi memiliki landasan teori pendidikan/ pembelajaran agama Khonghucu
Butir 10
Sesuai dengan nilai-nilai moral dan keimanan
Deskripsi
Isi buku teks pelajaran agama Khonghucu diambil dari sumber materi yang mendukung terwujudnya nilai-nilai moral dan keimanan.
Butir 11
Sesuai dengan kondisi kekinian
Deskripsi
Uraian dan penjelasan isi buku teks pelajaran agama Khonghucu harus kontekstual sesuai dengan perkembangan jaman
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
A. Kelengkapan penyajian
Butir 12
Bagian awal
Deskripsi
Kelengkapan bagian awal buku dalam hal: sampul, kata pengantar, daftar isi.
Butir 13
Bagian inti
Deskripsi
Kelengkapan bagian inti buku dalam hal: uraian bab, ilustrasi (gambar/foto), huruf dalam bahasa kitab, dan lagu-lagu rohani.
Butir 14
Bagian akhir
Deskripsi
Kelengkapan bagian akhir buku dalam hal: daftar pustaka, dan glosari.
B. Penyajian bahan ajar
Butir 15
Keruntutan
Deskripsi
Uraian bersifat sistematis, yakni adanya ketertautan antar kalimat dalam satu alinea, antar alinea dalam subbab, antar sub bab dalam
bab, dan antara satu bab dengan bab lainnya.
Butir 16
Kekoherenan
Deskripsi
Bahan ajar yang disajikan memiliki keutuhan makna (saling mengikat sebagai satu kesatuan) dalam alinea, dalam subbab, dan dalam
bab.
Butir 17
Kekonsistenan
Deskripsi
Konsisten dalam penggunaan istilah, konsep dan penjelasan lainnya.
Butir 18
Keseimbangan
Deskripsi
Banyaknya uraian materi bersifat proporsional, yakni adanya keseimbangan banyaknya uraian antara bahasan satu dengan bahasan
lainnya.
9
C. Penyajian Pembelajaran
Butir 19
Berpusat pada peserta didik
Deskripsi
Penyajian materi /bahan ajar menempatkan peserta didik sebagai subjek pembelajaran, sehingga peserta didik menyukai dan mengerti
pentingnya ilmu pengetahuan yang akan dipelajarinya.
Butir 20
Menanamkan keimanan bahwa Nabi Kongzi sebagai Muduo (Genta Rohani)
Deskripsi
Menanamkan keimanan kepada peserta didik bahwa Nabi Kongzi sebagai Muduo (Genta Rohani) dan memahami tugas suci
pengembaraannya untuk menebarkan Firman Tian bagi kemanusiaan.
Butir 21
Mendorong peserta didik mengimani Kitab Si Shu dan Wu Jing sebagai tuntunan hidup.
Deskripsi
Mengenalkan kepada peserta didik ayat-ayat dalam Ktiab Si Shu dan Wu Jing yang dapat memberi tutunan langsung dalam kehidupan
sehari-hari. Misalnya ‘Di Empat penjuru lautan semua umat bersaudara’, ‘Apa yang diri sendiri tidak inginkan, janganlah diberikan kepada
orang lain’ dsb.
Butir 22
Mendorong pembentukan sikap bakti terhadap orang tua
Deskripsi
Menumbuhkan kesadaran peserta didik yang memungkinkan terwujudnya perilaku bakti terhadap orang tua dan melaksanakan Delapan
Kebajikan.
Butir 23
Mendorong peserta didik untuk meneladani perilaku Raja Suci Yao, Shun dan Da Yu
Deskripsi
Mengenalkan cerita tentang Raja Suci Yao, Shun dan Da Yu untuk diteladani oleh peserta didik.
Butir 24
Mendorong pembentukan sikap dan perilaku bajik melalui cerita-cerita keteladanan
Deskripsi
Mengenalkan tentang bakti terhadap orang tua dan tanggung jawab kepada negara melalui cerita tentang Hua Mulan, cerita tentang
kebenaran dan rasa tanggung jawab ‘Pang Suan membeli ‘Yi’ dsb.
Butir 25
Mengenalkan makna Delapan Kebajikan sebagai pedoman hidup sehari-hari
Deskripsi
Menjelaskan satu persatu makna dari masing-masing unsur Delapan Kebajikan dengan contoh kehidupan sehari-hari.
Butir 26
Mendorong peserta didik untuk suka membaca ayat-ayat suci dalam Kitab Si Shu
Deskripsi
Mengajarkan kepada peserta untuk mencari ayat-ayat dalam Kitab Si Shu yang mempunyai nilai praktis sebagai penuntun hidup seharihari, misalnya ‘Belajar dan selalu dilatih, tidakkah menyenangkan ?’ dsb.
Butir 27
Memperkenalkan huruf Kitab yang sederhana dan artinya
Deskripsi
Mengenalkan kepada peserta didik huruf Kitab dalam bentuk kalimat pendek maksimum 3 huruf per kalimat dan melafalkan ucapannya
dan menghafalkan artinya.
Butir 28
Memperkenalkan lagu-lagu rohani agama Khonghucu
Deskripsi
Mendorong peserta didik untuk menyukai dan dapat menyanyikan lagu-lagu rohani, misalnya lagu ‘Puji Syukur’, ‘Bok Tok berdentang’,
10