SK Universitas Islam Indonesia RENSTRA PENGABDIAN 2016

RENCANA STRATEGIS PENGABDIAN

UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA

2016

_–

2020

YOGYAKARTA

2016

DAFTAR ISI

PENGESAHAN ...ii

DAFTAR ISI ...iii

DAFTAR TABEL ... v

BAB I PENDAHULUAN ... 1

BAB II LANDASAN PENGEMBANGAN PENGABDIAN UII ... 3

2.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Mutu UII... 3

2.1.1 Visi UII... 3

2.1.2 Misi UII ... 3

2.1.3 Tujuan UII ... 3

2.1.4 Sasaran Mutu UII ... 3

2.2 Perkembangan dan Capaian... 4

2.3 Peran Unit Kerja Pengelola ... 7

2.4 Potensi Sumber Daya... 9

2.4.1 Sumber Daya Manusia (SDM) ... 9

2.4.2 Sarana dan Prasarana ... 12

2.5 Pengembangan Kapasitas ... 22

2.6 Analisis SWOT... 29

BAB III GARIS BESAR RENSTRA PENGABDIAN UII ... 39

3.1 Tujuan dan Sasaran... 39

3.2 Strategi dan Kebijakan... 40

3.2.1 Peta Strategi... 40

3.2.2 Formulasi Strategi ... 41

BAB IV PROGRAM, KEGIATAN DAN INDIKATOR KINERJA... 42

4.1 Orientasi Pengabdian ... 42

4.2 Bidang Unggulan ... 42

4.2.1 Pengembangan Model Peningkatan Kualitas Hidup Islami ... 42

4.2.2 Sistem Penyelenggaraan Negara Anti Kejahatan Kemanusiaan berbasis Keadilan... 46

4.2.3 Pengembangan Industri Ekonomi Kreatif Berbasis Wirausaha dan Etika Berdaya Saing Global ... 57

4.2.4 Pengembangan Permukiman Cerdas, Lestari, dan Tanggap Bencana .... 67

4.2.5 Pengembangan Virtual Environment untuk Pendidikan, Pemerintahan, dan Bisnis ... 73

4.2.6 Pengembangan Teknologi Kesehatan untuk Pencegahan, Diagnostik, dan Terapeutik ... 80

4.2.7 Pengembangan Minyak Atisiri dan Fitofarmaka untuk Peningkatan Kesehatan ... 91

4.3 Indikator Kinerja Utama ... 98

BAB V POLA PELAKSANAAN, PEMANTAUAN DAN EVALUASI ... 100

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Rangkuman Pengabdian di UII berdasarkan bidang dan jumlah dana

yang digunakan... 5

Gambar 2.2 Jumlah Buku dan Jurnal Internasional Tahun 2010-2015 ... 7

Gambar 2.3 Struktur Organisasi DPPM UII ... 8

Gambar 4.1 Road Map Pengembangan Model Peningkatan Kualitas Hidup Islami ... 44

Gambar 4.2 Road Map Sistem Penyelenggaraan Negara Anti Kejahatan Kemanusiaan berbasis Keadilan ... 49

Gambar 4.3 Road Map Pengembangan Industri Ekonomi Kreatif Berbasis Wirausaha dan Etika Berdaya Saing Global... 61

Gambar 4.4 Road Map Pengembangan Permukiman Cerdas, Lestari dan Tanggap Bencana ... 69

Gambar 4.5 Road Map Pengembangan Virtual Environment (VE) untuk Pendidikan, Pemerintahan, dan Bisnis ... 76

Gambar 4.6.a Road Map Pengembangan Teknologi Kesehatan untuk Pencegahan, Diagnostik, dan Terapeutik Kelompok Instrumentasi... 82

Gambar 4.6.b Road Map Pengembangan Teknologi Kesehatan untuk Pencegahan, Diagnostik, dan Terapeutik Kelompok SPK Klinis ... 83

Gambar 4.6.c Road Map Pengembangan Teknologi Kesehatan untuk Pencegahan, Diagnostik, dan Terapeutik Kelompok Alat Bantu Kesehatan... 84

Gambar 4.6.d Road Map Pengembangan Teknologi Kesehatan untuk Pencegahan, Diagnostik, dan Terapeutik Kelompok Inovasi Terapi ... 85

Gambar 4.6.e Road Map Pengembangan Teknologi Kesehatan untuk Pencegahan, Diagnostik, dan Terapeutik Kelompok Studi Pencegahan dan Terciptanya Masyarakat Sehat... 86

Gambar 4.7.a Road Map Pengembangan Minyak Atsiri dan Fitofarmaka untuk Peningkatan Kesehatan... 93

Gambar 4.7.b Rancangan Grand Design Pengembangan Minyak Atsiri dan Fitofarmaka Tahap Enam Tahun Pertama ... 94

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Peringkat Laporan Potensi Karya Ilmiah Perguruan Tinggi 2005-2009 ... 4

Tabel 2.2 Distribusi Sumber Pendanaan Pengabdian di UII Tahun 2010-2012... 6

Tabel 2.3 Komposisi Dosen Tetap UII Tahun 2015... 9

Tabel 2.4 Jumlah Judul Pengabdian yang Dilakukan oleh Dosen Tetap UII ... 9

Tabel 2.5 Artikel Ilmiah/Karya Ilmiah/Karya Seni/Buku yang Dihasilkan Dosen UII... 10

Tabel 2.6 Daftar Karyasiswa (dosen yang studi lanjut) UII Tahun 2013-2015... 11

Tabel 2.7 Komposisi Program Studi di UII Tahun 2016... 11

Tabel 2.8 Luas Tanah dan Bangunan yang Dimiliki UII... 12

Tabel 2.9 Fasilitas yang dimiliki UII untuk menunjang Pengabdian……… 13

Tabel 2.10 Tabel Analisis SWOT Visi, Misi, Tujuan, Sasaran dan Rencana Strategis ... 29

Tabel 2.11 Tabel Analisis SWOT Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu ... 29

Tabel 2.12 Tabel Analisis SWOT Mahasiswa dan Lulusan ... 30

Tabel 2.13 Tabel Analisis SWOT Sumber Daya Manusia ... 31

Tabel 2.14 Tabel Analisis SWOT Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik ... 33

Tabel 2.15 Tabel Analisis SWOT Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem informasi... 33

Tabel 2.16 Tabel analisis SWOT Pengabdian dan Kerjasama ... 34

Tabel 2.17 Analisis SWOT antar Komponen pada Tabel 2.10 - 2.16 ... 36

Tabel 3.1 Strategi dan Kebijakan Renstra Pengabdian 2016-2020 untuk Akselerasi menuju Research University... 41

Tabel 4.1 Tahapan Pelaksanaan Road Map Pengembangan Model Peningkatan Kualitas Hidup Islami ... 45

Tabel 4.2 Tahapan Pelaksanaan Road Map Sistem Penyelenggaraan Negara Anti Kejahatan Kemanusiaan Berbasis Keadilan ... 50

Tabel 4.3.a Tahapan Pelaksanaan Road Map Pengembangan Industri Ekonomi Kreatif Berbasis Wirausaha dan Etika Berdaya Saing Global ... 62

Tabel 4.3.b Topik Pengabdian Road Map Pengembangan Industri Ekonomi Kreatif Berbasis Wirausaha dan Etika Berdaya Saing Global ... 66

Tabel 4.4.a Tahapan Pelaksanaan Road Map Pengembangan Permukiman Cerdas, Lestari, dan Tanggap Bencana... 70

Tabel 4.4.b Tema dan Lingkup Road Map Pengembangan Permukiman Cerdas, Lestari, dan Tanggap Bencana... 71

Tabel 4.4.c Topik Pengabdian Road Map Pengembangan Permukiman Cerdas, Lestari, dan Tanggap Bencana... 71

Tabel 4.5.a Tahapan Pelaksanaan Road Map Pengembangan Virtual Environment (VE) untuk Pendidikan, Pemerintahan, dan Bisnis ... 77

Tabel 4.5.b Topik Pengabdian Road Map Pengembangan Virtual Environment untuk Pendidikan, Pemerintahan, dan Bisnis ... 78

Tabel 4.6.a Tahapan Pelaksanaan Road Map Pengembangan Teknologi Kesehatan untuk Pencegahan, Diagnostik, dan Terapeutik ... 87

Tabel 4.6.b Topik Unggulan Road Map Pengembangan Teknologi Kesehatan untuk Pencegahan, Diagnostik, dan Terapeutik... 89

Tabel 4.7 Tahapan Pelaksanaan dan Topik Unggulan Road Map Pengembangan Minyak Atsiri dan Fitofarmaka untuk Peningkatan Kesehatan ... 96

Table 4.8 Indikator Kinerja Tahun 2014-2018 ... 98

Tabel 4.9 Rencana Pendanaan Pengabdian (dalam milyar Rp) ... 99

BAB I PENDAHULUAN

Universitas Islam Indonesia (UII) berdiri di Jakarta pada tanggal 8 Juli 1945 dengan nama Sekolah Tinggi Islam (STI). STI didirikan oleh para tokoh pendiri bangsa, antara lain Drs Moh. Hatta, KH. Mas Mansur, KH. Wachid Hasyim, dan KH Abdul Kahar Muzakkir. Cita-cita luhur yang melatar belakangi didirikannya STI adalah:

1. Untuk mencetak intelektual muslim yang sanggup ikut memimpin dan mengurus negara Indonesia.

2. Untuk menghimpun keserasian antara ilmu-ilmu agama dan ilmu-ilmu umum dalam rangka mencapai keseimbangan hidup duniawi dan ukhrawi.

3. Sebagai wadah persatuan seluruh umat Islam dalam usaha menanggulangi pengaruh kehidupan barat yang dibawa oleh penjajah.

Pada saat Dies Natalis STI yang ke-3, pada tanggal 10 Maret 1948, UII dibuka dengan resmi menggantikan STI di pendopo nDalem Kepatihan Yogyakarta yang dihadiri oleh para menteri negara serta pejabat-pejabat lain, baik sipil maupun militer. Cita-cita luhur para pendiri UII terus-menerus diupayakan oleh sivitas akademika UII. Berbagai capaian di level nasional dan internasional telah diraih, sehingga capaian ini telah menempatkan UII sebagai Perguruan Tinggi Swasta (PTS) yang besar di Indonesia. Saat ini, perkembangan UII diarahkan menuju perguruan tinggi yang memenuhi standar internasional (World Class University).

Dalam rangka menunaikan agenda Dharma Perguruan Tinggi khususnya agenda Pengabdian untuk akselerasi menuju Research University sebagaimana dituangkan dalam Rencana Induk Pengembangan UII 2008-2038 maka perlu dilakukan penyusunan Rencana Strategis Pengabdian periode 5 tahun (2016-2020).

Rencana Strategis (Renstra) Pengabdian UII 2016-2020 adalah sebuah pedoman dan arahan kebijakan bagi pelaksanaan Pengabdian yang telah digariskan oleh UII. Penyusunan Renstra Pengabdian UII 2016-2020 ini berlandaskan lima aspek utama, yaitu Visi dan Misi UII, riwayat perkembangan dan capaian, peran unit kerja pengelola, potensi sumber daya, dan pengembangan kapasitas.

Renstra Pengabdian UII 2016-2020 memiliki orientasi menuju Peningkatan

Kehidupan Masyarakat Madani dan Lestari (baldatun thoyibatun wa-robbun ghofur), yang selaras dengan cita-cita luhur para pendiri UII. Adapun fokus pengembangannya tertuang dalam 7 peta jalan (road-map) bidang-bidang unggulan, yaitu:

2. Sistem Penyelenggaraan Negara Anti Kejahatan Kemanusiaan Berbasis Keadilan

3. Pengembangan Industri Ekonomi Kreatif Berbasis Wirausaha dan Etika Berdaya Saing Global

4. Pengembangan Permukiman yang Cerdas, Lestari, dan Tanggap Bencana

5. Pengembangan Virtual Environment (VE) untuk Pendidikan, Pemerintahan, dan Bisnis 6. Pengembangan Teknologi Kesehatan untuk Pencegahan, Diagnostik, dan Terapeutik 7. Pengembangan Minyak Atsiri dan Fitofarmaka untuk Peningkatan Kesehatan

Penyusunan Renstra Pengabdian UII 2016-2020 menggunakan dua pendekatan, yaitu

bottom-up dan top-down. Secara bottom-up, ide-ide Renstra Pengabdian UII 2016-2020 disarikan dari beberapa komponen berikut:

1. Data base karya ilmiah yang dihasilkan oleh para Dosen UII.

2. Hasil dari rumusan beberapa loka karya internal UII dalam rangka pengembangan riset berbasis pengembangan akademik, local genius, dan orientasi pengembangan riset unggulan.

3. Kompetensi strategis dari para Dosen UII.

Secara top-down, Renstra Pengabdian UII 2016-2020 telah diselaraskan dengan: 1. Statuta UII 2009,

2. Rencana Induk Pengembangan UII 2008-2038, 3. Rencana Strategis UII 2010-2014,

4. Peraturan Rektor No.07/PR/REK/III/2011 tentang rumusan kompetensi dasar, indikator pencapaian, nilai capaian indikator kompetensi ke-UII-an lulusan, dan strategi pencapaiannya,

5. Tujuh Sasaran Visi Indonesia 2025. 6. Agenda Riset Nasional 2009-2025

BAB II

LANDASAN PENGEMBANGAN PENGABDIAN UII

2.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Mutu UII 2.1.1 Visi UII

Visi UII adalah terwujudnya UII sebagairahmatan lil’alamin, memiliki komitmen pada kesempurnaan (keunggulan), risalah Islamiyah, di bidang pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat dan dakwah, setingkat universitas yang berkualitas di negara-negara maju.

2.1.2 Misi UII

Misi UII adalah menegakkan Wahyu Ilahi dan Sunnah Nabi sebagai sumber kebenaran abadi yang membawa rahmat bagi alam semesta melalui pengembangan dan penyebaran ilmu pengetahuan, teknologi, budaya, sastra, dan seni yang berjiwa Islam, dalam rangka membentuk cendekiawan muslim dan pemimpin bangsa yang bertakwa, berakhlak mulia, berilmu amaliah dan beramal ilmiah, yang memiliki keunggulan dalam keislaman, keilmuan, kepemimpinan, keahlian, kemandirian, dan profesionalisme.

2.1.3 Tujuan UII

Tujuan UII adalah sebagai berikut:

1. Membentuk cendekiawan muslim dan pemimpin bangsa yang berkualitas, bermanfaat bagi masyarakat, menguasai ilmu keIslaman dan mampu menerapkan nilai-nilai Islam serta berdaya saing tinggi.

2. Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, budaya, dan seni yang berjiwa Islam.

3. Turut serta membangun masyarakat dan Negara Republik Indonesia yang adil dan makmur serta mendapat ridlo Allah SWT.

4. Mendalami, mengembangkan, dan menyebarluaskan pemahaman ajaran agama Islam untuk dihayati dan diamalkan oleh warga UII dan masyarakat.

2.1.4 Sasaran Mutu UII Sasaran mutu UII adalah:

1. Lulusan bekerja dalam enam bulan pertama minimal 90%. 2. Tepat waktu studi minimal 90%.

3. Nilai Kinerja Dosen dalam aspek pedagogik, sosial dan profesional dosen dengan nilai baik minimal 90%.

4. Capaian kompetensi ke-UII-an lulusan yang meliputi keislaman, kebangsaan, kewirausahaan, Bahasa Inggris dengan nilai baik, minimal 90%.

5. Program studi S1 terakreditasi internasional minimal 4%.

6. Jumlah dosen dengan publikasi karya ilmiah internasional minimal 5% 7. Jumlah dosen asing minimal 1%.

8. Jumlah mahasiswa baru berasal dari luar negeri minimal 1%.

2.2 Perkembangan dan Capaian

Perkembangan dan capaian Pengabdian UII dilakukan secara sinergi sehingga setiap capaian Pengabdian UII sering ditindaklanjuti melalui media publikasi. Oleh sebab itu, di dalam sub bab ini uraian lebih banyak ditekankan pada aspek Pengabdian.

UII terus berupaya meningkatkan kuantitas dan kualitas Pengabdian dalam rangka meningkatkan reputasi akademik. Sejumlah upaya telah dilakukan antara lain melalui apresiasi capaian kinerja bidang karya ilmiah program studi. Berdasarkan Laporan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (DIKTI) terkait potensi karya ilmiah Perguruan Tinggi (PT) 2005-2009, UII menempati peringkat pertama dari kalangan PTS (dari 78 PTS) dan urutan ke-12 dari keseluruhan PT (dari 143 PT) di Indonesia (lihat Tabel 2.1).

Tabel 2.1 Peringkat Laporan Potensi Karya Ilmiah Perguruan Tinggi 2005-2009

No. Kriteria Potensi Karya Ilmiah

Peringkat UII Tingkat PTN-PTS

Peringkat UII Tingkat PTS

1 Paten 38 12

2 Publikasi Ilmiah 9 1

3 TTG 39 9

4 Buku 5 1

5 Prototipe 18 7

6 Pertemuan Ilmiah 10 2

7 Laporan Pengabdian 19 2

Total 12 1

Berdasarkan Tabel 2.1 tersebut tampak bahwa UII berhasil meraih peringkat pertama tingkat Nasional untuk pemeringkatan perguruan tinggi swasta berdasarkan 7 kriteria potensi karya ilmiah tahun 2005-2009. Pengabdian di UII diarahkan pada keunikan lokal (local

Program Studi. Keunikan ini diharapkan dapat menjadi keunggulan kompetitif (competive

advantage) bagi UII sehingga dapat meningkatkan daya saing terhadap perguruan tinggi lain.

Berdasarkan data base Pengabdian di UII, Pengabdian yang sudah dilakukan dapat dikelompokkan dalam 7 bidang unggulan, yaitu: 1) Pengembangan Model Peningkatan Kualitas Hidup Islami, 2) Sistem Penyelenggaraan Negara Anti Kejahatan Kemanusiaan berbasis Keadilan, 3) Pengembangan Industri Ekonomi Kreatif berbasis Wirausaha dan Etika Berdaya Saing Global, 4) Pengembangan Permukiman yang Cerdas, Lestari, dan Tanggap Bencana, 5) Pengembangan Virtual environment (VE) untuk Pendidikan, Pemerintahan dan Bisnis, 6) Pengembangan Teknologi Kesehatan untuk Pencegahan, Diagnostik, dan Terapeutik, 7) Pengembangan Minyak Atsiri dan Fitofarmaka untuk Peningkatan Kesehatan. Gambar 2.1 berikut menyajikan rekapitulasi hasil Pengabdian berdasarkan bidang dan jumlah dana yang digunakan.

Gambar 2.1 Rangkuman Pengabdian di UII berdasarkan bidang dan jumlah dana yang digunakan

0 500 1000 1500 2000 2500 3000

2013 2014 2015

Pengembangan Model Peningkatan Kualitas Hidup Islami

Sistem Penyelenggaraan Negara Anti Kejahatan Kemanusiaan Berbasis Keadilan Pengembangan Wirausaha Industri Berkelanjutan

Pengembangan Permukiman yang Cerdas, Lestari, dan Tanggap Bencana Virtual Environment untuk Pendidikan, Pemerintahan dan Bisnis

Pengembangan Teknologi Kesehatan untuk Pencegahan, Diagnostik, dan Terapeutik Pengembangan Minyak Atsiri dan Fitofarmaka untuk Peningkatan Kesehatan Juta rupiah

Pengabdian di UII dilakukan dengan menggunakan dana internal dan eksternal. Sumber-sumber dana eksternal antara lain Kementerian Pendidikan Nasional (Kemendiknas), Kementerian Riset dan Teknologi (Kemenristek), dunia industri, pemerintah daerah, dan masyarakat umum yang lain. Perolehan dana eksternal dari hibah Pengabdian bersaing Dikti Kemendiknas maupun lembaga pemerintah lainnya terus mengalami peningkatan dalam tiga tahun terakhir sebagaimana disajikan dalam Tabel 2.2 di bawah ini.

Tabel 2.2 Distribusi sumber pendanaan Pengabdian di UII tahun 2013-2015

No Sumber Dana Besarnya Dana (Juta Rupiah)

2013 2014 2015 Jumlah

1 Institusi sendiri

/yayasan 149.370,00 87.500,00 360.000,00

596.870.00

2 Kemendikbud/Kement

erian lain terkait 550.000,00 369.000,00 777.000,00 168.900.,00

3

Lembaga/institusi di luar Kemendikbud/ Kementerian lain terkait

324.000,00 - 360.000.00 584.000.,00

4 Lembaga/institusi luar

negeri - - -

-Total 1.023.370,00 456.5000,00 1.497.000,00 1.349.770,00

Publikasi melalui jurnal internasional sangat penting untuk meningkatkan citation

index. Jumlah publikasi internasional pada 3 tahun terakhir mengalami peningkatan cukup

Gambar 2.2 Jumlah Buku dan Jurnal Internasional Tahun 2010-2015

Jumlah artikel ilmiah dosen UII yang tercatat dalam indeks sitasi internasional selama tiga tahun terakhir khususnya SciVerse Scopus (http://www.scopus.com) berjumlah 43 artikel ilmiah. 43 artikel ilmiah tersebut merupakan hasil karya dari dosen di lima fakultas dan di 13 program studi, yaitu Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (Program Studi Ilmu Kimia, Program Studi Farmasi, Program Studi Statistika), Fakultas Teknologi Industri (Program Studi Teknik Industri, Program Studi Teknik Elektro, Program Studi Teknik Informatika, Program Studi Teknik Kimia), Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan (Program Studi Teknik Sipil, Program Studi Teknik Lingkungan, Program Studi Arsitektur), Fakultas Psikologi dan Sosial Budaya (Program Studi Psikologi), dan Fakultas Ekonomi (Program Studi Akuntansi dan Program Studi Manajemen).

2.3 Peran Unit Kerja Pengelola

Unit kerja yang mengelola Pengabdian di UII adalah Direktorat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (DPPM) UII. DPPM adalah unsur pelaksana akademik yang mempunyai tugas mengkoordinasikan, memantau, dan menilai pelaksanaan Penelitian dan pengabdian pada masyarakat, serta ikut membangun kompetensi sumber daya manusia yang diperlukan. Sejak berdirinya, DPPM UII telah memfasilitasi dan mendorong sivitas akademika di lingkungan UII untuk mengadakan Pengabdian, baik secara berkelompok maupun individu. DPPM UII memiliki tugas pokok dan fungsi:

0 20 40 60 80 100 120

2010 2011 2012 2013 2014 2015

33 37 _{31 27} 39

103

2 4 9 2 3 ₁

Jurnal Internasional Buku Internasional

1. Sebagai lembaga yang mengkoordinasikan kegiatan Pengabdian dalam bidang sains, teknologi, kesehatan, sosial dan humaniora yang dilaksanakan oleh sivitas akademika UII sesuai visi UII.

2. Sebagai lembaga yang mengkoordinasikan diseminasi hasil-hasil Pengabdian dalam bidang sains, teknologi, kesehatan, sosial dan humaniora kepada masyarakat.

3. Sebagai lembaga yang bertugas mengembangkan kapasitas dan potensi Pengabdian di lingkungan UII untuk kesejahteraan masyarakat.

DPPM UII dikembangkan melalui mekanisme koordinasi Bidang Akademik UII yang dipimpin oleh Wakil Rektor I. Gambar 2.3 menyajikan struktur organisasi DPPM UII. Upaya-upaya strategis yang dilakukan DPPM UII dalam rangka menjalankan peran pengelolaan Pengabdian agar optimal adalah sebagai berikut:

1. Meningkatkan profesionalisme dan integritas tenaga pengabdi,

2. Meningkatkan program Pengabdian dan pengkajian yang berkualitas unggul, 3. Meningkatkan kerjasama Pengabdian dan pengkajian dengan berbagai institusi, 4. Melakukan program pengabdian masyarakat,

5. Menguatkan kapasitas manajemen organisasi, 6. Meningkatkan sarana dan prasarana organisasi,

7. Mengupayakan ketersediaan data berbasis teknologi informasi.

2.4 Potensi Sumber Daya

2.4.1 Sumber Daya Manusia (SDM)

SDM merupakan kunci keberhasilan pelaksanaan pengembangan Pengabdian. UII memiliki potensi SDM yang terdiri dari pendidik, pengabdian, dan tenaga kependidikan. Tabel 2.3 menguraikan komposisi dosen tetap di UII yang memenuhi UU Sisdiknas.

Tabel 2.3 Komposisi Dosen Tetap UII Tahun 2015

No Komposisi Dosen Tetap UII Jumlah

1 Profesor 10

2 Doktor (S3) 146

3 Master (S2) 526

Kegiatan Pengabdian di UII didukung dengan ketersediaan SDM yang berkualitas sebanyak 10 guru besar, 146 doktor, 526 master, dan 5 orang dosen yang telah tersertifikasi sebagai Reviewer Dikti. Pembinaan bagi dosen juga menjadi agenda agar atmosfir Pengabdian di UII tetap berkelanjutan. UII berkomitmen dan berupaya untuk terus meningkatkan kualitas SDM yang dimiliki. Upaya yang dilakukan antara lain melalui pemberian beasiswa karya siswa dengan dana internal UII maupun membuka akses untuk memperoleh beasiswa karya siswa dari lembaga eksternal, melakukan pelatihan-pelatihan tematik sesuai tugas pokok dan fungsi SDM, melakukan monitoring dan evaluasi periodik, serta koordinasi rutin. Penjagaan kualitas SDM juga dilakukan dengan penegakan kode etik bagi seluruh sivitas akademika UII secara konsisten.

Tabel 2.4 berikut menunjukkan bahwa dari tahun ke tahun selama 3 tahun terakhir, jumlah judul Pengabdian selalu meningkat, Pengabdian tersebut menggunakan dana eksternal dengan sumber yang bervariasi. Capaian Pengabdian ini akan ditingkatkan di tahun mendatang melalui peningkatan kapasitas kerjasama antar lembaga nasional dan internasional serta peningkatan kapasitas SDM melalui pelatihan metodologi Pengabdian dan teknik penyusunan proposal Pengabdian kompetitif di tingkat nasional dan internasional.

Tabel 2.4 Jumlah Judul Pengabdian yang Dilakukan oleh Dosen Tetap UII

No. Sumber Pembiayaan Jumlah Judul Pengabdian Total

2013 2014 2015

1 Pembiayaan sendiri oleh pengabdi 42 21 33 99

2 Internal UII 6 4 8 18

No. Sumber Pembiayaan Jumlah Judul Pengabdian Total

2013 2014 2015

4 Institusi luar negeri - - -

-Total 47 25 44 112

Jumlah artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku, yang dihasilkan oleh dosen UII dan tempat publikasinya ditunjukkan Tabel 2.5.

Tabel 2.5 Artikel Ilmiah/Karya Ilmiah/Karya Seni/Buku yang Dihasilkan Dosen UII

No. Jenis Karya Jumlah Judul Total

2013 2014 2015

1 Jurnal ilmiah terakreditasi DIKTI 26 19 16 61

2 Jurnal ilmiah internasional 27 39 103 169

3 Buku tingkat nasional 55 48 57 160

4 Buku tingkat internasional 2 2 0 4

5 Karya seni tingkat nasional 4 5 6 15

6 Karya seni tingkat internasional 5 5 7 17

7 Karya sastra tingkat nasional - - -

-8 Karya sastra tingkat internasional - - -

-Total 119 118 189 426

Tabel 2.5 menunjukkan bahwa dari total karya ilmiah yang dihasilkan oleh dosen UII dalam 3 (tiga) tahun terakhir mengalami peningkatan secara signifikan pada tahgun 2015.

Jumlah total publikasi dalam bentuk buku, artikel jurnal, dan karya seni bertaraf nasional terakreditasi dan bertaraf internasional adalah 426 judul atau sebanyak 35,6 % dari jumlah total Pengabdian yang dihasilkan dalam 3 tahun terakhir. Hasil yang dicapai ini akan ditingkatkan lagi di tahun yang akan datang melalui peningkatan kapasitas SDM dalam bentuk pelatihan penulisan artikel ilmiah yang dipublikasikan di jurnal nasional terakreditasi dan di jurnal internasional secara periodik setiap tahun.

UII memberikan stimulan dengan menyediakan kesempatan dan anggaran yang cukup kepada dosen untuk mengembangkan diri melalui kegiatan Catur Dharma UII, salah satunya berupa pendidikan dan pengajaran, yaitu dengan memberi kesempatan kepada dosen untuk karyasiswa ke jenjang pendidikan di atasnya baik dengan dana sponsor di luar UII maupun dana internal UII untuk menempuh karyasiswa baik di dalam maupun di luar negeri. Selain melalui karyasiswa, pengembangan dosen dalam bidang pendidikan dan pengajaran juga

dilakukan dengan menyediakan anggaran pelatihan untuk dosen. Tabel 2.6 menyajikan daftar karyasiswa (dosen yang studi lanjut) UII tahun 2013-2015.

Tabel 2.6 Daftar Karyasiswa (dosen yang studi lanjut) UII Tahun 2013-2015

No.

Kegiatan Peningkatan

Kompetensi

Jumlah yang Ditugaskan pada

Jumlah

2013 2014 2015

1 S-2 6 6 4 16

2 S-3 75 85 88 248

Total 81 91 92 263

Sebagian besar program studi sudah terakreditasi dan beberapa mengusulkan program studi baru sehingga masih dalam proses akreditasi. Adapun komposisi jumlah program studi dan peringkat akreditasinya di UII disajikan dalam Tabel 2.7.

Tabel 2.7 Komposisi Program Studi di UII Tahun 2016

No Jenjang Program Studi Fakultas Akreditasi

1

D3 Keuangan dan Perbankan

FE

A

D3 Akuntansi B

D3 Manajemen Perusahaan B

D3 Kimia Analis FMIPA C

D3 Bahasa Inggris FPSB B

2

S1 Manajemen

FE

A

S1 Akuntansi A

S1 Ekonomi Pembangunan A

3 S1 Ilmu Hukum FH A

4

S1 Teknik Sipil

FTSP

A

S1 Arsitektur A

S1 Teknik Lingkungan A

5

S1 Teknik Kimia

FTI

B

S1 Teknik Industri A

S1 Teknik Informatika A

S1 Teknik Elektro B

S1 Teknik Mesin B

6

S1 Psikologi

FPSB

A

S1 Ilmu Komunikasi A

S1 Hubungan Internasional C

S1 Pendidikan Bahasa Inggris C

7

S1 Kimia

FMIPA

A

S1 Statistik B

S1 Farmasi B

S1 Pendidikan Kimia C

8

S1 Hukum Islam

FIAI

A

S1 Pendidikan Agama Islam A

No Jenjang Program Studi Fakultas Akreditasi

9 S1 Pendidikan Dokter FK A

10

S2 Magister Manajemen (MM)

FE

A

S2 Magister Akuntansi (MAKSI) B

S2 Magister Ekonomi & Keuangan (MEK) B

11 S2 Magister Teknik Sipil FTSP B

12 S2 Magister Ilmu Hukum (MH) FH A

13 S2 Magister Studi Islam (MSI) FIAI A

14 S2 Psikologi (Profesi) FPSB B

15 S2 Magister Teknik Industri (MTI) FTI B

S2 Magister Teknik Informatika B

16 S3 Doktor Ilmu Ekonomi FE B

17 S3 Doktor Ilmu Hukum FH B

18 S3 Doktor Hukum Islam FIAI B

2.4.2 Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana merupakan penunjang pelaksanaan Pengabdian yang sangat diperlukan keberadaannya. UII memiliki sarana utama berupa gedung kampus dengan fasilitasnya yang tersebar di Kota Yogyakarta dan sekitarnya, antara lain Kampus Tamansiswa (Fakultas Hukum), Kampus Condongcatur (Fakultas Ekonomi), Terban (Yayasan Badan Wakaf), dan sebagian besar di Kampus Terpadu Jl. Kaliurang Km 14,4 Sleman. Di samping itu masih ada beberapa unit yang tersebar di beberapa tempat. Tabel 2.8 menyajikan luas tanah dan bangunan yang dimiliki UII.

Tabel 2.8 Luas Tanah dan Bangunan yang Dimiliki UII

Lokasi Luas tanah

(m2)

Luas bangunan (m2)

Kampus Cik Di Tiro 2898 3859

Kampus Condong Catur 17452 13735

Rumah Sakit JIH 44789 19253

Kampus Taman Siswa 4759 6181

Kampus Demangan Baru 2395 2845

SMA UII Sorowajan 5655 4112

Pesantren UII 2641 1300

Gedung Student Center 3948 1800

Kampus Terpadu UII 302047 96521

Tabel 2.9 Fasilitas yang dimiliki UII untuk menunjang Pengabdian

No Nama Unit Fasilitas

1 Apotek Polifarma

memberi fasilitas pengabdian bidang farmasi. Apotek UII menjadi media belajar secara tidak terstruktur mahasiswa S1 untuk mengenal sediaan obat, menjadi tempat Praktek Kerja prodi profesi apoteker (kegiatan terstruktur), menerima magang selama 3 bulan bagi alumni apoteker UII yang berminat, pernah menjadi tempat belajar blok IKM th 2009.

2 Auditorium KHA

Kahar Muzakkir

- Ruangan dengan kapasitas 2000 orang yang trsedia untuk kegiatan ilmiah, saresehan, seminar, acara-acara seremonial, dan lain-lain. sarana pendukung terdiri dari kursi, soundsystem, LCD, Genset, AC, Layar, Wifi. 3 Center for International Language and Culture Studies (CILACS)

Memberikan pelatihan-pelatihan dan pengabdian tentang kebahasaan untuk dosen, mahasiswa dan masyarakat luas

4 Center for Socius

Design (CSD)

CSD merupakan wahana untuk eksperimentasi arsitektural yang secara langsung memihak pada usaha untuk mencari keseimbangan,

5

Centre for Earthquake Engineering,

Dynamic Effect and Disaster Studies (CEEDEDS)

CEEDEDS memberikan pelatihan-pelatihan dan pengabdian tentang Kegempaan, Efek Dinamika dan Kebencanaan di berbagai daerah di Indonesia dan bekerja sama dengan lembaga dalam dan luar negeri.

6

CEOS (Center of Essential Oils Studies)

Penyulingan minyak atsiri

7 Direktorat

Perpustakaan

memiliki koleksi lebih dari 500 ribu buku dan jurnal. Direktorat Perpustakaan berada di Kampus Terpadu, Jl. Kaliurang Km 14,4 Sleman. Direktorat Perpustakaan UII menempati gedung tersendiri yang terdiri atas lima lantai dan koleksinya dapat diakses secara online melalui Online Public Access Catalogue (OPAC).

8 Global Prima

Utama (GPU)

Memberikan pelayanan jaringan pendukung/nirkabel untuk akses internet bagi pengabdi dosen dan mahasiswa serta masyarakat umum lainnya

9

Kantor Aliansi Universitas dan Industri (KAUNI)

Mengelola Potensi sumber daya ilmu pengetahuan, teknologi dan seni (IPTEKS) kepada masyarakat dan industri

10 PUSAT KAJIAN DAN KONSULTASI EKONOMI ISLAM (PK2EI) FIAI

Mengelola PK2EI sesuai fungsinya sebagai pusatkajian dosen dan mahasiswa ekonomi islam FIAI sekaligus tempat rujukan bagi masyarakat luas.

11

Lab KOMPUTASI PROSES (Teknik Kimia)

paket instrument komputer khusus untuk proses modeling,

perancangan, dan analisis produk pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

TEKNIK KIMIA praktikum mahasiswa

13 Laboratoium Bahan

Konstruksi Teknik

paket instrument untuk analisis dan pengujian dalam kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

14

Laboratoium Rekayasa Transportasi

paket instrument rekayasa transportasi untuk kegiatan pengabdiandosen dan praktikum mahasiswa

15 Laboratorium Anak Lboratorium Psikologi yang di pergunakan untuk melakukan

asesmen dengan subjek anak

16

Laboratorium Analisis Rancangan Kerja dan

Ergonomi (APK & E)

paket instrument analisis rancangan kerja dan ergonomi untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

17 LABORATORIUM

ANATOMI (FK)

paket instrument analisis dan pengujian anatomi untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

18 Laboratorium

Arsitektur Digital

paket instrument komputer dan jaringan internet untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

19 Laboratorium

Bahasa (FPSB)

paket instrument atau media audio-video interaktif untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

20 LABORATORIUM

BIOKIMIA (FK)

paket instrument analisis dan pengujian biokimia untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

21

Laboratorium Biologi Farmasi (FMIPA)

paket instrument analisis dan pengujian biologi farmasi untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

22 Laboratorium

Biomedis

paket instrument analisis dan pengujian biomedis untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

23 Laboratorium

Biopsikologi

Laboratorium psikologi yang dipergunakan untuk penggunaan alat biopsikologi Smard Watch, dan Stress Pilot

24

Laboratorium Dasar

Pemrograman Komputer

paket instrument komputer dan jaringan internet multi media untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

25

Laboratorium Dasar Teknik Elektro

paket instrument analisis dan pengujian untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

26 Laboratorium Data

Mining

paket instrument komputer dan jaringan basis data untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

27

Laboratorium Desain Sistem Kerja dan Ergonomi

paket instrument analisis dan pengujian untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

28

Laboratorium Elektronika dan Digital/Project

paket instrument elektronika digital, perakitan dan pengujian untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

29 Laboratorium

Elektronika (FTI)

paket instrument elektronika perakitan dan pengujian untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

30

Laboratorium Enterprise

Resource Planning

paket instrument media simulasi dan perancangan untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

(ERP)

31 Laboratorium

Evaluasi Tekstil

paket instrument analisis dan pengujian untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

32

Laboratorium Farmakologi dan Farmakoterapi (FMIPA)

paket instrument analisis dan pengujian farmakologi dan farmakoterapi untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

33

LABORATORIUM FARMAKOLOGI (FK)

paket instrument analisis dan pengujian farmakologi untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

34

Laboratorium Farmasetika (FMIPA)

paket instrument analisis dan pengujian farmasetika untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

35 LABORATORIUM

FISIOLOGI (FK)

paket instrument alat peraga dan analisis fisiologi untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

36

Laboratorium Grafika dan Multimedia

paket instrument perancangan dan multimedia untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

37

Laboratorium Hidrolika (Teknik Sipil)

paket instrument analisis dan pengujian sumberdaya air untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

38 LABORATORIUM

HISTOLOGI (FK)

paket instrument analsis dan pengujian histologi untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

39

Laboratorium Inovasi dan Pengembangan Organisasi (IPO)

paket instrument atau media inovasi dan pengembangan inovasi organisasai

40

Laboratorium Instalasi dan Mesin Listrik

paket instrument jaringan listrik untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

41

Laboratorium Instrumentasi Terpadu

paket instrument sintesis, analisis dan pengujian berbagai sampel untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

42 Laboratorium

Integrasi

paket instrument analisis dan perancangan untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

43 Laboratorium Jalan

Raya

paket instrument analisis dan pengujian untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

44

Laboratorium Kendali dan Mikroprosesor

paket instrument jaringan multimedia untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

45

Laboratorium Kendali dan Otomasi Industri (FTI)

paket instrument analisis dan pengujian kendali dan otomasi industri untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

46

Laboratorium Keterampilan Medik (FK)

paket instrument simulasi medis dan peralatan medis untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

47 Laboratorium

Kimia Dasar

paket instrument analisis dan pengujian untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

Terpadu 48

Laboratorium Kimia Farmasi (FMIPA)

paket instrument analisis dan pengujian Kimia Farmasi untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

49 LABORATORIUM

KIMIA PROSES

paket instrument produksi, analisis, dan pengujian untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

50

Laboratorium Komputasi & Sistem Cerdas

paket instrument komputer dan sofware sistem cerdas untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

51

Laboratorium Komputasi (Teknik Sipil)

paket instrument komputer dan software modelling untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

52

Laboratorium Komputer dan Simulasi (FTI)

paket instrument komputer dan simulasi untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

53

Laboratorium Komunikasi

Laboratorium Komunikasi didirikan sebagai sarana fasilitas penu jang Proses Belajar Mengajar mahasiswa, pengabdian, dan pembuatan karya.

Peralatan utama meliputi : Laboratorium Studio Fotografi Laboratorium Radio

Laboratorium TV dan Film Laboratorium Pers

Galeri karya mahasiswa Mini Theater (Audiovisual)

54

Laboratorium Konversi Energi (FTI)

paket instrument analisis dan pengujian konversi energi untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

55 Laboratorium

Kualitas Air

paket instrument analisis dan pengujian kualitas air untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

56 Laboratorium

Kualitas Udara

paket instrument analisis dan pengujian kualitas udara untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

57 Laboratorium

Mekanika Tanah

paket instrument analisis dan pengujian untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

58 Laboratorium

Mekatronika (FTI)

paket instrument analisis dan pengujian mekatronika untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

59

Laboratorium Metrologi Industri dan Instrumentasi (FTI)

paket instrument analisis dan pengujian metrologi industri dan instrumentasi untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

60

LABORATORIUM MIKROBIOLOGI (FK)

paket instrument analisis dan pengujian mikrobiologi untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

61

Laboratorium Mikrobiologi (FMIPA)

paket instrument analisis dan pengujian untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

62 Laboratorium

Negosiasi dan

Laboratorium ilmu komunikasi yang dipergunakan untuk proses negosiasi dan presentasi

Presentasi 63

Laboratorium Observasi Wawancara

Laboratorium psikologi yang dipergunakan untuk melakukan observasi Perilaku

64

LABORATORIUM PARASITOLOGI (FK)

paket instrument diagnosis penyakit untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

65

LABORATORIUM PATOLOGI

ANATOMI (FK)

paket instrument diagnosis dan analisis Patologi Anatomi untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

66

LABORATORIUM PATOLOGI

KLINIK (FK)

paket instrument analisis dan uji klinis untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

67 Laboratorium

Pemetaan/ IUT

paket instrument mapping untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

68

Laboratorium Pemodelan dan Simulasi Industri

paket instrument modeling dan simulasi produk industri untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

69

Laboratorium Pemrograman dan Informatika Teori

paket instrument komputer dan jaringan internet untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

70

Laboratorium Pendidikan Kimia (FMIPA)

paket instrument analisis dan pengujian dalam pendidikan kimia untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

71

Laboratorium Perancangan (Arsitektur)

paket instrument perancangan masterplan untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

72 Laboratorium Pers Laboratorium ilmu komunikasi yang dipergunakan untuk pratikum

Pers atau jurnalistik 73

Laboratorium Proses Produksi (FTI)

paket instrument analisis dan pengujian proses produksi untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

74 Laboratorium

Psikologi

Berbagai alat tes Psikologi (tes inteligensi, bakat-minat, kepribadian dll), smardwatch, stress pilot, peralatan pendukung praktikum eksperimen dan biopsikologi lainnya

75

Laboratorium Psikologi Eksperimen

praktikum penggunaan alat-alat eksperimen

76

Laboratorium Psikologi Individual

Laboratorium Psikologi yang dipergunakan untuk melakukan asesmen individu dengan subjek dewasa

77 Laboratorium

Psikologi Klasikal

Laboratorium psikologi yang digunakan untuk melakukan asesmen secara klasikal

78 Laboratorium

Psikoterapi

Laboratorium psikologi yang dipergunakan untuk melakukan terapi individu

79 Laboratorium

Radio

Laboratorium ilmu komunikasi dengan peralatan utama studio radio

80 Laboratorium

Rancang Bangun

paket instrument perancangan dan pembangunan skala pilot plant untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

(Teknik Lingkungan)

81 Laboratorium Riset

(FK)

paket instrument analisis dan pengujian dalam riset terintegrasi untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

82 Laboratorium Riset

Kimia (FMIPA)

paket instrument analisis dan pengujian riset kimia untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

83

Laboratorium Sistem dan Jaringan Komputer (FTI)

paket instrument analisis dan pengujian sistem dan jaringan komputer untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa 84 Laboratorium Sistem Informasi dan Rekayasa Perangkat Lunak (SIRKEL)

paket instrument komputer dan jaringan internet serta multimedia untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

85

Laboratorium Sistem Jaringan Komputer

(SISJARKOM-FTI)

paket instrument komputer dan jaringan untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

86

Laboratorium Sistem Ketenagaan (FTI)

paket instrument analisis dan pengujian sistem ketenagaan untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

87

Laboratorium Sistem Manufaktur (FTI)

paket instrument analisis dan pengujian manufaktur untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

88

Laboratorium Sistem Manufaktur Terintegrasi

paket instrument produksi untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

89

Laboratorium Statistika Bisnis & Sosial (FMIPA)

paket instrument analisis dan pengujian statistika dan sosial untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

90

Laboratorium Statistika Industri (FMIPA)

paket instrument analisis dan pengujian statistika industri untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

91

Laboratorium Statistik Industri dan Optimasi FTI)

paket instrument analisis dan pengujian statistik industri dan

optimasi untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

92 Laboratorium Struktur & Mekanika Rekayasa (Teknik Sipil)

paket instrument perancangan, analsis, dan pengujian untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

93 Laboratorium

Studio Fotografi

Laboratorium Ilmu Komunikasi dengan peralatan utama Studio Fotografi

94 Laboratorium

Teknik Bangunan

paket instrument analisis dan pengujian bahan bangunan untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

95

Laboratorium Teknologi Farmasi (FMIPA)

paket instrument analisis dan pengujian teknologi farmasi untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

Telekomunikasi untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

97 Laboratorium

Televisi dan Film

paket instrument multimedia untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

98 Laboratorium

Terpadu UII

paket instrument sintesis/produksi, analisis dan pengujian, simulasi pilot plant dll dari berbagai disiplin ilmu untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

99 Laboratorium TV

dan Film

Laboratorium ilmu komunikasi dengan peralatan utama studio TV dan untuk pembuatan Film

100 Lab PENGANTAR

TEKNIK KIMIA

paket instrument analisis dan pengujian untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

101 Lab

PERTEKSTILAN

paket instrument produksi tekstil untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

102 Lab SATELLITE

FACTORY

paket instrument dan sampel produk untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

103

Laporatorium Fisika Dasar Terpadu

paket instrument analisis dan pengujian untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa

104 Lembaga Bantuan

Arsitektur.

Bantuan penyiapan alat-alat terkait arsitektur

105 PT Unisia Medika

Farma

media pengabdian bidang kesehatan.

106

Pusat Dakwah dan Pelayanan

Masyarakat (FIAI)

Mengelola Kegiatan Dakwah, penyuluhan dan pelayanan masyarakat sesuai fungsinya sebagai pusat kajian dosen dan mahasiswa FIAI sekaligus tempat rujukan bagi masyarakat luas.

107

Pusat Dakwah Fakultas

(JAFANA- FPSB)

Mengelola Kegiatan Dakwah, penyuluhan dan pelayanan masyarakat sesuai fungsinya sebagai pusat kajian dosen dan mahasiswa FPSB sekaligus tempat rujukan bagi masyarakat luas.

108

Pusat Hak Kekayaan

Intelektual (Pusat HKI)

-software tentang data based kekayaan intelektual.

-melayani pendaftaran HKI baik di lingkungan UII maupun luar UII -memberikan Bimbingan Teknis pengelolaan HKI, Penyelesaian sengketa HKI

-melakukan mediasi terkait sengketa HKI

109 Pusat Inkubasi Bisnis Ekonomi Kreatif dan Kewirausahaan Syariah (FE)

Mengelola Pusat Inkubasi Bisnis Ekonomi Kreatif dan

Kewirausahaan Syariah sesuai fungsinya sebagai pusat kajian dosen dan mahasiswa Fakultas Ekonomi sekaligus tempat rujukan bagi masyarakat luas.

110

Pusat Inovasi Material Vulkanik Gunung Merapi

Mesin Press paving mesin press batako mesin getar Silo semen Mesin Molen

111

Pusat Kajian Anak dan Keluarga (PUSKAGA)

Memberikan pelayanan pengasuhan anak usia dini,

menyelenggarakan pengabdian dan pengembangan terkait anak dan keluarga serta mengembangkan jaringan baik secara internal maupun ekternal.

Peralatan utama: ruang bayi, tempat dan alat bermain anak, ruang tidur anak, peralatan belajar audiovisual (Televisi) dan ruang laktasi. 112

Pusat Konsultasi dan Bantuan Hukum Islam

Sarana pendidikan dan latihan di bidang Hukum Islam serta

mempunyai peranan dalam memberikan pendidikan dan ketrampilan hukum bagi mahasiswa FIAI dan masyarakat secara umum dalam

(PKBHI-FIAI) kerangka pendidikan dan pengembangan pengetahuan Hukum Islam 113

Pusat Konsultasi dan Bantuan Hukum (PKBH)

Banyak sekali pengacara handal nasional dan Pimpinan Komisi Yudisial (KY) serta Pimpinan Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) yang dihasilkan dari LKBH UII.

114

Pusat Pendidikan dan Latihan Fakultas Hukum.

PUSDIKLAT sebagai lembaga pendidikan dan latihan di bidang hukum serta pengelola MKKH memiliki peranan dalam memberikan pendidikan dan ketrampilan hukum bagi mahasiswa Fakultas Hukum dan masyarakat secara umum dalam kerangka pendidikan dan

pengembangan pengetahuan hukum praktis. 115

Pusat Pengabdian Sains dan

Teknologi

Penyediaan outsourcing penelitian dan pengabdian masyarakat di bidang sains dan teknologi

116

Pusat

Pengembangan Akuntansi.

merupakan unit pelaksana pengembangan akademik yang dikemas dalam bentuk penyediaan jasa pengabdian, pelatihan serta konsultasi

117 Pusat Pengembangan dan Pengkajian Ekonomi Islam (P3EI)

Mengelola P3EI sesuai fungsinya sebagai pusat kajian dosen dan mahasiswa ekonomi islam FIAI sekaligus tempat rujukan bagi masyarakat luas.

118

Pusat

Pengembangan Ekonomi.

Lembaga pengembangan ekonomi dan program pengembangan studi ilmu ekonomi 119 Pusat Pengembangan Kompetensi Prodi (FE)

Mengelola Pusat Pengembangan Kompetensi Prodi sesuai fungsinya sebagai pusat kajian dosen dan mahasiswa Fakultas Ekonomi

sekaligus tempat rujukan bagi masyarakat luas.

120

Pusat

Pengembangan Manajemen

Mengelola Pusat Pengembangan Manajemen sesuai fungsinya sebagai pusat kajian dosen dan mahasiswa Fakultas Ekonomi sekaligus tempat rujukan bagi masyarakat luas.

121 Pusat Pengkajian

Ekonomi (FE)

Mengelola Pusat Pengkajian Ekonomi sesuai fungsinya sebagai pusat kajian dosen dan mahasiswa Fakultas Ekonomi sekaligus tempat rujukan bagi masyarakat luas.

Pusat Psikologi Terapan.

Paket instrument analisis dan simulasi pengujian untuk kegiatan pengabdian dosen dan praktikum mahasiswa psikologi

122 Pusat Studi

Akuntansi Forensik

Mengelola Pusat Studi Akuntansi Forensik sesuai fungsinya sebagai pusat kajian dosen dan mahasiswa Fakultas Ekonomi sekaligus tempat rujukan bagi masyarakat luas.

123

Pusat Studi Bidang Informasi dan Dok Hukum (FH)

Mengelola Pusat Studi Bidang Informasi dan Dokumen

Hukumsesuai fungsinya sebagai pusat kajian dosen dan mahasiswa Fakultas Hukum sekaligus tempat rujukan bagi masyarakat luas. 124

Pusat Studi Bioetik dan Kedokteran Islam (FK)

Mengelola Pusat Bioetik dan Kedokteran Islam fungsinya sebagai pusat kajian dosen dan mahasiswa Fakultas Kedokteran sekaligus tempat rujukan bagi masyarakat luas.

125 Pusat Studi Bisnis

dan Industri

Mengelola Pusat Studi Bisnis dan Industrisesuai fungsinya sebagai pusat kajian dosen dan mahasiswa Fakultas Teknologi Industri sekaligus tempat rujukan bagi masyarakat luas.

126 Pusat Studi Bisnis

Keluarga (FE)

Mengelola Pusat Studi Bisnis Keluarga sesuai fungsinya sebagai pusat kajian dosen dan mahasiswa Fakultas Ekonomi sekaligus

tempat rujukan bagi masyarakat luas. 127

Pusat Studi dan Layanan Teknologi Kreatif.

Mengelola Pusat Studi Layanan Teknologi Kreatif sesuai fungsinya sebagai pusat kajian dosen dan mahasiswa Fakultas Teknologi Industri sekaligus tempat rujukan bagi masyarakat luas.

128 Pusat Studi Desain

Busana dan Batik

-Desain dalam ukuran satu bahan, dengan ukuran 2×1 meter -plankan (sejenis alat cetak). Plankan yang digunakan untuk batik adalah plankan dengan pori-pori lebih besar, berbeda dengan plankan untuk spanduk atau kaos.

-pewarna -kain mori -valet 129 Pusat Studi Forensika Digital Fakultas Teknologi Industri

Menjadi platform pengabdian interdisipliner yang melibatkan dosen dan mahasiswa dalam upaya eksplorasi teori, metode, dan

teknik pada bidang digital forensics, cybercrime dan computer

security untuk menghasilkan berbagai inovasi yang dapat bermanfaat bagi masyarakat luas.

Melakukan berbagai aktivitas layanan pada bidang digital forensics, cybercrime dan computer security baik alam lingkup

institusi maupun masyarakat luas.

Menjadi media bagi civitas akademik Teknik Informatika UII untuk menjalin kerjasama dan jaringan dengan institusi lain

baik didalam didalam maupun di luar negeri

yang bergerak pada bidang digital forensics, cybercrime dan comput er security

130 Pusat Studi Gender

(PSG)

-pelatihan pengolahan sampah rumah tangga menjadi produk ekonomis, shelter merapi -sarasehan : Kesehatan Reproduksi Perempuan Pasca Bencana, Shelter merapi,

-Pendampingan Pendirian Koperasi wanita di Imogiri Bantul -Pemberdayaan perempuan melalui koperasi, Bantul

-Pelatihan pengelolaan keuangan untuk perempuan perajin batik

131

Pusat Studi Hak Asasi Manusia (PUSHAM)

Selama 3 tahun terakhir PUSHAM telah banyaak melakukan kerjasama dalam bidang pengabdian dan PkM dengan berbagai institusi luar di tingkat nasional dan internasional. Kerjasama tersebut berwujud bantuan pendanaan dari intitusi luar.

132 Pusat Studi Hukum

Konstitusi (PSHK)

iwadah bagi dosen dan civitas akademika lainnya untuk lebih mengembangkan kreativitas keilmuannya dalam bidang Hukum Konstitusi dan sebagai salah satu media Fakultas Hukum untuk menyebarluaskan ide-ide, gagasan-gagasan, serta aplikasi keilmuan Hukum Konstitusi kepada masyarakat luas.

133 Pusat Studi Hukum

(PSH)

Mengelola Pusat Studi Hukum sesuai fungsinya sebagai pusat kajian dan pengabdian dosen dan mahasiswa Fakultas Hukum sekaligus tempat rujukan bagi masyarakat luas.

134 Pusat Studi

Informatika Medis.

Mengelola Pusat Studi Informatika medis yang fungsinya sebagai pusat kajian dosen dan mahasiswa Fakultas Teknologi Industri sekaligus tempat rujukan bagi masyarakat luas.

135 Pusat Studi Islam

(PSI)

-menerbitkan buku dengan judul ”bersikap adil gender: manifesto Keberagamaan Keluarga Jogja.

-mendirikan dan pengelolaan Kursus Gender Jogja (KGJ PSI UII) pada tahun 2011, -menyelenggarakan Konferensi Internasional (international conference) tentang HAM dan Syariah; teori dan implementasi

136 Pusat Studi

Kedokteran Islam.

- Peralatan dan perlengkapan medis

137 Pusat Studi

Lingkungan (PSL)

PSL merupakan pelopor implementasi green campus di kampus UII sehingga UII bisa mendapatkan peringkat 65 dunia pada 2010 dan peringkat 83 dunia pada 2011 berdasarkan Greenmetric World University Ranking yang diselenggarakan Universitas Indonesia. Untuk level nasional UII menempati peringkat ke-11 kampus terhijau pada 2010 dan peringkat ke-6 pada pemeringkatan yang sama. Selain itu, UII juga meraih penghargaan Green Awards 2012.

138

Pusat Studi Pembangunan Hukum Lokal.

wadah bagi dosen dan civitas akademika lainnya untuk lebih mengembangkan kreativitas keilmuannya dalam bidang

pembangunan Hukum Lokal dan sebagai salah satu media Fakultas Hukum untuk menyebarluaskan ide-ide, gagasangagasan, serta aplikasi keilmuan Hukum Lokal kepada masyarakat luas. 139

Pusat Studi Perubahan Iklim, Lingkungan dan Kebencanaan

komputer, internet dan alat-alat laboratorium lingkungan

140 Pusat Studi Serat Alam.

Mengkaji dan mengembangkan serta memberdayakan serat alam (agro fibers) secara komprehensif yang peduli terhadap kehidupan bangsa dan negara.

141

Pusat Studi Sistem Informasi

Enterprise Fakultas Teknologi Industri

-Menjadi pusat rujukan data dan informasi (termasuk kasus) e-government.

142 Pusat Studi Sosial– Humaniora

Penyediaan outsourcing penelitian dan pengabdian masyarakat di bidang sosial humaniora

143 Pusat Studi Zat

Warna Alam.

Peralatan pewarnaan

Alat ukur daya tarik / elastisitas media

144 Radio UNISI

104.75 FM

salah satu media diseminasi hasil-hasil penelitian dan pengabdian masyarakat, serta bisa juga disesuaikan dengan isue terkini yang sedang hangat berkembang di masyarakat. DPPM UII memiliki program siaran rutin mingguan dengan nama “Discovery-Line”, setiap hari Rabu jam 15.00-16.00 untuk deseminasi hasil penelitian dan pengabdian masyarakat.

145 UII Press Penerbitan buku karya ilmiah, hasil pengabdian dll

146 Dukuh Institute

Dukuh Institute yang diinisiasi oleh Jurusan Arsitektur Universitas Islam Indonesia tahun 2013 akhir memberikan fasilitas pengabdian ruang diskusi strategis dan sinerjis serta pumpunan rencana tindak antar petaruh pengembangan perdesaan dan wilayah desa-kota

2.5 Pengembangan Kapasitas

Pengembangan kapasitas Pengabdian dilakukan salah satunya dengan manajemen internal. Secara berkala dilakukan evaluasi secara komprehensif dengan mempertimbangkan

aspek kinerja unit, kontribusi terhadap kinerja dan reputasi akademik secara keseluruhan serta efektifitas penyelenggaraan unit. Evaluasi secara menyeluruh selama ini telah dilakukan secara periodik dengan mengoptimalkan sistem penjaminan mutu yang dapat digunakan sebagai pengembangan yang tepat untuk masing-masing unit.

Kebijakan UII dalam menjamin keberlanjutan program Pengabdian dituangkan dalam serangkaian peraturan yang melekat pada seluruh dosen di lingkungan UII, di antaranya Peraturan Universitas No. 14/PU/Rek/VII/2010 tentang Jabatan Fungsional, Pangkat dan Angka Kredit Dosen Universitas Islam Indonesia. Peraturan lainnya yang menguatkan penjaminan keberlanjutan program Pengabdian di UII adalah Peraturan Rektor Universitas Islam Indonesia No. 12/PR/DOSDM/IV/2011 tentang Rubrik Beban Kerja Dosen UII. Peraturan tersebut sudah disosialisasikan kepada seluruh dosen semenjak mereka diterima/terdaftar sebagai dosen baru di UII. Setiap dosen berkewajiban melaksanakan Pengabdian dan PkM selain pengajaran untuk menunjang jenjang karir akademiknya dan sebagai bentuk pertanggungjawaban terhadap masyarakat luas. Monitoring dan evaluasi kinerja Pengabdian dosen UII dilakukan melalui Audit Mutu Internal (AMI) setiap tahun sekali. Selain itu setiap semester seluruh dosen UII dinilai Nilai Kinerja Dosen (NKD) dan Beban Kinerja Dosen (BKD)-nya. Hal ini dilakukan untuk menjamin keberlanjutan kegiatan Pengabdian di UII. Kebijakan lain dalam rangka mendukung keberlanjutan program Pengabdian berupa pengalokasian dana Pengabdian internal setiap tahun untuk seluruh dosen baik yang dikoordinasi oleh DPPM UII, maupun dana Pengabdian yang langsung dikelola oleh berbagai macam pusat studi di tingkat fakultas/prodi. Selain menyediakan dana internal, UII juga memfasilitasi seluruh dosen untuk berkompetisi dalam mendapatkan dana hibah Pengabdian dari eksternal baik lembaga nasional maupun internasional.

Salah satu program pembinaan Pengabdian bagi dosen UII adalah workshop penulisan proposal Pengabdian untuk meraih dana Pengabdian internal dan eksternal. Perluasan jejaring Pengabdian yang dilakukan dosen-dosen UII dilakukan melalui mekanisme Pengabdian kerjasama. Sesuai dengan Buku Pedoman PPM, UII mengapresiasi Pengabdian yang dilakukan kolaboratif dengan dosen dari perguruan tinggi dan atau instansi relevan lainnya. Pengabdian yang melakukan Pengabdian kerjasama akan mendapatkan prioritas untuk didanai dengan dana internal, terlebih lagi Pengabdian yang mendapatkan dana bantuan dari luar negeri. Beberapa Pengabdian kolaboratif yang telah dilaksanakan oleh beberapa pusat studi di UII antara lain yang sudah dilakukan oleh Pusat Studi Hak Asasi Manusia (PUSHAM) UII bekerjasama dengan Norwegian Centre for Human Right Universitas Oslo, Norwegia, yang

berkolaborasi dalam Pengabdian “Penggunaan Buku Ajar Hukum HAM (Assessing the Use

of the Human Right Law Textbook (2011-2012).” PUSHAM UII bekerjasama dengan Raoul

Wallenberg Institute of Human Rights and Humanitarian Law (RWI), Universitas Lund, Swedia, dalam Riset Penyusunan Mekanisme Penanganan Laporan Pelanggaran HAM yang diterima oleh PUSHAM dan KOMNAS HAM RI (2011).” Capaian dari Pengabdian tersebut berupa kegiatan PkM berupa berbagai macam training tentang HAM dan penerbitan buku HAM. Tahun 2016 melalui Dukuh institute melaksanakan workshop Adopting an R-Urban

model: empowering local communities to develop sustainable built environments in developing countries berkerjasama dengan University of Notingham, UK dan British Council,

Indonesia.

Dalam rangka menjamin keberlanjutan pembiayaan Pengabdian di UII, seluruh dosen dihimbau untuk aktif menjalin kerjasama Pengabdian dengan pihak eksternal (nasional dan internasional). Selain itu seluruh dosen dihimbau untuk mengikuti berbagai kompetisi Pengabdian di tingkat nasional dan internasional. Upaya pencarian dana eksternal dilakukan dengan mekanisme penyebarluasan informasi, workshop penguatan kapasitas dosen dalam penyusunan proposal Pengabdian, ceramah dari beberapa pakar yang dapat memberikan strategi untuk meraih dana dari pihak eksternal, serta pemberian insentif bagi dosen yang menyusun proposal untuk memperoleh dana Pengabdian dari pihak eksternal. Selain itu untuk mendorong dosen dalam berkompetisi meraih dana Pengabdian eksternal, UII memberikan penghargaan (research award), insentif publikasi di jurnal internasional dan insentif karya ilmiah dosen yang dimasukkan dalam database karya ilmiah secara online di website DPPM UII (dppm.uii.ac.id).

Komitmen UII dalam pengembangan Pengabdian ditunjukkan melalui penyediaan dana Pengabdian internal setiap tahun untuk seluruh dosen baik yang dikoordinasi oleh DPPM, maupun dana Pengabdian yang langsung dikelola oleh berbagai pusat studi di tingkat fakultas/program studi. Selain menyediakan dana internal, UII juga memfasilitasi seluruh dosen untuk berkompetisi dalam mendapatkan dana Pengabdian eksternal baik dari lembaga nasional maupun internasional.

Pada tiga tahun terakhir, UII mendapatkan dana Pengabdian yang besar dari berbagai lembaga eksternal, baik di tingkat nasional maupun internasional. Di tingkat nasional, UII mendapatkan dana Pengabdian dari Pemerintah seperti Ditlitabmas Dikti Kemdikbud, Kementerian Riset dan Teknologi, Kementerian Agama, Kementerian Perdagangan, Mahkamah Konstitusi, Komisi Yudisial, dan Ditjen Perhubungan Transportasi. Adapun di

tingkat internasional, UII juga mendapatkan dana Pengabdian, di antaranya dari CORD AID Belanda tentang Penguatan Pemahaman dan Sikap Keagamaan Adil Jender dalam Keluarga selama 5 tahun (2007-2012) yang dilaksanakan oleh Pusat Studi Islam (PSI) UII dan melibatkan masyarakat luas lintas agama dan budaya, Chemistry UKM Malaysia tentang kerjasama riset dengan Fakultas Saintek UKM untuk pengembangan Laboratorium Organik dan Minyak Atsiri 2009-2011, Norwegian Centre Human Rights, University of Oslo, Norway, Universitas Hokaido, The Government of Turkmenistan, TIFA Foundation, dan The Asia Foundation, Technologiezentrum Wasser (TZW) Germany). Semua dana yang bersumber dari lembaga eksternal tersebut diperuntukkan sepenuhnya untuk berbagai kegiatan Pengabdian sesuai dengan proposal kegiatan yang disetujui. Setiap tahun ke depan, dukungan pendanaan Pengabdian dari lembaga luar nasional maupun internasional, diusahakan untuk ditingkatkan dan dikembangkan secara meluas sehingga diharapkan banyak Pengabdian yang dapat dilaksanakan dan menghasilkan luaran yang bermanfaat bagi masyarakat luas di tingkat nasional maupun internasional.

UII aktif menjalin kerjasama dengan perguruan tinggi, instansi pemerintah, organisasi dan industri baik di dalam negeri maupun luar negeri khususnya negara-negara maju. Kerjasama tersebut merupakan salah satu upaya UII dalam mewujudkan Visi UII sebagai rahmatan lil ‘alamin(rahmat bagi semesta alam), memiliki komitmen pada kesempurnaan di bidang pendidikan, Penelitian, pengabdian kepada masyarakat serta dakwah, setingkat universitas yang berkualitas di negara-negara maju, serta melaksanakan Misi UII dalam menegakkan Quran dan Sunnah sebagai sumber kebenaran abadi. Perluasan jejaring kerjasama juga merupakan pelaksanaan Renstra UII 2010-2014 khususnya tujuan strategi ke-2 “Menguatkan keunggulan dan Kualitas Akademik”, serta tujuan strategi ke-3 “Menjadikan UII Sebagai World Class University”.

Dalam rangka menuju Visi UII khususnya menjadikan UII setingkat universitas berkualitas di negara-negara maju, maka mulai tahun 2011 yang lalu, dua program studi di Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan (FTSP) melakukan inisiasi untuk akreditasi Internasional. Kedua program studi tersebut adalah program studi Teknik Sipil dan program studi Arsitektur. Program studi Teknik Sipil melakukan inisiasi akreditasi ke Japan Accreditation Board for Engineering Education (JABEE) dimana JABEE ini adalah salah satu badan akreditasi yang diakui Washington Accord, sebuah perjanjian Internasional yang dilakukan badan akreditasi-badan akreditasi untuk pendidikan keteknikan (The Washington

degree programs. Ref: http://www.washingtonaccord.org/). Sementara program studi

Arsitektur melakukan inisiasi akreditasi ke Korea Architecture Accrediting Board (KAAB) dimana KAAB adalah salah satu badan akreditasi yang diakui Canberra Accord, sebuah perjanjian Internasional yang dilakukan badan akreditasi-badan akreditasi untuk pendidikan profesional arsitektur (The Canberra Accord recognizes the substantial equivalency of

accreditation/validation systems in architectural education. The Canberra Accord focuses exclusively on the substantial equivalency of accreditation systems for professional degree

programs in architecture. The term “substantial equivalency” identifies a program as

comparable in educational outcomes in all significant aspects, and indicates that it provides an educational experience meeting acceptable standards, even though such program may differ in format or method of delivery. Ref: http://www.canberraaccord.org/).

Program Studi lain yang menginisiasi akreditasi internasioal adalah Program Studi Manajemen. Program Studi Manajemen merujuk pada AACSB (The Association to Advanced

Collegiate of Business) untuk akreditasi internasional dengan mempertimbangkan reputasi

internasional dan kesesuaian standar lembaga tersebut dengan kompetensi yang

dikembangkan di Program Studi Manajemen. Usaha melakukan inisiasi tersebut,

menunjukkan bahwa proses UII menuju universitas berkualitas setara universitas berkualitas di negara-negara maju dimulai dan akan terus dilaksanakan hingga dapat di akreditasi badan akreditasi Internasional untuk menjamin kualitas lulusan UII.

UII telah menjalin kerjasama dengan berbagai perguruan tinggi di tingkat internasional dalam berbagai bentuk, antara lain pertukaran pelajar dan dosen (student and staff exchange), pertukaran budaya (cultural exchange), , serta kerjasama dalam bidang conference programs. Untuk menjamin terlaksananya dan keberlanjutan kerjasama, UII menerbitkan Peraturan Universitas No. 05/PU/Rek/XI/2008, tanggal 19 Nopember 2008. Peraturan tersebut menjamin pelaksanaan kerjasama di bidang catur dharma UII dengan pihak lain, baik di dalam maupun di luar negeri.

Pelaksanaan kerjasama, khususnya yang dipayungi oleh Memorandum of

Understanding (MoU) dimonitor dan dievaluasi secara periodik setiap tahun melalui Audit

Mutu Internal (AMI) yang dilakukan oleh BPM. Monitoring dan evaluasi ditujukan agar MoU benar-benar memberikan manfaat dalam mewujudkan Visi dan melaksanakan Misi UII yang dirinci dalam Sasaran Mutu UII, yaitu publikasi ilmiah internasional minimal 5%, jumlah dosen asing minimal 1% serta jumlah mahasiswa baru dari luar negeri minimal 1%. Dari hasil AMI dapat diketahui ketercapaian dari MoU yang telah ditandatangani, serta

permasalahannya apabila MoU tersebut tidak mencapai tujuan dan sasaran yang hendak dicapai.

Pelaksanaan kerjasama tersebut, yang dilaksanakan oleh fakultas, program studi, dan institusi di lingkungan UII, mendapat monitoring dan evaluasi melalui Audit Mutu Internal UII secara periodik setiap tahun, agar kerjasama memberikan manfaat kedua belah pihak dan mewujudkan amanah visi dan misi yang diemban UII yang dituangkan dalam Sasaran Mutu UII bidang kerjasama, jumlah dosen asing minimal 1% serta jumlah mahasiswa baru dari luar negeri minimal 1%. Target dalam rangka mencapai sasaran mutu yang ditetapkan oleh Direktorat Pemasaran, Kerjasama dan Alumni setiap tahun, di monitor dan di evaluasi (Audit Mutu Internal) oleh Badan Penjaminan Mutu pada setiap pertengahan tahun. AMI ini dilakukan untuk mengukur capaian dari kerjasama yang telah ditandatangani, serta melakukan identifikasi permasalahan apabila kerjasama tersebut tidak mencapai tujuan dan sasaran yang hendak dicapai.

Sampai saat ini telah dilaksanakan kegiatan-kegiatan sebagai bentuk implementasi kerjasama yang mengacu pada catur dharma UII: pendidikan, Penelitian, pengabdian kepada masyarakat serta dakwah. Dengan bentuk kegiatan mengacu pada catur dharma UII ini, maka relevansi implementasi kerjasama terhadap visi UII dapat dijamin.

Selama 3 tahun terakhir di semua fakultas, tercatat ada 9 dosen asing yang mengajar minimal 1 semester di UII, sementara dosen asing yang memberikan kuliah <1 semester cukup banyak, dalam bentuk kuliah umum dan teleconference. Mengacu pada sasaran mutu, jumlah dosen asing minimal 1%, sementara jumlah dosen UII sebesar 529 orang, maka jumlah dosen asing baik yang mengajar minimal 1 semester maupun yang memberikan kuliah umum dan teleconference sudah mencapai target (> 6%). Untuk mahasiswa asing, sasaran mutu yang ditetapkan adalah minimal 1% jumlah mahasiswa UII. Bila mahasiswa UII per tahun kurang lebih 3000 orang, maka setiap tahun ada minimal 30 orang mahasiswa asing. Selama 3 tahun terakhir jumlah mahasiswa asing kurang lebih 24 orang per tahun, baik yang mengambil kuliah 1 semester maupun yang melakukan transfer kredit setelah mengikuti kuliah <1 semester, baik dari jenjang S1, S2 maupun S3. Jumlah ini belum memenuhi sasaran mutu yang ditetapkan. Diperlukan upaya lebih untuk menarik mahasiswa asing agar studi di UII. Salah satu upaya yang dilakukan adalah membuka KKN Internasional. Upaya ini muncul setelah melihat bahwa banyak negara menerapkan peraturan mahasiswanya untuk melaksanakan fieldwork ke luar negeri. Tentunya upaya ini didukung dengan mempersiapkan sarana dan prasarana yang memadai. Selain dosen asing dan mahasiswa asing, UII juga cukup

sering menerima volunteer dari negara sahabat untuk magang di UII. Volunteer ini berasal dari beberapa negara, namun yang paling sering adalah dari Australia. Sebagai contoh tahun 2012 UII memiliki 2 orang staf volunteer yang merupakan hasil kerjasama dengan lembaga

International Internship. Kedua orang volunteer berasal dari Australia dan Amerika. Pada

umumnya staf asing magang di UII untuk periode waktu 1 semester.

Pelaksanaan/implementasi kerjasama selama ini cukup tinggi, beberapa impact factor adanya kerjasama, baik yang tertuang dalam naskah kerjasama maupun yang tidak dipayungi naskah kerjasama cukup besar. Sebagai contoh adalah dengan diundangnya dosen dan mahasiswa UII untuk mengikuti workshop Search and Rescue di Near East University, Turkish Republic of Northern Cyprus serta dibentuknya International Search and Rescue

Council dimana anggotanya berasal dari universitas beberapa negara di dunia termasuk UII.

Selain itu juga mengirimkan mahasiswa ke beberapa Negara/universitas, antara lain ke untuk mengikuti workshop tentang lingkungan di Hokkaido University, serta mengikuti program pengiriman mahasiswa ke Jepang dalam program “Jenesys”. Implementasi program-program yang disebutkan dibiayai sepenuhnya oleh pemerintah Negara yang dituju. Lebih jauh dilakukan pengiriman dosen ke beberapa seminar internsional sebagai narasumber, antara lain

Internasional Conference of Islamic Leadership di Malaysia dan Near East University. Pada

tahun 2012 dan awal tahun 2013, kembali staf/dosen/mahasiswa UII diundang untuk mengikuti workshop dan conference di Near East University serta Internasional Conference

of Islamic Leadership. Undangan sebagai narasumber dan pengiriman mahasiswa ini

menandakan bahwa implementasi kerjasama mendatangkan manfaat bagi kedua belah pihak yang bermitra.

Sebagian naskah kerjasama adalah naskah yang diperbaharui (renewable), hal ini membuktikan bahwa pihak mitra berkeinginan untuk melanjutkan kerjasama dengan UII. Implementasi kerjasama yang sampai saat ini dilakukan yang paling banyak adalah pertukaran dosen dan mahasiswa, serta adanya staf asing yang magang di UII. Untuk masa yang akan datang, direncanakan untuk meningkatkan kegiatan akademik gelar bersama (twin

degree/joint degree) dan gelar ganda (double degree). Selain itu juga dilakukan Pengabdian

bersama (joint empowerment) baik dengan mitra perguruan tinggi, maupun mitra industri. Sebagai contoh saat ini sedang dilakukan inisiasi Pengabdian bersama antara 2 orang dosen UII dengan 1 dosen di University of Sydney, dimana Pengabdian ini diajukan sebagai bagian dari hibah dari DIKTI. Perkembangan terbaru, sebagai kelanjutan kemenangan UII dalam lomba inovasi material konstruksi pada 10 Oktober 2012, pihak mitra menjanjikan untuk

membiayai Pengabdian dimana Pengabdian tersebut harus berbasis pemberdayaan masyarakat dan hasilnya adalah produk yang bermanfaat bagi masyarakat.

2.6 Analisis SWOT

Deskripsi SWOT dari komponen Visi, Misi, Tujuan, Sasaran dan Rencana Strategis ditunjukkan pada Tabel 2.10 berikut:

Tabel 2.10 Tabel Analisis SWOT Visi, Misi, Tujuan, Sasaran dan Rencana Strategis

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

Memiliki kejelasan visi, misi, tujuan, dan sasaran serta perencanaan yang matang, berkelanjutan dan terkoordinasi dengan baik dari lembaga tertinggi hingga unit terendah.

Visi dan misi belum sepenuhnya diterjemahkan secara spesifik oleh

masing-masing unit.

PELUANG (O) Strategi S–O Strategi W–O

Banyaknya basis sumber daya alam dan manusia (lokal jenius) yang belum secara optimal

termanfaatkan.

Menjadikan kejeniusan lokal sabagai penjabaran kompetensi spesifik yang dituangkan ke dalam visi dan misi setiap unit.

Setiap unit mencantumkan sumberdaya lokal ke dalam visinya sebagai penjabaran dari visi dan misi lembaga di atasnya.

ANCAMAN (T) Strategi S–T Strategi W–T

Tuntutan visi dan misi yang menunjukkan kekuatan yang spesifik.

Menjaga konsistensi visi, misi agar selektif terhadap isu-isu global.

Dapat melakukan

modifikasi visi dan misi, sehingga sesuai

perkembangan.

Analisis SWOT mengenai komponen Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu ditunjukkan pada Tabel 2.11 berikut:

Tabel 2.11 Tabel Analisis SWOT Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

•Memiliki struktur organisasi yang jelas dilengkapi

gambaran tugas dan tanggung jawabnya.

•Memiliki sistem manajemen

penjaminan mutu yang jelas

Arah continuous improvement dapat

terganggu oleh perencanaan perubahan organisasi yang tidak baik.

dan handal.

PELUANG (O) Strategi S–O Strategi W–O

Terbukanya peluang kerjasama antar unit sebagai bentuk

pengembangan kompetensi multidisiplin.

Melakukan antisipasi mekanisme kerjasama antar unit untuk menunjang kegiatan multi disiplin.

Mengantisipasi

kemungkinan perubahan tata pamong dan pengelolaan akibat dinamika muncul dan hilangnya unit.

ANCAMAN (T) Strategi S–T Strategi W–T

Tuntutan standardisasi perguruan tinggi yang semakin banyak.

Melakukan kajian mengenai perlu tidaknya isu global ditanggapi secara institusi.

Melakukan kajian mengenai perlu tidaknya isu global ditanggapi secara institusi.

Analisis SWOT mengenai komponen Mahasiswa dan Lulusan ditunjukkan pada Tabel 2.12 berikut:

Tabel 2.12 Tabel Analisis SWOT Mahasiswa dan Lulusan

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

•Pola rekruitmen mahasiswa yang variatif

•Beragamnya latar belakang akademik, dan asal daerah mahasiswa

•Beragamnya lembaga

kemahasiswaaan yang dapat diikuti mahasiswa

•Kemandirian/otonomi kegiatan lembaga kemahasiswaan

•Keterlibatan lembaga mahasiswa dalam beberapa agenda penting di fakultas dan universitas

•Prestasi akademik mahasiswa yang baik

•Ketersebaran alumni di berbagai daerah dan instansi

• Partisipasi mahasiswa dalam organisasi mahasiswa belum maksimal

• Mayoritas mahasiswa

berasal dari DIY dan Jateng dan Program S1

PELUANG (O) Strategi S–O Strategi W–O

• Tersedianya berbagai

sumber dan macam beasiswa

• Tersedianya berbagai

kegiatan di luar kampus

• Luasnya lapangan

kerja bagi lulusan

• Meningkatkan kerjasama

dengan alumni untuk rekruitmen mahasiswa

• Optimalisasi pemanfaatan

peluang eksternal

• Meningkatkan perolehan

beasiswa

•Peningkatan kemampuan

kewirausahaan mahasiswa

•Intensifikasi dan

ekstensifikasi hubungan dengan SMA dan yang sederajat serta Dinas Pendidikan

kuantitas peran aktif alumni

•Meningkatkan partisipasi mahasiswa dalam organisasi kemahasiswa

•Memotivasi mahasiswa

untuk mengikuti berbagai lomba ilmiah

ANCAMAN (T) Strategi S–T Strategi W–T

• Semakin tingginya

tuntutan terhadap kualitas kompetensi dan soft skill lulusan

• Persaingan rekruitmen

mahasiswa perguruan tinggi lain semakin ketat

• Meningkatkan inovasi

rekruitmen mahasiswa

• Meningkatkan soft skill mahasiswa

• Pemantapan sistem

penerimaan mahasiswa baru

•Pendampingan dan

pengawalan kaderisasi pengurus lembaga kemahasiswaan

•Peningkatan pengelolaan fasilitas lembaga

kemahasiswaan

•Optimalisasi pelaksanaan pola pengembangan kemahasiswaan

•Peningkatan promosi yang kreatif dan inovatif

•Meningkatkan kesadaran

mahasiswa terhadap manfaat keiikutsertaan dalam organisasi

Deskripsi SWOT dari komponen Sumber Daya Manusia ditunjukkan pada Tabel 2.13

berikut:

Tabel 2.13 Tabel Analisis SWOT Sumber Daya Manusia

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

• Sistem rekruitmen SDM yang

jelas dan transparan

• Tersedianya peraturan sitem remunerasi

• Sistem pengelolaan dan

pengembangan SDM jelas

• UII telah memiliki Sistem Informasi yang kuat

• Jumlah Guru Besar dan

Doktor belum ideal

• Produktifitas karya ilmiah dan Pengabdian dosen belum merata

PELUANG (O) Strategi S–O Strategi W–O

• Banyaknya kegiatan

ilmiah yang dapat diikuti dosen

• Tersedianya

• Optimalisasi pemanfaatan

peluang eksternal

• Peningkatan reputasi

akademik

• Pengembangan master plan

sumber daya manusia

• Meningkatkan partisipasi

4. Pengembangan Permukiman Cerdas, Lestari, dan Tanggap Bencana

Program Studi Topik Unggulan Indikator

Akhir 2020

2016 2017 2018 2019 2020

Program studi di klaster Desain & Teknologi

Konsep & desain prototip rumah & permukiman cerdas, lestari & tanggap bencana.

Rancangan & prototip rumah cerdas & lestari

Pembangunan citra rumah cerdas, komunitas cerdas dan lestari

Rekayasa teknik & teknologi

Survei pasar, kebutuhan dan keinginan terhadap produk rekayasa yang menjadi fokus.

Adanya prototip rumah cerdas

Pengembangan material dasar (dari bangunan, perabot hingga kain untuk fashion).

Pengembangan material bangunan, perabot lanjut.

Sistem cerdas untuk perumahan

Adanya prototip sistem dan infrastruktur cerdas untuk skala rumah dan kawasan Pengembangan sistem-sistem

pendukung: sistem informasi, otomasi, komunikasi, sumber energi, air & udara serta tanaman dan rekayasa lahan.

Industrialisasi hasil inovasi (desain, sistem dan

infrastruktur, material)

Rancangan sistem struktur, konstruksi dan infrastruktur tanggap bencana

Pengembangan skala: dari permukiman hingga kota sehat, lestari dan tanggap bencana.

Infrastruktur cerdas untuk permukiman Pengembangan

material finishing & fashioning

Pengembangan standar baru untuk desain, sistem, struktur dan infrastruktur, material

Pengembangan jejaring pendukung

Program studi di Klaster Agama dan Humaniora

Konsep rekayasa sosial komunitas cerdas, lestari & tanggap bencana.

Rekayasa perilaku dan nilai baru.

Penyiapan lahan & komunitas Real estate berbasis rumah dan

infrastruktur cerdas. Rumah susun cerdas

Adanya komunitas yang

mengadopsi Rekayasa finansial

4. Pengembangan Permukiman Cerdas, Lestari, dan Tanggap Bencana

Program Studi Topik Unggulan Indikator

Akhir 2020

2016 2017 2018 2019 2020

Tata nilai, perilaku, kesadaran, masyarakat terhadap perubahan pola penghunian, termasuk kesadaran hukum

Rekayasa sosial dan legal model

rekayasa yang

diunggulkan Klaster Ilmu Alam dan

Kesehatan

Kesehatan & penyehatan lingkungan

Teknik penyehatan lingkungan. Lingkungan sehat dan perilaku sehat

Pemanfaatan tanaman sebagai pendukung permukiman.

Semua klaster (multi disiplin)

Rancangan permukiman terintegrasi, mandiri

Konstruksi dan manajemen konstruksi

Rekayasa teknik & teknologi

Survei pasar, kebutuhan dan keinginan terhadap produk rekayasa yang menjadi fokus.

Bidang Unggulan Skenario Proses Pelaksanaan

2016 2017 2018 2019 2020

3. Pengembangan Virtual

Environment untuk Pendidikan, Pemerintahan, dan Bisnis

•Kajian inovasi tentang virtual environment untuk mendukung terwujudnya excellent teaching di semua satuan tingkat

pendidikan

•Kajian inovasi tentang virtual environment yang mendukung efisiensi, akuntablitas dan transparansi lembaga pemerintah di semua tingkatan

•Kajian inovasi tentang virtual environment untuk mendukung proses bisnis organisasi

• Konstruk/konsep, model/desain, metode dan instalasi yang digunakan dalam pengembangan dan penggunaan virtual

environment untuk pendidikan,

•Penerapan dan simulasi

pemanfaatan virtual environment sebagai upaya untuk

mendukung terwujudnya

excellent teaching di semua satuan tingkat pendidikan

• Virtual

environment yang berdaya guna bagi pendidikan, pemerintahan, dan bisnis. • Unit layanan

konsultasi dan produk Virtual environment bagi

Bidang Unggulan

2016 2017 2018 2019 2020

yang lebih efisien dan ramping pemerintahan, dan bisnis

•Penerapan dan simulasi

pemanfaatan virtual environment yang mendukung efisiensi, akuntablitas dan transparansi lembaga pemerintah di semua tingkatan

•Penerapan dan simulasi

pemanfataan virtual environment dalam bisnis organisasi yang lebih efisien dan ramping

dunia pendidikan, pemerintahan, dan bisnis.

Bidang Unggulan Skenario Proses Pelaksanaan

6. Pengembangan Teknologi Kesehatan untuk Pencegahan, Diagnostik, dan Terapeutik

No Tahun Pengabdian

1. 2016 Pengabdian Dasar untuk memahami karakteristik kesehatan masyarakat, SIG sebaran penyakit, pola nutrisi, identifikasi zat aktif untuk terapi, pemodelan akuisisi pengetahuan, metode komputasi data medis, SI medis, technology acceptance SPK Kilinis, studi tentang ragam dialog, desain model ragam dialog, identifikasi biomarker, ECG cerdas, telemedicine, wireless sensor network, studi aspek ergonomi, studi tentang biomaterials dan kontroller, studi tentang design dan modelling simuation untuk alat bantu kesehatan.

2. 2017 Pengabdian Dasar untuk memahami karakteristik kesehatan masyarakat, SIG sebaran penyakit, pola nutrisi, model tatalaksana hidup sehat, identifikasi zat aktif untuk terapi, ujicoba secara in vitro, pemodelan akuisisi pengetahuan, metode komputasi data medis, SI medis, technology acceptance SPK Kilinis, studi tentang ragam dialog, desain

6. Pengembangan Teknologi Kesehatan untuk Pencegahan, Diagnostik, dan Terapeutik

No Tahun Pengabdian

ergonomi, studi tentang biomaterials dan kontroller, studi tentang design dan modelling simuation untuk alat bantu kesehatan, manufacturing technology.

3. 2018 Pengabdian tentang model tatalaksana hidup sehat, ujicoba model pada sekelompok masyarakat, ujicoba secara in vitro, ujicoba secara in vivo, pemodelan akuisisi pengetahuan, metode komputasi data medis, SI medis, technology acceptance SPK Kilinis, studi tentang ragam dialog, desain model ragam dialog, identifikasi biomarker, ECG cerdas, telemedicine, wireless sensor network, studi tentang biomaterials dan kontroller, manufacturing technology.

4. 2019 Pengabdian tentang pengujian model pada sekelompok masyarakat, evaluasi model, perumusan guideline tatalaksana hidup sehat, ujicoba secara in vitro, ujicoba secara in vivo, formulasi obat baru, prototype dan pengujian untuk: (i) software SPK Klinis, (ii) instrumentasi medis dan biomarker, dan (iii) alat bantu kesehatan.

5. 2020 Pengabdian tentang evaluasi model, perumusan guideline tatalaksana hidup sehat, ujicoba secara in vivo, formulasi obat baru, produksi dan dan pemasaran untuk: (i) software SPK Klinis, (ii) instrumentasi medis dan biomarker, dan (iii) alat bantu kesehatan.

Bidang Unggulan Skenario Proses Pelaksanaan

2016 2017 2018 2019 2020

7. Pengembangan Minyak Atsiri dan

Fitofarmaka untuk

Peningkatan Kesehatan

-Metode eksplorasi, ekstraksi dan isolasi senyawa aktif fitofarmaka dan minyak atsiri (Prodi Farmasi, Prodi Teknik Kimia, Prodi Kimia) -Teknologi

Konversi senyawa hasil isolasi

- Uji aktivitas in vitro dan in vivo senyawa aktif pada beberapa hewan uji, uji toksisitas (Prodi Farmasi dan kedokteran) - Uji aktivitas

senyawa

komponen atsiri dan turunannya pada target - (uji organoleptik,

- Uji klinis produk simulasi fitofarmaka - (Prodi Kedokteran,

Prodi Psikologi, Prodi Komunikasi, Prodi Statistika)

- Uji coba produk atsiri dan Stabilitasnya - (Prodi Komunikasi,

Prodi Kimia, Prodi Psikologi, Prodi Syariah, Prodi Tarbiyah, Prodi Statistika

-Formulasi produk minyak atsiri: pestisida,

perfumeris, toiletris, kosmetik (Farmasi, Kimia, Teknik Kimia, Material) -Analisis ekonomi

dan optimalisasi produksi (Prodi Teknik Manajemen Industri,

Informatika,

-Diperoleh Obat Herbal

Terstandar minyak atsiri dan fitofarmaka untuk peningkatan kesehatan -Pemasaran

produk

fitofarmaka dan atsiri yang sesuai syariah, kontinu,

Bidang Unggulan

2016 2017 2018 2019 2020

(Teknik Kimia, Prodi Kimia (Material)

uji stabilitas, uji target pestisida) - Pemodelan

aktivitas senyawa aktif (QSAR dan QSPR)

- (Prodi Kimia, Prodi Teknik informatika, Prodi Statistika)

- Teknologi formulasi dan sediaan obat herbal - (Prodi farmasi, Prodi

Kimia, Kedokteran, Prodi Teknik

Manajemen Industri, Prodi Komunikasi) - Teknologi produksi

minyak atsiri yang dapat memenuhi kebutuhan masyarakat( misal: pestisida, parfum, toiletries, kosmetika) - (Prodi Kimia, Teknik

Kimia, Teknik Mesin, Teknik Lingkungan)

Ekonomi dan Bisnis)

-Kajian ekonomi dan metode pemasaran obat dan produk atsiri (Prodi

Ekonomi, Ekonomi Islam, Prodi

Komunikasi, Prodi Psikologi, Prodi Hukum, Teknik manajemen industri, Prodi Statistika)

menghasilkan lapangan kerja baru dan menjangkau masyarakat ekonomi lemah

Syukur Alhamdulillah, Renstra Pengabdian UII 2016-2020 telah berhasil disusun dengan segenap kelemahan dan kelebihannya. Renstra Pengabdian UII 2016-2020 ini dijadikan sebagai panduan pelaksanaan semua program yang terkait Pengabdian unggulan di UII. Pada proses implementasi, peran kesiapan organisasi dan sumber daya manusia menduduki posisi yang amat penting. Kesehatan organisasi beserta segenap dosen/pengabdian harus diupayakan dalam kondisi prima. Segala aspek yang menyangkut terciptanya lingkungan kerja yang kondusif serta terciptanya peningkatan produktivitas kerja, baik produktivitas dosen/pengabdian secara khusus maupun produktivitas kerja organisasi secara umum, harus menjadi perhatian utama. Selanjutnya, untuk menjaga proses implementasi berjalan sesuai dengan yang telah ditetapkan, maka kegiatan evaluasi beserta tindakan pembetulan/penyesuaian (corrective actions), jika memang diperlukan, harus dijadikan agenda kerja yang tak terpisahkan dalam mengelola UII. Demikian Renstra Pengabdian UII 2016-2020 ini disusun semoga bermanfaat bagi pengembangan dan kemajuan Pengabdian di UII khususnya dan berdampak positif bagi bangsa Indonesia.