POLA PENGASUHAN ANAK PADA MASYARAKAT DI DESA LINGGA KECAMATAN SIMPANGEMPANG KABUPATEN KARO.
POLA PENGASUHAN ANAK PADA MASYARAKAT DI DESA LINGGA
KECAMATAN SIMPANG EMPAT KABUPATEN KARO
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh:
SRI IKA SILVIA BR GINTING
3103122052
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2014
ABSTRAK
SRI IKA SILVIA BR GINTING, NIM : 3103122052, POLA PENGASUHAN
ANAK PADA MASYARAKAT DI DESA LINGGA KECAMATAN
SIMPANGEMPANG KABUPATEN KARO. FAKULTAS ILMU SOSIAL,
UNIVERITAS NEGERI MEDAN, 2014.
Pembimbing : Supsiloani, M.Si
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pola pengasuhan anak
pada masyarakat, Faktor-faktor yang mempengaruhi pola pengasuhan anak, tipe
pola pengasuhan anak dan peran orangtua (ayah/ibu) dalam mengasuh anak
dengan mengambil lokasi penelitian di desa Lingga kecamatan Simpang Empat
kabupaten Karo.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data
dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi lapangan, wawancara, serta
studi literatur. Tujuan penelitian ini ingin menguraikan bagaimana pola
pengasuhan anak pada masyarakat,faktor-faktor yang mempengaruhi pola
pengasuhan anak, peran orang tua dalam mengasuh anak dan tipe pengasuhan
anak di desa lingga. Penelitian ini memakai subjek dan objek penelitian sebagai
pengganti dari sampel dan populasi Jumlah informan dalam penelitian ini 9 (
sembilan ) orang. Pemilihan informan tersebut didasarkan karena mereka lebih
paham mengenai pola asuh anak,budaya setempat serta mereka merupakan aslii
masyarakat karo yang sejak lahir hingga saat ini tinggal di desa Lingga.
Berdasarkan hasil dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa menurut pandangan
masyarakat di desa Lingga ini bahwa anak merupakan harta paling berharga
daripada harta lainnya sehingga anak di asuh,dididik dengan sebaik-baiknya. pola
pengasuhan anak pada masyarakat di desa Lingga menjalankan pola pengasuhan
secara tradisional yang meliputi : membedung si anak, menyusui,menyapih dan
meninabobokkan si anak.Faktor-faktor yang mempengaruhi pola pengasuhan anak
pada masyarakat di desa lingga ini yakni faktor kebudayaan, faktor pendidikan
orang tua dan faktor lingkungan sosial. Berdasarkan hasil penelitian ini juga
ditemukan bahwa tipe pola pengasuhan orangtua terhadap anaknya yakni
pengasuhan demokratis dimana orangtua lebih memprioritaskan kepentingan si
anak, orangtua tidak memaksakan kehendaknya kepada anak-anaknya. Pada
pengasuhan anak sang ibulah yang mempunyai peran ganda mengasuh,mendidik
dan bekerja keladang, sedangkan sang ayah hanya bekerja ke ladang kemudian
banyak menghabiskan waktunya di kedai kopi.
Keyword : Masyarakat Karo di desa Lingga, Pola pengasuhan anak.
i
Kata Pengantar
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas nikmat dan
anugerah yang telah dilimpahkannya sehingga penulis mampu menyelesaikan
skripsi yang berjudul “Pola Pengasuhan Anak Pada Masyarakat di Desa Lingga
Kecamatan Simpang Empat Kabupaten Karo”
Penulis juga tidak lupa menyampaikan rasa terimakasih bagi pihak-pihak
yang telah memberikan motivasi maupun kontribusi bagi penulis, sehingga
penulis mampu menyelesaikan skripsi ini . Oleh karena itu, pada kesempatan ini
penulis ingin menyampaikan rasa terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :
1.
Rektor Universitas Negeri Medan, Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Si.
2.
Dekan Fakultas Ilmu Sosial, Dr. Restu, M.Si beserta jajarannya yang telah
memberikan segala kemudahan dalam penyelesaian skripsi ini.
3.
Ketua Jurusan Program Studi Pendidikan Antropologi, Ibu Puspitawati,
M,Si yang telah memberikan fasilitas dan motivasi dalam penyelesaian
skripsi ini.
4.
Ibu Supsiloani, M.Si selaku pembimbing penulis yang telah membimbing
dan memberikan banyak masukan, arahan dan nasihat kepada penulis
selama proses penyelesaian skripsi ini.
5.
Ibu Nurjannah, M.Si selaku Dosen Pembimbing Akademik penulis yang
telah memberikan masukan, nasehat dan motivasi selama proses
penyelesaian skripsi ini.
i
6. Ibu Sulian ekomila, M.Si dan Murni Eva Marlina, M.si selaku dosen
penguji yang telah memberikan banyak masukan dalam perbaikan dan
penyelesaian skripsi ini.
7. Seluruh Dosen beserta staf-staf Program Studi Antropologi Sosial yang
memberikan fasilitas dan banyak ilmu serta pengalaman yang luar biasa
yang penulis rasakan selama menuntut ilmu sejak tahun 2010.
8. Almarhum Ayahanda Ridwan berani ginting dan Ibunda Kontan Br.
Surbakti yang telah membimbing, mengayomi dan memberikan semangat
yang luar biasa serta penyalur materi yang rutin bagi penulis hingga
sampai pada saat ini tidak terhitung pengorbanannya baik secara materi
dan nonmateri sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini dan juga
yang selalu mendoakan kami anak-anakmu agar sukses dunia akhirat
makasi mamak ku sayang.
9. Bapak servis ginting Selaku Kepala desa lingga yang telah
memberikan
izin penelitian dalam penyelesaian skripsi ini.
10. Ibu risna selaku istri kepala desa yang telah memberikan nasihat dan
melayani dengan baik saat penulis melakukan penelitian.
11. Kekasihku tersayang Faisal nurhadi yang senantiasa selalu siap untuk
menemani,menghiburku baik saat duka maupun senang.
12. Sahabatku tercinta nina mariana,karmila yang siap membantuku dan
menengar curahan hatiku mulai sejak masuk kuliah hingga saat ini.
ii
13. Abangda ku harun ginting,rasid ginting,arsyad ginting,kakak ku sayang
sri elvina ginting senantiasa menasehati aku dan selalu menghibur aku di
saat duka .
14. Teman-teman ku seperjuangan khususnya teman satu kos ku (
rahmi,irma,eva,fitus,vita ) mereka teman-teman ku yang selalu
menemaniku di saat susah maupun senang dan telah banyak kenangan
yang kami ukir bersama.
15. Adik-adikku tercinta enda dan eny yang paling kusayang.
16. Teman-teman antropologi 2010 sudah banyak kenangan yang telah kita
lalui bersama teman.
17. Abangda dan kakanda Pend. Antropologi 2008,
Antropologi 2010,
adinda 2011, 2012,2013 terima kasih atas doanya.
18. Teman-teman seperjuangan Skripsi (Risna, Tere, kristin,) tak mungkin
terlupakan jam-jam kebersamaan kita.
19. Seluruh teman-teman seperjuangan PPL sma tanjungpura dan seluruh
guru-guru dan staf yang membantu penulis untuk semangat mengerjakan
Skripsi ini.
20. Seluruh ustad/ustazah di pesantren Raudhatul Hasanah yang telah
mendidik dan mengajari penulis hingga akhirnya bisa masuk ke
universitas negeri medan.
Serta kepada pihak-pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.
Semoga Tuhan membalas kebaikan kalian serta diberikan berkat dan rahmatNya.
iii
Pada akhirnya penulis menyadari bahwa skripsi ini belum sempurna. Oleh
karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritikan yang membangun untuk
kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini membawa manfaat bagi semua
pihak.
Medan,
Juni 2014
Sri Ika Silvia
NIM. 3103122052
iv
DAFTAR ISI
ABSTRAK .................................................................................................... i
KATA PENGANTAR .................................................................................. ii
DAFTAR ISI ................................................................................................. iv
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... x
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1
1.1 Latar Belakang .................................................................................... 2
1.2 Identifikasi Masalah ............................................................................ 3
1.3 Rumusan Masalah ............................................................................... 3
1.4 Tujuan Penelitian ................................................................................. 4
1.5 Manfaat Penelitian ............................................................................... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA TEORI ....................... 5
2.1 Kajian Pustaka ..................................................................................... 5
2.1.1 Penelitian terdahulu ................................................................... 5
2.2 Kerangka konsep ................................................................................. 6
2.2.1 Pengertian pola asuh.................................................................. 6
2.2.2 Pola asuh anak ........................................................................... 7
2.2.3 Jenis pola asuh ........................................................................... 10
iv
2.2.4 Faktor yang mempengaruhi pola asuh....................................... 12
2.2.5 Pengertian keluarga ................................................................... 13
2.3 Kerangka teori ..................................................................................... 15
2.3.1 Teori sosialisasi ......................................................................... 15
2.3.2 Teori tindakan ........................................................................... 17
2.4 Kerangka berfikir ................................................................................ 17
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................. 19
3.1 Lokasi Penelitian ................................................................................. 19
3.2 Metode Penelitian ................................................................................ 19
3.3 Subjek dan Objek Penelitian ............................................................... 20
3.3.1 Subjek Penelitian ....................................................................... 20
3.3.2 Objek Penelitian ....................................................................... 20
3.4 Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 21
3.4.1 Observasi ................................................................................... 21
3.4.2 Wawancara ................................................................................ 22
3.4.3 Dokumentasi.............................................................................. 22
3.5 Teknik Analisis Data ........................................................................... 22
3.5.1 Reduksi Data ............................................................................. 22
3.5.2 Penyajian Data ........................................................................... 23
v
3.5.3 Penarikan Kesimpulan............................................................... 24
BAB IV PEMBAHASAN............................................................................. 25
4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian ................................................... 25
4.1.1 Sejarah desa Lingga................................................................... 25
4.1.2 Letak Wilayah dan Kondisi geografis ....................................... 26
4.1.3 Kondisi Wilayah ........................................................................ 27
4.1.3.1 Peruntukan dan manfaat lahan ........................................ 27
4.1.3.2 Status Kepemilikan Lahan .............................................. 28
4.1.3.3 Komposisi Penduduk....................................................... 28
4.1.3.4 Kondisi sosial ekonomi ................................................... 29
4.1.3.5 Kondisi sosial budaya ..................................................... 31
4.1.3.6 Sarana & Prasarana ......................................................... 31
4.1.3.7 Pola pengasuhan anak pada masyarakat.......................... 32
4.2 Hasil Penelitian.................................................................................... 32
4.2.1 Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi pola asuh anak ....... 32
4.2.2 Tipe pola pengasuhan anak .......................................................... 39
4.2.3 Peran orangtua dalam mengasuh anak ......................................... 46
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ...................................................... 72
5.1 Kesimpulan .......................................................................................... 72
5.2 Saran .................................................................................................... 73
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
vi
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1. Pemanfaatan lahan di desa lingga Tahun 2013 ..................................... 31
Tabel 4.2. Komposisi penduduk desa lingga berdasarkan jenis kelamin dan agama 32
Tabel 4.3. Prasarana perhubungan .......................................................................... 35
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Bagan Kerangka Berfikir .............................................................. 18
Gambar 4.1. Desa Lingga................................................................................... 29
Gambar 4.2. Kantor kepala desa lingga ............................................................. 29
Gambar 4.3. Wawancara dengan salah seorang informan ................................. 43
Gambar 4.4. Suasana di kedai kopi .................................................................... 68
Gambar 4.5. Suasana pembicaraan di kedai kopi .............................................. 68
Gambar 4.6. Suasana di kedai kopi .................................................................... 69
iii
iv
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah
Pola asuh orang tua adalah suatu keseluruhan interaksi antara orang tua
dengan anak, di mana orang tua bermaksud menstimulasi anaknya dengan
mengubah tingkah laku, pengetahuan serta nilai-nilai yang dianggap paling tepat
oleh orang tua, agar anak dapat mandiri, tumbuh dan berkembang secara sehat dan
optimal. Kepribadian dan kesuksesan seorang anak di masa depan sangat
dipengaruhi oleh pola asuh orang tua terhadap anaknya sejak ia kecil sampai anak
menjadi dewasa.
Pada dasarnya, orangtua selalu mendidik anak-anak mereka, baik sejak
dalam kandungan maupun setelah lahir dalam bentuk-bentuk pembelajaran dan
pendidikan yang sederhana.
Apa yang diperoleh dari orang tua akan menjadi pengalaman awal anak
yang akan mempengaruhi kepribadian anak selanjutnya. Jadi dapat kita ketahui
bahwa pembentukan karakter dan kepribadian anak erat kaitannnya dengan pola
asuh orangtua terhadap anaknya. Pola pengasuhan anak yang tidak sama
bentuknya pada setiap keluarga atau setiap suku bangsa, karena hal ini sangat
dipengaruhi oleh faktor-faktor kebudayaan yang didukungnya, seperti faktor
pendidikan, faktor stratifikasi sosial, faktor mata pencaharian dan kebiasaan
lainnya.
1
2
Pola pengasuhan anak yang berbeda-beda pada setiap keluarga atau setiap
suku bangsa adalah bagian dari proses sosialisasi yang paling penting dan paling
mendasar, karena fungsi utama dari pengasuhan anak adalah mempersiapkan
seorang anak menjadi warga masyarakat. Untuk itu, diperlukan adanya rasa
tanggungjawab orangtua dalam pembinaan anak, agar supaya kelak menjadi
warga masyarakat yang baik, berguna dan dapat berbakti kepada orangtua, bangsa
dan negara.
Berdasarkan dari latar belakang diatas maka peneliti tertarik untuk
meneliti dan memahami bagaimana Pola Pengasuhan Anak Pada Masyarakat
Di Desa Lingga Kecamatan Simpang Empat Kabupaten Karo.
1.2. Identifikasi Masalah
Berdasarkan keterkaitan peneliti untuk mengetahui lebih dalam mengenai
pola asuh anak pada masyarakat Karo ini maka muncul beberapa hal yang ingin
oleh peneliti dalam penelitian ini yakni :
1.
Faktor-faktor yang mempengaruhi pola asuh anak pada masyarakat di desa
Lingga.
2.
Pengaruh modernisasi terhadap pola asuh anak pada masyarakat di desa
Lingga.
3.
Proses pola pengasuhan anak pada masyarakat Karo di desa Lingga.
4.
Peranan orang tua ( ayah / ibu ) dalam pola pengasuhan anak pada
masyarakat di desa Lingga.
3
5.
Faktor yang mempengaruhi resistensi pola asuh anak pada masyarakat di
desa Lingga
1.3. Pembatasan Masalah
1. Pola pengasuhan anak pada masyarakat Karo di desa Lingga.
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi pola pengasuhan anak pada masyarakat di
desa Lingga.
3. Tipe pola pengasuhan anak pada masyarakat Karo di desa Lingga.
4. Peranan orang tua ( ayah/ibu ) dalam pola pengasuhan anak pada
masyarakat Karo di desa Lingga.
1.4. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan diatas maka rumusan
masalahnya yaitu,
1. Bagaimanakah Pola pengasuhan anak pada masyarakat Karo di desa Lingga.
2. Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi pola pengasuhan anak pada
masyarakat di desa Lingga.
3. Bagaimanakah Tipe pola pengasuhan anak pada masyarakat Karo di desa
Lingga.
4. Bagaimanakah Peranan orang tua ( ayah/ibu ) dalam pola pengasuhan anak
pada masyarakat karo di desa Lingga.
4
1.5. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah diatas maka yang akan menjadi tujuan
penelitian adalah sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui Pola pengasuhan anak pada masyarakat Karo di desa
Lingga.
2. Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pola pengasuhan anak
pada masyarakat di desa Lingga.
3. Untuk mengetahui Tipe pola pengasuhan anak pada masyarakat Karo di
desa Lingga.
4. Untuk mengetahui Peranan orang tua ( ayah/ibu ) dalam pola pengasuhan
anak pada masyarakat Karo di desa Lingga.
1.6. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat yang dapat diharapkan dengan adanya penelitian ini
adalah:
1.
Penambahan khasanah ke ilmuan di bidang antropologi dan sosiologi
khususnya yang membahas tentang pola pengasuhan anak.
2.
Studi perbandingan bagi peneliti lain yang ingin melakukan penelitian
pada permasalahan yang sama.
3.
Penelitian diharapkan bermanfaat bagi masyarakat dan lembaga-lembaga
yang terkait dalam menangani masalah anak terutama anak yang berasal
dari daerah Karo.
BAB V
KESIMPULAN
5.1. Kesimpulan
Setelah dilakukan pengolahan data dari data terdahulu serta analisis yang
mendalam terhadap data yang diperoleh di lapangan maka
dapat ditarik
kesimpulan sebagai berikut ;
1. Pandangan masyarakat karo di desa lingga bahwa anak merupakan asset
masa depan, anak merupakan harta yang paling berharga dari pada harta
benda lainnya sehingga anak di didik dan diasuh dengan sebaik-baiknya.
Pola pengasuhan anak dalam masyarakat di desa pengasuhan konvensional
yakni membedung anak dengan kain khusus yang dibeli oleh ibu tujuannya
agar si anak terjaga dan terhindar dari rasa kedinginan karena cuaca di desa
Lingga ini sangat dingin ,menyusui anak yang dilakukan oleh si ibu
langsung dengan cra memberikan asi si ibu kepada si anak , menyapih anak
dengan memberikan gambir sirih di tempat anak menyusui kepada ibunya
tujuannya agar anak berhenti menyusui dari ibunya dan menina bobokkan
si anak dalam ayunan dengan menynyikan beberapa lagu dan menyemburi
si anak dengan rempah-rempah seperti lada hitam,bahing,kapur,gambir dan
sirih gunanya agar anak merasa hangat dan tidak mudah terkena penyakit.
Pandangan masyarakat karo di desa lingga anak mempunyai nilai yang
sangat tinggi.
72
2. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi pola pengasuhan anak pada
masyarakat karo di desa lingga ini seperti faktor pendidikan orang tua
dimana pendidikan orang tua sangat mempengaruhi pola pengasuhan anak.
Dimana orangtua yang mempunyai pendidikan yang tinggi berbeda pola
pengasuhannya dengan orang tua yang sama sekali tidak mempunyai
pendidikan, akan tetapi pada kenyataannya di desa lingga ini bahwa
sebagian besar orang tua hanya tamatan sekolah menengah atas. Kemudian
faktor kebudayaan yang mempengaruhi pola pengasuhan anak pada
masyarakat karo di desa lingga ini, dimana kebudayaan yang ada pada
masyarakat desa lingga sangat mempengaruhi pola pengasuhan anak
misalnya pada saat upacara adat perkawinan dan kematian si anak akan
dibawa oleh si ibu ke pesta tersebut dan disana si anak akan diajari
bagaimana penuturan dalam masyarakat karo dan ibu juga akan mengajari
apa saja panggilan-panggilan si anak untuk saudaranya selain hal tersebut si
anak akan di ajari budaya-budaya ataupun tradisi dalam adat masyarakat
karo dalam upacara adat tersebut agar budaya yang diwariskan oleh nenek
moyang mereka tidak terkikis, namun seiring dengan perkembangan zaman
saat ini nilai-nilai tradisi budaya khususnya seni music sudah mulai tergeser
hal ini disebabkan karena para anak muda saat ini lebih menyukai music
modern dripada music tradisional dank arena kebebasan penuh yang
diberikan oleh orangtua kepada si anak juga mempengaruhi hal ini
.
Selanjutnya faktor lingkungan juga sangat mempengaruhi pola pengasuhan
anak pada masyarakat karo di desa lingga ini.
73
3. Pada masyarakat karo di desa lingga peran ganda seorang ibu sangat jelas
terlihat dimana seorang ibu mempunyai peran yang lebih dominan daripada
seorang ayah, seorang ibu bertanggungjawab dalam mengasuh dan
mendidik anak-anaknya, bekerja ke ladang membantu sang ayah dalam
memenuhi kebutuhan hidup keluarga sedangkan seorang ayah hanya
bertanggung jawab dalam mencari nafkah untuk memenuhi kebutuhan
keluarga dan dalam pengasuhan dan pendidikan anak seorang ibulah yang
lebih bertanggung jawab.
4. Tipe pola pengasuhan orang tua pada masyarakat karo di desa lingga ini
lebih mengarah pada pola pengasuhan yang bersifat demokratis, dimana
orangtua lebih memprioritaskan kepentingan sianak akan tetapi orang tua
tetap mengawasi apa yang dikerjakan oleh si anak, orang tua tidak
memaksakan kehendaknya kepada anak-anaknya.
5.2 Saran
Adapun yang menjadi saran dalam penelitian ini adalah :
1. Untuk pengasuhan anak sebaiknya dilakukan oleh ayah dan ibu, jangan hanya
ibu yang lebih dominan dalam mengasuh dan mendidik anak-anaknya, akan
tetapi dalam pengasuhan dan mendidik anak seharusnya seimbang antara ayah
dan ibu karena sang ayah juga mempunyai peran penting dalam mengasuh dan
mendidik anak-anaknya dan sang ayahlah yang menjadi panutan dan
pemimpin dalam suatu rumah tangga.
74
2. Seorang ibu sebaiknya jangan terlalu sibuk bekerja sehingga mempunyai
waktu yang banyak untuk mendidik dan mengasuh anak-anaknya, sehingga
lebih dekat dan akrab dengan anak. Seorang ibu dan ayah harus bisa membagi
waktu bekerja dan berkumpul dengan keluarga sehingga keluarganya bisa
menjadi keluarga yang harmonis.
3. Sebaiknya pemerintah juga memberikan sosialisasi kepada masyarakat karo di
desa lingga mengenai pentingnya pendidikan ataupun ilmu tentang bagaimana
cara mengasuh dan mendidik anak-anaknya
4.
Membagi waktu untuk Ke ladang, untuk keluarga, serta mengoptimalkan
kemampuan diri untuk mendidik dan membesarkan anak.
5. Orangtua sebaiknya lebih memperhatikan anak-anaknya khususnya dalam
menanamkan nilai-nilai budaya khususnya dalam hal budaya seni music agar
anak tidak melupakan nilai-nilai budaya seni music tradisional.
75
DAFTAR PUSTAKA
Amir Mukmin. 2006. Pola asuh orangtuadalam membina religiousitas anak,
Skripsi Jurusan Pendidikan Agama islam fakultas Tarbiyah universitas
islam negeri sunan kalijaga Jogjakarta.
Azhari,Ichwn.1992. Kemiskinan Nelayan Melayu di Pantai Timur Sumatera
Utara, Indonesia: Varian Ekologis,Struktural, dalam mereka yang
terpinggirkan : orang melayu di sumatera utara. M. Salleh Lamry ( ed),
Malaysia: institute dan tamaddun melayu, Ukm Malaysia.
Bangun, Tridah. 1989 Adat Budaya Karo di Sumatera Utara.
Elizabeth B.Hurlock. (1999). Perkembangan Anak. Jilid 2. Jakarta : Erlangga.
Geertz, Hildred. 1985. Keluarga Jawa. Jakarta : Grafiti.
Koentjaraningrat. 2002. Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta.
. 2007.
Djambatan.
_________
Manusia
dan
Kebudayaan
Indonesia.
Jakarta:
. 2003. Kamus Istilah Antropologi. Jakarta: Progres.
M.Scohib.(1998). Pola Asuh Orangtua. Jakarta : Rineka Cipta.
Moleong,Lexy J.2007. Metodologi Penelitian Kualitatif.Bandung: Roasda.
\
Siegel, James T. 1969. Anak-anak dalam keluarga dalam pokok-pokok
antropologi budaya ihromi, T.O (ed), 2006. Jakarta: YOI
Soekanto, Soerjono.1982. Sosiologi suatu Pengantar. Jakarta : UI. Press.
Sugiono.
2009. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, R &D). Alfabeta : Bandung
Sunarto, Kamanto.
2000. Pengantar Sosiologi. Lembaga Penerbit Fakultas
Ekonomi Universitas Indonesia : Jakarta.
Syaiful Bahri Djamarah. 2004. Pola Komunikasi orang tua dan anak dalam
keluarga.
William J. Goode.1985. Sosiologi Keluarga. Jakarta : /Bina Aksara
Wirutomo, Paulus. 1994. SOSIALISASI DALAM KELUARGA INDONESIA.
Prisma no.6 tahun XXIII. Mei 1994.
Sumber lain :
Galihjoko,. 2009. Pengaruh Tingkat Pendidikan Orangtua Terhadap pola asuh
anak pada masyarakat. Dari http: www.indoskripsi.com. Diakses
tanggal 10 januari 2014.
Godam 64. 2008.Jenis/ macam tipe pola asuh orangtua pada anak dan cara
mendidik dan mengasuh anak yang baik. Dari http: www.organisasi.org
komunitas dn perpustakan online. Diakses tanggal 22 januari 2014.
KECAMATAN SIMPANG EMPAT KABUPATEN KARO
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh:
SRI IKA SILVIA BR GINTING
3103122052
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANTROPOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2014
ABSTRAK
SRI IKA SILVIA BR GINTING, NIM : 3103122052, POLA PENGASUHAN
ANAK PADA MASYARAKAT DI DESA LINGGA KECAMATAN
SIMPANGEMPANG KABUPATEN KARO. FAKULTAS ILMU SOSIAL,
UNIVERITAS NEGERI MEDAN, 2014.
Pembimbing : Supsiloani, M.Si
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pola pengasuhan anak
pada masyarakat, Faktor-faktor yang mempengaruhi pola pengasuhan anak, tipe
pola pengasuhan anak dan peran orangtua (ayah/ibu) dalam mengasuh anak
dengan mengambil lokasi penelitian di desa Lingga kecamatan Simpang Empat
kabupaten Karo.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data
dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi lapangan, wawancara, serta
studi literatur. Tujuan penelitian ini ingin menguraikan bagaimana pola
pengasuhan anak pada masyarakat,faktor-faktor yang mempengaruhi pola
pengasuhan anak, peran orang tua dalam mengasuh anak dan tipe pengasuhan
anak di desa lingga. Penelitian ini memakai subjek dan objek penelitian sebagai
pengganti dari sampel dan populasi Jumlah informan dalam penelitian ini 9 (
sembilan ) orang. Pemilihan informan tersebut didasarkan karena mereka lebih
paham mengenai pola asuh anak,budaya setempat serta mereka merupakan aslii
masyarakat karo yang sejak lahir hingga saat ini tinggal di desa Lingga.
Berdasarkan hasil dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa menurut pandangan
masyarakat di desa Lingga ini bahwa anak merupakan harta paling berharga
daripada harta lainnya sehingga anak di asuh,dididik dengan sebaik-baiknya. pola
pengasuhan anak pada masyarakat di desa Lingga menjalankan pola pengasuhan
secara tradisional yang meliputi : membedung si anak, menyusui,menyapih dan
meninabobokkan si anak.Faktor-faktor yang mempengaruhi pola pengasuhan anak
pada masyarakat di desa lingga ini yakni faktor kebudayaan, faktor pendidikan
orang tua dan faktor lingkungan sosial. Berdasarkan hasil penelitian ini juga
ditemukan bahwa tipe pola pengasuhan orangtua terhadap anaknya yakni
pengasuhan demokratis dimana orangtua lebih memprioritaskan kepentingan si
anak, orangtua tidak memaksakan kehendaknya kepada anak-anaknya. Pada
pengasuhan anak sang ibulah yang mempunyai peran ganda mengasuh,mendidik
dan bekerja keladang, sedangkan sang ayah hanya bekerja ke ladang kemudian
banyak menghabiskan waktunya di kedai kopi.
Keyword : Masyarakat Karo di desa Lingga, Pola pengasuhan anak.
i
Kata Pengantar
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas nikmat dan
anugerah yang telah dilimpahkannya sehingga penulis mampu menyelesaikan
skripsi yang berjudul “Pola Pengasuhan Anak Pada Masyarakat di Desa Lingga
Kecamatan Simpang Empat Kabupaten Karo”
Penulis juga tidak lupa menyampaikan rasa terimakasih bagi pihak-pihak
yang telah memberikan motivasi maupun kontribusi bagi penulis, sehingga
penulis mampu menyelesaikan skripsi ini . Oleh karena itu, pada kesempatan ini
penulis ingin menyampaikan rasa terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :
1.
Rektor Universitas Negeri Medan, Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Si.
2.
Dekan Fakultas Ilmu Sosial, Dr. Restu, M.Si beserta jajarannya yang telah
memberikan segala kemudahan dalam penyelesaian skripsi ini.
3.
Ketua Jurusan Program Studi Pendidikan Antropologi, Ibu Puspitawati,
M,Si yang telah memberikan fasilitas dan motivasi dalam penyelesaian
skripsi ini.
4.
Ibu Supsiloani, M.Si selaku pembimbing penulis yang telah membimbing
dan memberikan banyak masukan, arahan dan nasihat kepada penulis
selama proses penyelesaian skripsi ini.
5.
Ibu Nurjannah, M.Si selaku Dosen Pembimbing Akademik penulis yang
telah memberikan masukan, nasehat dan motivasi selama proses
penyelesaian skripsi ini.
i
6. Ibu Sulian ekomila, M.Si dan Murni Eva Marlina, M.si selaku dosen
penguji yang telah memberikan banyak masukan dalam perbaikan dan
penyelesaian skripsi ini.
7. Seluruh Dosen beserta staf-staf Program Studi Antropologi Sosial yang
memberikan fasilitas dan banyak ilmu serta pengalaman yang luar biasa
yang penulis rasakan selama menuntut ilmu sejak tahun 2010.
8. Almarhum Ayahanda Ridwan berani ginting dan Ibunda Kontan Br.
Surbakti yang telah membimbing, mengayomi dan memberikan semangat
yang luar biasa serta penyalur materi yang rutin bagi penulis hingga
sampai pada saat ini tidak terhitung pengorbanannya baik secara materi
dan nonmateri sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini dan juga
yang selalu mendoakan kami anak-anakmu agar sukses dunia akhirat
makasi mamak ku sayang.
9. Bapak servis ginting Selaku Kepala desa lingga yang telah
memberikan
izin penelitian dalam penyelesaian skripsi ini.
10. Ibu risna selaku istri kepala desa yang telah memberikan nasihat dan
melayani dengan baik saat penulis melakukan penelitian.
11. Kekasihku tersayang Faisal nurhadi yang senantiasa selalu siap untuk
menemani,menghiburku baik saat duka maupun senang.
12. Sahabatku tercinta nina mariana,karmila yang siap membantuku dan
menengar curahan hatiku mulai sejak masuk kuliah hingga saat ini.
ii
13. Abangda ku harun ginting,rasid ginting,arsyad ginting,kakak ku sayang
sri elvina ginting senantiasa menasehati aku dan selalu menghibur aku di
saat duka .
14. Teman-teman ku seperjuangan khususnya teman satu kos ku (
rahmi,irma,eva,fitus,vita ) mereka teman-teman ku yang selalu
menemaniku di saat susah maupun senang dan telah banyak kenangan
yang kami ukir bersama.
15. Adik-adikku tercinta enda dan eny yang paling kusayang.
16. Teman-teman antropologi 2010 sudah banyak kenangan yang telah kita
lalui bersama teman.
17. Abangda dan kakanda Pend. Antropologi 2008,
Antropologi 2010,
adinda 2011, 2012,2013 terima kasih atas doanya.
18. Teman-teman seperjuangan Skripsi (Risna, Tere, kristin,) tak mungkin
terlupakan jam-jam kebersamaan kita.
19. Seluruh teman-teman seperjuangan PPL sma tanjungpura dan seluruh
guru-guru dan staf yang membantu penulis untuk semangat mengerjakan
Skripsi ini.
20. Seluruh ustad/ustazah di pesantren Raudhatul Hasanah yang telah
mendidik dan mengajari penulis hingga akhirnya bisa masuk ke
universitas negeri medan.
Serta kepada pihak-pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.
Semoga Tuhan membalas kebaikan kalian serta diberikan berkat dan rahmatNya.
iii
Pada akhirnya penulis menyadari bahwa skripsi ini belum sempurna. Oleh
karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritikan yang membangun untuk
kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini membawa manfaat bagi semua
pihak.
Medan,
Juni 2014
Sri Ika Silvia
NIM. 3103122052
iv
DAFTAR ISI
ABSTRAK .................................................................................................... i
KATA PENGANTAR .................................................................................. ii
DAFTAR ISI ................................................................................................. iv
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... x
DAFTAR TABEL ........................................................................................ xi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1
1.1 Latar Belakang .................................................................................... 2
1.2 Identifikasi Masalah ............................................................................ 3
1.3 Rumusan Masalah ............................................................................... 3
1.4 Tujuan Penelitian ................................................................................. 4
1.5 Manfaat Penelitian ............................................................................... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA TEORI ....................... 5
2.1 Kajian Pustaka ..................................................................................... 5
2.1.1 Penelitian terdahulu ................................................................... 5
2.2 Kerangka konsep ................................................................................. 6
2.2.1 Pengertian pola asuh.................................................................. 6
2.2.2 Pola asuh anak ........................................................................... 7
2.2.3 Jenis pola asuh ........................................................................... 10
iv
2.2.4 Faktor yang mempengaruhi pola asuh....................................... 12
2.2.5 Pengertian keluarga ................................................................... 13
2.3 Kerangka teori ..................................................................................... 15
2.3.1 Teori sosialisasi ......................................................................... 15
2.3.2 Teori tindakan ........................................................................... 17
2.4 Kerangka berfikir ................................................................................ 17
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................. 19
3.1 Lokasi Penelitian ................................................................................. 19
3.2 Metode Penelitian ................................................................................ 19
3.3 Subjek dan Objek Penelitian ............................................................... 20
3.3.1 Subjek Penelitian ....................................................................... 20
3.3.2 Objek Penelitian ....................................................................... 20
3.4 Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 21
3.4.1 Observasi ................................................................................... 21
3.4.2 Wawancara ................................................................................ 22
3.4.3 Dokumentasi.............................................................................. 22
3.5 Teknik Analisis Data ........................................................................... 22
3.5.1 Reduksi Data ............................................................................. 22
3.5.2 Penyajian Data ........................................................................... 23
v
3.5.3 Penarikan Kesimpulan............................................................... 24
BAB IV PEMBAHASAN............................................................................. 25
4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian ................................................... 25
4.1.1 Sejarah desa Lingga................................................................... 25
4.1.2 Letak Wilayah dan Kondisi geografis ....................................... 26
4.1.3 Kondisi Wilayah ........................................................................ 27
4.1.3.1 Peruntukan dan manfaat lahan ........................................ 27
4.1.3.2 Status Kepemilikan Lahan .............................................. 28
4.1.3.3 Komposisi Penduduk....................................................... 28
4.1.3.4 Kondisi sosial ekonomi ................................................... 29
4.1.3.5 Kondisi sosial budaya ..................................................... 31
4.1.3.6 Sarana & Prasarana ......................................................... 31
4.1.3.7 Pola pengasuhan anak pada masyarakat.......................... 32
4.2 Hasil Penelitian.................................................................................... 32
4.2.1 Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi pola asuh anak ....... 32
4.2.2 Tipe pola pengasuhan anak .......................................................... 39
4.2.3 Peran orangtua dalam mengasuh anak ......................................... 46
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ...................................................... 72
5.1 Kesimpulan .......................................................................................... 72
5.2 Saran .................................................................................................... 73
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
vi
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1. Pemanfaatan lahan di desa lingga Tahun 2013 ..................................... 31
Tabel 4.2. Komposisi penduduk desa lingga berdasarkan jenis kelamin dan agama 32
Tabel 4.3. Prasarana perhubungan .......................................................................... 35
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Bagan Kerangka Berfikir .............................................................. 18
Gambar 4.1. Desa Lingga................................................................................... 29
Gambar 4.2. Kantor kepala desa lingga ............................................................. 29
Gambar 4.3. Wawancara dengan salah seorang informan ................................. 43
Gambar 4.4. Suasana di kedai kopi .................................................................... 68
Gambar 4.5. Suasana pembicaraan di kedai kopi .............................................. 68
Gambar 4.6. Suasana di kedai kopi .................................................................... 69
iii
iv
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah
Pola asuh orang tua adalah suatu keseluruhan interaksi antara orang tua
dengan anak, di mana orang tua bermaksud menstimulasi anaknya dengan
mengubah tingkah laku, pengetahuan serta nilai-nilai yang dianggap paling tepat
oleh orang tua, agar anak dapat mandiri, tumbuh dan berkembang secara sehat dan
optimal. Kepribadian dan kesuksesan seorang anak di masa depan sangat
dipengaruhi oleh pola asuh orang tua terhadap anaknya sejak ia kecil sampai anak
menjadi dewasa.
Pada dasarnya, orangtua selalu mendidik anak-anak mereka, baik sejak
dalam kandungan maupun setelah lahir dalam bentuk-bentuk pembelajaran dan
pendidikan yang sederhana.
Apa yang diperoleh dari orang tua akan menjadi pengalaman awal anak
yang akan mempengaruhi kepribadian anak selanjutnya. Jadi dapat kita ketahui
bahwa pembentukan karakter dan kepribadian anak erat kaitannnya dengan pola
asuh orangtua terhadap anaknya. Pola pengasuhan anak yang tidak sama
bentuknya pada setiap keluarga atau setiap suku bangsa, karena hal ini sangat
dipengaruhi oleh faktor-faktor kebudayaan yang didukungnya, seperti faktor
pendidikan, faktor stratifikasi sosial, faktor mata pencaharian dan kebiasaan
lainnya.
1
2
Pola pengasuhan anak yang berbeda-beda pada setiap keluarga atau setiap
suku bangsa adalah bagian dari proses sosialisasi yang paling penting dan paling
mendasar, karena fungsi utama dari pengasuhan anak adalah mempersiapkan
seorang anak menjadi warga masyarakat. Untuk itu, diperlukan adanya rasa
tanggungjawab orangtua dalam pembinaan anak, agar supaya kelak menjadi
warga masyarakat yang baik, berguna dan dapat berbakti kepada orangtua, bangsa
dan negara.
Berdasarkan dari latar belakang diatas maka peneliti tertarik untuk
meneliti dan memahami bagaimana Pola Pengasuhan Anak Pada Masyarakat
Di Desa Lingga Kecamatan Simpang Empat Kabupaten Karo.
1.2. Identifikasi Masalah
Berdasarkan keterkaitan peneliti untuk mengetahui lebih dalam mengenai
pola asuh anak pada masyarakat Karo ini maka muncul beberapa hal yang ingin
oleh peneliti dalam penelitian ini yakni :
1.
Faktor-faktor yang mempengaruhi pola asuh anak pada masyarakat di desa
Lingga.
2.
Pengaruh modernisasi terhadap pola asuh anak pada masyarakat di desa
Lingga.
3.
Proses pola pengasuhan anak pada masyarakat Karo di desa Lingga.
4.
Peranan orang tua ( ayah / ibu ) dalam pola pengasuhan anak pada
masyarakat di desa Lingga.
3
5.
Faktor yang mempengaruhi resistensi pola asuh anak pada masyarakat di
desa Lingga
1.3. Pembatasan Masalah
1. Pola pengasuhan anak pada masyarakat Karo di desa Lingga.
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi pola pengasuhan anak pada masyarakat di
desa Lingga.
3. Tipe pola pengasuhan anak pada masyarakat Karo di desa Lingga.
4. Peranan orang tua ( ayah/ibu ) dalam pola pengasuhan anak pada
masyarakat Karo di desa Lingga.
1.4. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan diatas maka rumusan
masalahnya yaitu,
1. Bagaimanakah Pola pengasuhan anak pada masyarakat Karo di desa Lingga.
2. Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi pola pengasuhan anak pada
masyarakat di desa Lingga.
3. Bagaimanakah Tipe pola pengasuhan anak pada masyarakat Karo di desa
Lingga.
4. Bagaimanakah Peranan orang tua ( ayah/ibu ) dalam pola pengasuhan anak
pada masyarakat karo di desa Lingga.
4
1.5. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah diatas maka yang akan menjadi tujuan
penelitian adalah sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui Pola pengasuhan anak pada masyarakat Karo di desa
Lingga.
2. Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pola pengasuhan anak
pada masyarakat di desa Lingga.
3. Untuk mengetahui Tipe pola pengasuhan anak pada masyarakat Karo di
desa Lingga.
4. Untuk mengetahui Peranan orang tua ( ayah/ibu ) dalam pola pengasuhan
anak pada masyarakat Karo di desa Lingga.
1.6. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat yang dapat diharapkan dengan adanya penelitian ini
adalah:
1.
Penambahan khasanah ke ilmuan di bidang antropologi dan sosiologi
khususnya yang membahas tentang pola pengasuhan anak.
2.
Studi perbandingan bagi peneliti lain yang ingin melakukan penelitian
pada permasalahan yang sama.
3.
Penelitian diharapkan bermanfaat bagi masyarakat dan lembaga-lembaga
yang terkait dalam menangani masalah anak terutama anak yang berasal
dari daerah Karo.
BAB V
KESIMPULAN
5.1. Kesimpulan
Setelah dilakukan pengolahan data dari data terdahulu serta analisis yang
mendalam terhadap data yang diperoleh di lapangan maka
dapat ditarik
kesimpulan sebagai berikut ;
1. Pandangan masyarakat karo di desa lingga bahwa anak merupakan asset
masa depan, anak merupakan harta yang paling berharga dari pada harta
benda lainnya sehingga anak di didik dan diasuh dengan sebaik-baiknya.
Pola pengasuhan anak dalam masyarakat di desa pengasuhan konvensional
yakni membedung anak dengan kain khusus yang dibeli oleh ibu tujuannya
agar si anak terjaga dan terhindar dari rasa kedinginan karena cuaca di desa
Lingga ini sangat dingin ,menyusui anak yang dilakukan oleh si ibu
langsung dengan cra memberikan asi si ibu kepada si anak , menyapih anak
dengan memberikan gambir sirih di tempat anak menyusui kepada ibunya
tujuannya agar anak berhenti menyusui dari ibunya dan menina bobokkan
si anak dalam ayunan dengan menynyikan beberapa lagu dan menyemburi
si anak dengan rempah-rempah seperti lada hitam,bahing,kapur,gambir dan
sirih gunanya agar anak merasa hangat dan tidak mudah terkena penyakit.
Pandangan masyarakat karo di desa lingga anak mempunyai nilai yang
sangat tinggi.
72
2. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi pola pengasuhan anak pada
masyarakat karo di desa lingga ini seperti faktor pendidikan orang tua
dimana pendidikan orang tua sangat mempengaruhi pola pengasuhan anak.
Dimana orangtua yang mempunyai pendidikan yang tinggi berbeda pola
pengasuhannya dengan orang tua yang sama sekali tidak mempunyai
pendidikan, akan tetapi pada kenyataannya di desa lingga ini bahwa
sebagian besar orang tua hanya tamatan sekolah menengah atas. Kemudian
faktor kebudayaan yang mempengaruhi pola pengasuhan anak pada
masyarakat karo di desa lingga ini, dimana kebudayaan yang ada pada
masyarakat desa lingga sangat mempengaruhi pola pengasuhan anak
misalnya pada saat upacara adat perkawinan dan kematian si anak akan
dibawa oleh si ibu ke pesta tersebut dan disana si anak akan diajari
bagaimana penuturan dalam masyarakat karo dan ibu juga akan mengajari
apa saja panggilan-panggilan si anak untuk saudaranya selain hal tersebut si
anak akan di ajari budaya-budaya ataupun tradisi dalam adat masyarakat
karo dalam upacara adat tersebut agar budaya yang diwariskan oleh nenek
moyang mereka tidak terkikis, namun seiring dengan perkembangan zaman
saat ini nilai-nilai tradisi budaya khususnya seni music sudah mulai tergeser
hal ini disebabkan karena para anak muda saat ini lebih menyukai music
modern dripada music tradisional dank arena kebebasan penuh yang
diberikan oleh orangtua kepada si anak juga mempengaruhi hal ini
.
Selanjutnya faktor lingkungan juga sangat mempengaruhi pola pengasuhan
anak pada masyarakat karo di desa lingga ini.
73
3. Pada masyarakat karo di desa lingga peran ganda seorang ibu sangat jelas
terlihat dimana seorang ibu mempunyai peran yang lebih dominan daripada
seorang ayah, seorang ibu bertanggungjawab dalam mengasuh dan
mendidik anak-anaknya, bekerja ke ladang membantu sang ayah dalam
memenuhi kebutuhan hidup keluarga sedangkan seorang ayah hanya
bertanggung jawab dalam mencari nafkah untuk memenuhi kebutuhan
keluarga dan dalam pengasuhan dan pendidikan anak seorang ibulah yang
lebih bertanggung jawab.
4. Tipe pola pengasuhan orang tua pada masyarakat karo di desa lingga ini
lebih mengarah pada pola pengasuhan yang bersifat demokratis, dimana
orangtua lebih memprioritaskan kepentingan sianak akan tetapi orang tua
tetap mengawasi apa yang dikerjakan oleh si anak, orang tua tidak
memaksakan kehendaknya kepada anak-anaknya.
5.2 Saran
Adapun yang menjadi saran dalam penelitian ini adalah :
1. Untuk pengasuhan anak sebaiknya dilakukan oleh ayah dan ibu, jangan hanya
ibu yang lebih dominan dalam mengasuh dan mendidik anak-anaknya, akan
tetapi dalam pengasuhan dan mendidik anak seharusnya seimbang antara ayah
dan ibu karena sang ayah juga mempunyai peran penting dalam mengasuh dan
mendidik anak-anaknya dan sang ayahlah yang menjadi panutan dan
pemimpin dalam suatu rumah tangga.
74
2. Seorang ibu sebaiknya jangan terlalu sibuk bekerja sehingga mempunyai
waktu yang banyak untuk mendidik dan mengasuh anak-anaknya, sehingga
lebih dekat dan akrab dengan anak. Seorang ibu dan ayah harus bisa membagi
waktu bekerja dan berkumpul dengan keluarga sehingga keluarganya bisa
menjadi keluarga yang harmonis.
3. Sebaiknya pemerintah juga memberikan sosialisasi kepada masyarakat karo di
desa lingga mengenai pentingnya pendidikan ataupun ilmu tentang bagaimana
cara mengasuh dan mendidik anak-anaknya
4.
Membagi waktu untuk Ke ladang, untuk keluarga, serta mengoptimalkan
kemampuan diri untuk mendidik dan membesarkan anak.
5. Orangtua sebaiknya lebih memperhatikan anak-anaknya khususnya dalam
menanamkan nilai-nilai budaya khususnya dalam hal budaya seni music agar
anak tidak melupakan nilai-nilai budaya seni music tradisional.
75
DAFTAR PUSTAKA
Amir Mukmin. 2006. Pola asuh orangtuadalam membina religiousitas anak,
Skripsi Jurusan Pendidikan Agama islam fakultas Tarbiyah universitas
islam negeri sunan kalijaga Jogjakarta.
Azhari,Ichwn.1992. Kemiskinan Nelayan Melayu di Pantai Timur Sumatera
Utara, Indonesia: Varian Ekologis,Struktural, dalam mereka yang
terpinggirkan : orang melayu di sumatera utara. M. Salleh Lamry ( ed),
Malaysia: institute dan tamaddun melayu, Ukm Malaysia.
Bangun, Tridah. 1989 Adat Budaya Karo di Sumatera Utara.
Elizabeth B.Hurlock. (1999). Perkembangan Anak. Jilid 2. Jakarta : Erlangga.
Geertz, Hildred. 1985. Keluarga Jawa. Jakarta : Grafiti.
Koentjaraningrat. 2002. Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta.
. 2007.
Djambatan.
_________
Manusia
dan
Kebudayaan
Indonesia.
Jakarta:
. 2003. Kamus Istilah Antropologi. Jakarta: Progres.
M.Scohib.(1998). Pola Asuh Orangtua. Jakarta : Rineka Cipta.
Moleong,Lexy J.2007. Metodologi Penelitian Kualitatif.Bandung: Roasda.
\
Siegel, James T. 1969. Anak-anak dalam keluarga dalam pokok-pokok
antropologi budaya ihromi, T.O (ed), 2006. Jakarta: YOI
Soekanto, Soerjono.1982. Sosiologi suatu Pengantar. Jakarta : UI. Press.
Sugiono.
2009. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, R &D). Alfabeta : Bandung
Sunarto, Kamanto.
2000. Pengantar Sosiologi. Lembaga Penerbit Fakultas
Ekonomi Universitas Indonesia : Jakarta.
Syaiful Bahri Djamarah. 2004. Pola Komunikasi orang tua dan anak dalam
keluarga.
William J. Goode.1985. Sosiologi Keluarga. Jakarta : /Bina Aksara
Wirutomo, Paulus. 1994. SOSIALISASI DALAM KELUARGA INDONESIA.
Prisma no.6 tahun XXIII. Mei 1994.
Sumber lain :
Galihjoko,. 2009. Pengaruh Tingkat Pendidikan Orangtua Terhadap pola asuh
anak pada masyarakat. Dari http: www.indoskripsi.com. Diakses
tanggal 10 januari 2014.
Godam 64. 2008.Jenis/ macam tipe pola asuh orangtua pada anak dan cara
mendidik dan mengasuh anak yang baik. Dari http: www.organisasi.org
komunitas dn perpustakan online. Diakses tanggal 22 januari 2014.