RPPH klp B Smt 2 Tema air,udara,dan api subtema air dan udara

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia

: 5-6

Semester/minggu

: 2/8

Tema/sub tema/sub sub tema

: air,udara,dan api/air dan udara/guna air

Hari/tanggal

:

KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lai
 Anak mengenal ciptaan tuhan

 Anak bercerita sesuai pengalaman
 Anak menyebutkan macam-macam air
 Anak menggambar dengan rapi
 Anak menyanyi dengan benar
Media/sumber belajar
Air,ember,krayon,buku gambar
Langkah-langkah kegiatan
I.
Pembukaan
 Berdo’a,salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal air untuk minum
II.
Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati macam-macam air
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Apa kegunaan air?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak

tentang air.
KEGIATAN 1 (menyebutkan macam-macam air)
 Anak mengamati berbagai macam air didalam ember
 Anak mengebutkan rasa-rasa air
 Anak menyebutkan guna air
KEGIATAN 2 (menulis)
 Guru menyiapkan buku tulis
 Anak menulis kalimat air untuk minum
KEGIATAN 3 (menggambar bebas)
 Anak menggambar bebas dengan rapi
III.
Istirahat,makan,bermain
IV.
Penutup
 Menyanyi lagu diobok-obok
 Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok

PENILAIAN HARIAN
KD

Indikator pencapaian pembelajaran
BB






MB

BSH

Anak mengenal ciptaan
tuhan
Anak bercerita sesuai
pengalaman
Anak menyebutkan macammacam air
Anak menggambar dengan
rapi

Anak menyanyi dengan
benar
Pameungpeuk,
Mengetahui
guru kelas

kepala sekolah

Ikah mudrikah,S,pd

2017

Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia

: 5-6

BSB

Semester/minggu

: 2/8

Tema/sub tema/sub sub tema

: air,udara,dan api/air dan udara/bahaya air

Hari/tanggal

:

KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
 Anak menceritakan kembali cerita yang didengar
 Anak bercerita sesuai pengalaman
 Anak menyebutkan bahaya banjir
 Anak membuat perahu dari kertas

Media/sumber belajar
Kertas hvs,gunting,lem,krayon
Langkah-langkah kegiatan
I.
Pembukaan
 Berdo’a,salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal bahaya banjir
II.
Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati kertas warna dan hvs
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Apa bahaya dari banjir?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang bahaya air?
KEGIATAN 1 (membuat perahu dari kertas)
 Anak mengamati kertas yang disediakan guru
 Anak mengikuti guru melipat kertas membentuk suatu perahu

 Anak menghias perahu dengan manik manik
KEGIATAN 2 (menulis)
 Guru menyiapkan buku tulis
 Anak menulis kalimat banjir bandang di garut
KEGIATAN 3 (menceritakan pengalaman banjir)
 Anak menceritakan kepada guru pengalamannya saat banjir terjadi
III.
Istirahat,makan,bermain
IV.
Penutup
 Menyanyi lagu banjir
 Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok
PENILAIAN HARIAN
KD

Indikator pencapaian pembelajaran
BB

MB

BSH

BSB






Anak menceritakan kembali
cerita yang didengar
Anak bercerita sesuai
pengalaman
Anak menyebutkan bahaya
banjir
Anak membuat perahu dari
kertas
Pameungpeuk,
Mengetahui

guru kelas

kepala sekolah

Ikah mudrikah,S,pd

2017

Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia

: 5-6

Semester/minggu

: 2/8

Tema/sub tema/sub sub tema

: air,udara,dan api/air dan udara/asal/sumber air

Hari/tanggal

:

KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
 Anak menyebutkan ciptaan tuhan
 Anak berbicara dengan sopan
 Anak menggambar gunung
 Anak menyanyi naik-naik ke puncak gunung
 Anak meronce dengan pola membuat tirai
Media/sumber belajar
Kertas hvs,gunting,lem,krayon,kertas warna,sedotan,benang kasur
Langkah-langkah kegiatan
I.
Pembukaan

 Berdo’a,salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal sumber air dari gunung
II.
Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati kertas warna yang sudah di pola
 Anak mengamati cara membuat meronce tirai
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Darimanakah asal mula air?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang asal mula air
KEGIATAN 1 (meronce)
 Anak mengamati pola geometri
 Anak meronce pola dengan benang dan sedotan
KEGIATAN 2 (menulis)
 Guru menyiapkan buku tulis
 Anak menulis kalimat air berasal dari pegunungan
KEGIATAN 3 (menggambar)
 Guru memberi contoh gambar gunung
 Anak meniru gamabar gunung dan mewarnainya dengan rapi
III.
Istirahat,makan,bermain
IV.
Penutup
 Menyanyi lagu naik-naik kepuncak gunung
 Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok
PENILAIAN HARIAN
KD

Indikator pencapaian pembelajaran
BB


Anak menyebutkan ciptaan

MB

BSH

BSB






tuhan
Anak berbicara dengan sopan
Anak menggambar gunung
Anak menyanyi naik-naik ke
puncak gunung
Anak meronce dengan pola
membuat tirai
Pameungpeuk,
Mengetahui
guru kelas

kepala sekolah

Ikah mudrikah,S,pd

2017

Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia

: 5-6

Semester/minggu

: 2/8

Tema/sub tema/sub sub tema

: air,udara,dan api/air dan udara/sifat air

Hari/tanggal

:

KD :
Indikator pencapaian pembelajaran
Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
 Anak menyebutkan ciptaan tuhan
 Anak berbicara dengan sopan
 Melatih motorik halus anak
 Anak mengurutkan benda dari yang terbesar ke yang terkecil
 Anak bermain kartu huruf
 Membatik jumputan membuat taplak meja
Media/sumber belajar
Gelas dari yang kecil sampai yang besar,kartu huruf,
Langkah-langkah kegiatan
I.
Pembukaan
 Berdo’a,salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal sifat air
II.
Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati gelas yang tidak beraturan ukurannya
 Anak mengamati kartu huruf
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Bagaimanakah sifat dari air?
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang sifat air.
KEGIATAN 1 (membatik jumputan membuat taplak meja)
 Anak membatik dengan teknik jumputan
KEGIATAN 2 (bermain kartu huruf)
 Anak mengamati kartu kata dan kartu huruf
 Anak melengkapi kata yang hilang sesuai kartu kata seperti a.r m...m.ai. h...n
KEGIATAN 3 (mengurutkan benda)
 Anak mengamati gelas yang belum berurutan
 Anak mengurutkan gelas dari yang terbesar ke yang terkecil
III.
Istirahat,makan,bermain
IV.
Penutup
 Main petak umpet
 Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok
PENILAIAN HARIAN
KD

Indikator pencapaian pembelajaran
BB





Anak menyebutkan ciptaan
tuhan
Anak berbicara dengan sopan
Melatih motorik halus anak
Anak mengurutkan benda

MB

BSH

BSB




dari yang terbesar ke yang
terkecil
Anak bermain kartu huruf
Membatik jumputan
membuat taplak meja
Pameungpeuk,
Mengetahui
guru kelas

kepala sekolah

Ikah mudrikah,S,pd

2017

Dewi irmayanti,S.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Usia

: 5-6

Semester/minggu

: 2/8

Tema/sub tema/sub sub tema

: air,udara,dan api/air dan udara/angin

Hari/tanggal

:

KD :
Indikator pencapaian pembelajaran

Beberapa indikator pencapaian pembelajaran pada kegiatan ini antara lain:
 Anak menyebutkan ciptaan tuhan
 Anak berbicara dengan sopan
 Melatih motorik halus anak
 Anak memasangkan gambar dengan lambang bilangan
 Anak menyanyi lagu angin bertiup
 Anakmenulis kata sederhana
Media/sumber belajar
Kartu gambar,lambang bilangan,buku tulis,pensil
Langkah-langkah kegiatan
I.
Pembukaan
 Berdo’a,salam
 Bercakap-cakap sesuai tema,misal angin bertiup
II.
Inti
a. Mengamati
 Anak mengamati kartu gambar
b. Menanya
Anak didorong untuk bertanya tentang objek yang diamati
 Apa kegunaan angin
c. Mengumpulkan informasi
Guru mengumpulkan informasi tentang pertanyaan anak dan menjawab pertanyaan anak
tentang angin
KEGIATAN 1 (menulis)
 Guru menyiapkan alat tulis
 Anak menulis kalimat angin bertiup sepoi-sepoi
KEGIATAN 2 (bermain kartu gambar)
 Anak mengamati kartu gambar dan lambang bilangan
 Anak memasangkan gambar dengan lambang bilangan
KEGIATAN 3 (permainan angin)
 Anak dan guru bermain konsentrasi dengan melambaikan tangan
III.
Istirahat,makan,bermain
IV.
Penutup
 Anak menyanyi lagu angin
 Berdo’a, salam
Kegiatan pengaman : majalah,bongkar pasang,balok
PENILAIAN HARIAN
KD

Indikator pencapaian pembelajaran
BB







Anak menyebutkan ciptaan
tuhan
Anak berbicara dengan sopan
Melatih motorik halus anak
Anak memasangkan gambar
dengan lambang bilangan
Anak menyanyi lagu angin
bertiup
Anakmenulis kata sederhana

MB

BSH

BSB

kepala sekolah

Ikah mudrikah,S,pd

Pameungpeuk,
Mengetahui
guru kelas

2017

Dewi irmayanti,S.pd