INSTRUMEN 2 smp tari (Pgdaan)

INSTRUMEN 2
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SENI BUDAYA
BIDANG SENI TARI
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH

KODE BUKU

I. KELAYAKAN BAHASA
Skor
Sub komponen

Butir

Alasan penilaian
1

A.

Sesuai dengan kaidah
Bahasa Indonesia baku

2

3

4

1. Ketepatan tata bahasa (sesuai
EYD).

Rangkuman dan saran perbaikan:

B. Sesuai dengan
perkembangan peserta didik

2. Kesesuaian dengan perkembangan
berpikir, sosial-emosional peserta
didik.

Rangkuman dan saran perbaikan:

1 
 

II. KELAYAKAN PENYAJIAN
SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

A. KELENG-KAPAN
PENYAJIAN

2

3

4

3. Bagian awal.

4. Bagian inti.

5. Bagian akhir.

Rangkuman dan saran perbaikan:

B. PENYAJIAN INFORMASI
6. Keruntutan.

2 
 

SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

7. Kekonsistenan.

8. Keseimbangan.

Rangkuman dan saran perbaikan:

C. PENYAJIAN
PEMBELAJARAN
9. Memberi peluang apresiasi.

10. Memacu kreativitas.

3 
 

SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

11. Memuat evaluasi kompetensi.

Rangkuman dan saran perbaikan:

Catatan Supervisor:

, ………………………………., 20...
Supervisor I,

……………………...

Supervisor II,

……………………………

Penilai,

…………………..…………………………..

4 
 

DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 2
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SENI BUDAYA
BIDANG SENI TARI
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH

I. KELAYAKAN BAHASA
A. Sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia Baku
Ketepatan tata bahasa (sesuai EYD)
Butir 1
Deskripsi

Kalimat yang digunakan untuk menyampaikan pesan, mengacu pada tata bahasa Indonesia yang baik dan benar.

B. Sesuai Dengan Perkembangan Peserta Didik
Kesesuaian dengan perkembangan berpikir, sosial-emosional peserta didik
Butir 2
Deskripsi

Bahasa yang digunakan untuk menjelaskan konsep, menunjukkan contoh dan memberikan tugas, sesuai dengan perkembangan afeksi
(sosial dan emosional) peserta didik usia SMP.

II. KELAYAKAN PENYAJIAN
A. Kelengkapan sajian
Butir 3

Bagian awal

Deskripsi

Kelengkapan bagian awal buku dalam hal: sampul, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, daftar lampiran, dan
pendahuluan

Butir 4

Bagian inti

Deskripsi

Kelengkapan bagian inti buku dalam hal: uraian bab, ringkasan bab, ilustrasi (gambar/audio/audiovisual), latihan (apresiasi dan
kreasi/rekreasi), dan evaluasi/refleksi

Butir 5

Bagian akhir

Deskripsi

Kelengkapan bagian akhir buku dalam hal: takarir, indeks, daftar pustaka, dan lampiran (teks, CD/VCD/DVD, dan lain-lain).

5 
 

B. Penyajian Informasi
Butir 6

Keruntutan

Deskripsi

Uraian bersifat sistematis (adanya ketertautan antarkalimat dalam satu alinea, antaralinea dalam sub bab, antarsub bab dalam bab, dan

antara satu bab dengan bab lainnya) dan memiliki keutuhan makna.

Butir 7

Kekonsistenan

Deskripsi

Konsistensi dalam penggunaan istilah, konsep dan penjelasan lainnya.

Butir 8

Keseimbangan

Deskripsi

Banyaknya uraian materi bersifat proporsional, yakni adanya keseimbangan banyaknya uraian antara bahasan satu dengan bahasan
lainnya

C. Penyajian Pembelajaran

Butir 9
Memberi peluang apresiasi
Deskripsi

Memacu pengalaman belajar (melalui latihan/penugasan) dalam mengamati, menghayati dan menanggapi berbagai gejala estetik pada
tataran penilaian.

Butir 10

Memacu kreativitas

Deskripsi

Memuat kegiatan yang memotivasi peserta didik untuk mengembangkan gagasan baru dan unik dalam produksi tari.

Butir 11

Memuat evaluasi kompetensi.

Deskripsi

Memuat penilaian terhadap pencapaian kompetensi apresiasi dan kreasi/re-kreasi (tidak sekedar penilaian kognitif). Kegiatan ini
memunculkan umpan balik bagi peserta didik untuk mengadakan refleksi diri.

6