Instrumen 2 Senirupa SD (Pgdaan)

INSTRUMEN 2
PPENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SENI BUDAYA
DAN KETERAMPILAN BIDANG SENI RUPA
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

KODE BUKU

I. KELAYAKAN BAHASA
SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

A.

Sesuai dengan
kaidah Bahasa
Indonesia baku

2

3

4

1. Ketepatan tata bahasa
(sesuai EYD)

Rangkuman dan saran perbaikan:

B. Sesuai dengan
perkembangan
peserta didik

2. Kesesuaian dengan
perkembangan berpikir
sosial-emosional Peserta
didik

Rangkuman dan saran perbaikan:

1 
 

SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

II. KELAYAKAN PENYAJIAN
A. KELENGKAPAN
PENYAJIAN
3. Bagian awal

4. Bagian inti

5. Bagian akhir

Rangkuman dan saran perbaikan:

B. PENYAJIAN
INFORMASI
6. Keruntutan

7. Kekonsistenan

2 
 

SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

8. Keseimbangan

Rangkuman dan saran perbaikan:

9. Memberi peluang apresiasi

C. PENYAJIAN
PEMBELAJARAN

10. Memacu kreativitas

11. Memuat evaluasi
kompetensi

3 
 

SKOR
SUBKOMPONEN

BUTIR

ALASAN PENILAIAN
1

2

3

4

Rangkuman dan saran perbaikan:

Catatan Supervisor:

Supervisor I,

……………………...

Supervisor II,

……………………………

Penilai,

…………………..……………………

4 
 

DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 2
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
BIDANG SENI RUPA
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
I. KELAYAKAN BAHASA
A. Sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia Baku
Butir 1

Ketepatan tata bahasa dan (sesuai EYD)

Deskripsi

Kalimat yang digunakan untuk menyampaikan pesan, mengacu pada tata bahasa Indonesia yang baik dan sesuai dengan EYD.

B. Sesuai Dengan Perkembangan Peserta Didik
Butir 2

Kesesuaian dengan perkembangan berpikir sosial-emosional peserta didik

Deskripsi

Bahasa yang digunakan untuk menjelaskan konsep, menunjukkan contoh dan memberikan tugas, sesuai dengan perkembangan afeksi
(sosial dan emosional) peserta didik usia SD.

II. KELAYAKAN PENYAJIAN
A. Kelengkapan sajian
Butir 3

Bagian awal

Deskripsi

Kelengkapan bagian awal buku dalam hal: sampul, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, daftar lampiran, dan
pendahuluan

Butir 4

Bagian inti

Deskripsi

Kelengkapan bagian inti buku dalam hal: uraian bab, ringkasan bab, ilustrasi, latihan (apresiasi dan kreasi/rekreasi), dan
evaluasi/refleksi

Butir 5

Bagian akhir

Deskripsi

Kelengkapan bagian akhir buku dalam hal: takarir, indeks, daftar pustaka, dan lampiran.

5 
 

B. Penyajian Informasi

Butir 6

Keruntutan

Deskripsi

Uraian sistematis (adanya ketertautan antarkalimat dalam satu alinea, antaralinea dalam sub bab, antarsub bab dalam bab, dan
antara satu bab dengan bab lainnya) dan memiliki keutuhan makna.

Butir 7

Kekonsistenan

Deskripsi

Konsistensi dalam penggunaan istilah, konsep dan penjelasan lainnya.

Butir 8

Keseimbangan

Deskripsi

Banyaknya uraian materi bersifat proporsional, yakni adanya keseimbangan banyaknya uraian antara bahasan satu dengan bahasan
lainnya

C. Penyajian Pembelajaran
Butir 9

Memberi peluang apresiasi

Deskripsi

Memacu pengalaman belajar (melalui latihan/penugasan) dalam mengamati, menghayati dan menanggapi berbagai gejala estetik.

Butir 10

Memacu kreativitas

Deskripsi

Memuat kegiatan yang memotivasi peserta didik untuk mengembangkan gagasan baru dan unik dalam produksi rupa.

Butir 11

Memuat evaluasi kompetensi

Deskripsi

Memuat penilaian terhadap pencapaian kompetensi apresiasi dan kreasi/re-kreasi (tidak sekadar penilaian kognitif). Kegiatan ini
memunculkan umpan balik bagi peserta didik untuk mengadakan refleksi diri.

Keterangan:
Bersifat tematik (khusus kelas 1,2, dan 3) artinya Kegiatan pembelajaran bersifat tematik dengan pendekatan terpadu antar berbagai bidang
seni budaya

6