RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan pendidikan : SD N 1 Gedung Kiwo Kelas semester
: II I Tema subtema : Hidup Rukun 1 Hidup Rukun di Rumah1
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 7 jam 7 x 35 menit
1. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
2. KOMPETENSI DASAR
Matematika
3.11. Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan urutan kelompok berdasarkan jumlah anggotanya
PJOK
3.3. Memahami pengertian pola gerak dasar seperti gerak lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif
4.1. Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak seperti konsep: tubuh, ruang, hubungan, dan usaha dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
Bahasa Indonesia
4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
3. INDIKATOR
1. Sikap religius 1. Menyayangi teman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2. Sikap sosial a Menunjukkan sikap percaya diri
b Bekerjasama dengan teman sekelompok 3. Pengetahuan
a Mengurutkan bilangan 1-5 b Menebalkan angka 1-5 sesuai dengan benda
4. Keterampilan a Melakukan gerakan lokomotor sesuai dengan arahan guru
b Melakukan gerakan lokomotor berlari berpasangan
4. TUJUAN
1. Sikap religius a Setelah melakukan permainan, siswa dapat menyayangi teman sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa dengan baik. 2. Sikap sosial
a Setelah melakukan permainan, siswa dapat menunjukkan sikap percaya diri dengan baik.
b Setelah guru membentuk kelompok, siswa dapat bekerjasama dengan teman sekelompok dengan baik.
3. Pengetahuan a Setelah bekerja kelompok, siswa dapat mengurutkan bilangan 1-5
dengan benar. b Setelah mengamati gambar bilangan, siswa dapat menebalkan angka
1-5 sesuai dengan benda dengan benar. 4. Keterampilan
a Setelah melakukan kegiatan permainan, siswa dapat melakukan gerakan lokomotor sesuai dengan arahan guru dengan tepat.
b Setelah melakukan kegiatan permainan, siswa dapat melakukan gerakan lokomotor berlari berpasangan dengan tepat.
5. MATERI AJAR
