mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
3. INDIKATOR
1. Sikap religius 1. Menyayangi teman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2. Sikap sosial a Menunjukkan sikap percaya diri
b Bekerjasama dengan teman sekelompok 3. Pengetahuan
a Mengurutkan bilangan 1-5 b Menebalkan angka 1-5 sesuai dengan benda
4. Keterampilan a Melakukan gerakan lokomotor sesuai dengan arahan guru
b Melakukan gerakan lokomotor berlari berpasangan
4. TUJUAN
1. Sikap religius a Setelah melakukan permainan, siswa dapat menyayangi teman sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa dengan baik. 2. Sikap sosial
a Setelah melakukan permainan, siswa dapat menunjukkan sikap percaya diri dengan baik.
b Setelah guru membentuk kelompok, siswa dapat bekerjasama dengan teman sekelompok dengan baik.
3. Pengetahuan a Setelah bekerja kelompok, siswa dapat mengurutkan bilangan 1-5
dengan benar. b Setelah mengamati gambar bilangan, siswa dapat menebalkan angka
1-5 sesuai dengan benda dengan benar. 4. Keterampilan
a Setelah melakukan kegiatan permainan, siswa dapat melakukan gerakan lokomotor sesuai dengan arahan guru dengan tepat.
b Setelah melakukan kegiatan permainan, siswa dapat melakukan gerakan lokomotor berlari berpasangan dengan tepat.
5. MATERI AJAR
1. Berlari Berpasangan dengan Teman 2. Bermain sambil Mengurutkan Bilangan
6. PENDEKATAN METODE
Pendekatan : Scientific Strategi
: Cooperative Learning Metode
: Ceramah, Tanya Jawab, permainan dan Penugasan
7. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi kegiatan
Alokasi waktu
Pendahuluan 1. S iswa berdo’a menurut agama dengan memperingatkan
cara duduk yang baik ketika berdoa 2. Guru menanyakan kabar siswa dan melakukan presensi.
3. Guru menanyakan kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran.
4. Motivasi: menyanyikan lagu 123. 5. Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan
pertanyaan: Dari lagu yang dinyanyikan tadi siapa yang tahu isinya tentang apa? Siapa di sini yang sudah tahu
seperti apa angka 1, 2, dan 3? Setelah angka itu angka berapa?
5. Guru menyampaikan tema pembelajaran. 3 menit
Inti
Bermain Bersama Teman Baru
1. Guru mengajak siswa keluar kelas. Seluruh siswa diminta berbaris dengan rapi sesuai dengan urutan
tinggi badan. 2. Siswa
diminta melakukan
pemanasan sebelum
melakukan kegiatan olahraga. 3. Siswa diminta berlari berkeliling lapangan.
4. Siswa diminta untuk mencari pasangan yang telah ditentukan oleh guru sebelumnya.
5. Siswa diminta untuk saling berpegangan tangan. 6. Siswa diminta berlari mengelilingi lapangan sambil
berpegangan tangan. 7. Setiap pasangan tidak boleh menyenggol pasangan
30 menit
lainnya. 8. Kegiatan ditutup dengan menanyakan pengalaman
siswa saat mengikuti kegiatan.
Mengurutkan Bilangan bersama Teman Baru
1. Siswa diajak untuk berhitung dari 1 –5, lalu menghitung
mundur dari 5 sampai 1. 2. Siswa diminta untuk membentuk kelompok sejumlah 5
orang, tidak boleh lebih. 3. Guru membagikan kalung angka yang sudah dibuat.
4. Setiap kelompok mendapat 1 set kalung bernomor bilangan 1
–5. 5. Masing-masing siswa mendapat satu kalung lalu
memakainya. Kalung angka diberikan secara acak kepada setiap anggota kelompok.
6. Siswa akan diminta berbaris berurutan di kelompoknya setelah ada aba-aba dari guru.
7. Lalu guru memberi aba-aba agar setiap kelompok bersiap-siap.
8. Ulangi kegiatan yang sama, tetapi sebelumnya bertukar kalung dengan nomor lainnya untuk mendapatkan
pengalaman lebih banyak. 9. Siswa kembali ke kelas dan diminta untuk mengerjakan
latihan menebalkan angka dan mengurutkan bilangan pada halaman buku siswa.
10. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang hal-hal yang masih belum dipahami siswa.
11. Guru memberikan penguatan.
